鄭志紅

摘要：中職學(xué)生年紀相應(yīng)比較小。其具有一定的特別性，對應(yīng)在其實行教育過程中要充足的加入人文關(guān)懷因素，要經(jīng)過思想政治教學(xué)模式對它實行全面關(guān)照，予以學(xué)生充分尊重，充足的提升學(xué)生的自信心，進一步為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此，本文主要對中職學(xué)生的思想政治教育中加入人文關(guān)懷的形式策略進行了解。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷;中職學(xué)校;思想政治教育

中職學(xué)生處于青春的反叛期，其思想相應(yīng)比較跳躍的，然而不夠成熟，很隨便受到各種不好思想的影響，因此教師在對此進行思想政治教學(xué)過程中，要加入一定的人文關(guān)懷，運用人文關(guān)懷持續(xù)的滲透思想政治教育內(nèi)容，打造學(xué)生品格培育學(xué)生的素質(zhì)能力，進一步提高其綜合素質(zhì)能力，為學(xué)生以后地一生奠定基礎(chǔ)。

一、中職學(xué)校思想政治教育的基本價值觀念

學(xué)校教育的主要就是學(xué)生，在鑒于以人為本的教學(xué)環(huán)境背景之下，中職學(xué)校要充足的加強此種觀念，凹顯其內(nèi)在價值和效能，進一步有效的促使學(xué)生的全面發(fā)展。中職學(xué)生要有一定的思想意識，不過他們?nèi)狈φ_的指引，很隨便就受到不好思想的蠶侵，對于教師要在開展政治教育工作的過程中要每時每刻的保持著人本理念，充足的尊重學(xué)生的自我意識能力，進一步對學(xué)生的對學(xué)生的人生價值、人生意義以至人生理想等進行正確的指引，讓學(xué)生認識其內(nèi)在價值。思想政治教育性質(zhì)就是提高學(xué)生的素質(zhì)能力、真正的做到培育學(xué)生、開展學(xué)生、完善學(xué)生和塑造學(xué)生，這也恰恰是人本主義的重要價值與內(nèi)涵。鑒于這點來說，加強人文關(guān)懷，提高中職學(xué)生的政治思想教育工作的教育，可以有效的改善與完善中職學(xué)校思政工作的教育。可以有效的推進學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，這也是思想政治教育工作的既定目標。素質(zhì)教育對于學(xué)生的素質(zhì)能力進行嚴謹?shù)囊?，學(xué)生在開展學(xué)生培養(yǎng)工作的過程中，要對于理性的角度看待學(xué)生的成長與發(fā)展，要對于人文關(guān)懷的角度不斷的推進學(xué)生的成長，進一步提高對學(xué)生關(guān)注能力，對于學(xué)生開展相關(guān)思想政治教育工作，進一步有效的保護學(xué)生自身的尊嚴，充分的解決學(xué)生存在的各種問題，進一步從根本上推動學(xué)生的發(fā)展[1]。

二、加入人文關(guān)懷的中職學(xué)校思想教育工作策略

（一）寓教于樂

在展開思想政治教學(xué)活動的時候，要主張自主性，要防止對學(xué)生實行過多的約束，經(jīng)過科學(xué)的引導(dǎo)提高學(xué)生的整體素質(zhì)能力。教師在課堂教學(xué)活動開展的過程中，要足夠的尊重學(xué)生的內(nèi)在需要和主觀意識能力，要對課堂次序進行科學(xué)的設(shè)計，尊重學(xué)生的個性化的不同，有目的的開展教學(xué)工作，要重視學(xué)生的各種思維模式，充足的突顯學(xué)生的個性需求，進一步讓學(xué)生可以在思想政治課堂上享受到教學(xué)的興趣所在，從而推動我國中職院校思想教育的發(fā)展。

（二）加強調(diào)研工作，充足彰顯人文關(guān)懷

教師要潛入學(xué)生集體當中，深入認知學(xué)生的各種問題，對學(xué)生的實際要求進行系統(tǒng)的排查，進一步為學(xué)生供給優(yōu)越的服務(wù)。教師對于一些個性稍微激動的學(xué)生，要依據(jù)他具體的想法動態(tài)和其狀況對學(xué)生進一步的教育，要及時交流，探索問題的解決方法，因此教師可以經(jīng)由不同的座談會的形式加強對學(xué)生的交流的溝通，進一步認知學(xué)生的情感動態(tài)，同期教師可以充足的運用不同的社交軟件和學(xué)生保持溝通，知曉他們的心情動態(tài)，進行朋友圈等途徑對學(xué)生進一步的觀察，找對時機進行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式利于其凸顯人文關(guān)懷，進一步的提高了教學(xué)效果。于此同時，教師和學(xué)生交流的過程當中要與學(xué)生相對平等的模式，要轉(zhuǎn)化與傳統(tǒng)的教學(xué)方式，予以學(xué)生充足的尊重，通過同等的方式，和學(xué)生交朋友，進一步提高對學(xué)生的關(guān)心與照顧，才可以有效的轉(zhuǎn)化學(xué)生的心里認知[2]。

（三）人性化管理，全方位的開展思想政治教育政治工作

思想政治教育在開展當中重申的就是人性化管理模式，因此教師要基于正確的管理規(guī)章制度開展相關(guān)工作，在管理的歷程當中要滿足學(xué)生的各種需要，加強學(xué)生的感情需要以及自我認知能力。進一步充分的帶動學(xué)生的整體學(xué)習(xí)熱情，保證學(xué)生可以有效的開展進行生活和學(xué)習(xí)。教師在進行人性化管理的歷程當中，要做到轉(zhuǎn)變思想，位于學(xué)生的這一面對待問題，對學(xué)生不一樣的行為方式進行分析，進一步讓學(xué)生可以維持積極樂觀的態(tài)度，讓學(xué)生可以得到全面且綜合的個性化發(fā)展。

（四）平等交流

要改變以前的傳統(tǒng)的思想政治教育“師令生從”的模式，從命令模式到對話模式轉(zhuǎn)化，從單向灌輸雙向交流轉(zhuǎn)化，給學(xué)生平等交流的機會，不僅僅是把自己當作成老師，更要當作為可以交心的朋友，關(guān)心學(xué)生最貼切的問題，完成思想上的共鳴，使學(xué)生感覺到有被重視、被尊重、被關(guān)愛的感覺，進一步讓學(xué)生認知上向更高層次的轉(zhuǎn)化[3]。

結(jié)語

在中職學(xué)校思想政治教育工作的開展過程中，要充足的凸顯人文關(guān)懷，有用的解決中職學(xué)生的各種問題，加強學(xué)生的心理素質(zhì)，進一步讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個正確的社會主義價值核心理念，為我國具有特色的社會主義社會的建構(gòu)和發(fā)展奠定充實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]孟凱.試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下對“95后”大學(xué)生的思想政治教育[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2018，（6）：415-416.DOI：10.3969/j.issn.1001-828X.2018.06.331.

[2]侯芳.人文關(guān)懷：思想政治教育之魂[J].人文之友，2019，（14）：22.DOI：10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.018.

[3]劉笑言.簡論加強輔導(dǎo)員思想政治教育中對大學(xué)生的人文關(guān)懷[J].中國科技投資，2019，（25）：289.