李建

摘 要：當(dāng)前，國(guó)家格外重視黨政隊(duì)伍建設(shè)，旨在優(yōu)化紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的風(fēng)氣，從而更好地為人民服務(wù)。然而，在核查高校紀(jì)檢監(jiān)察工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了高校監(jiān)察工作的高效發(fā)展。基于此，本文從高校角度出發(fā)，探討了建設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的一系列問(wèn)題，并提出了相關(guān)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校;紀(jì)檢監(jiān)察干部;隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，在進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也導(dǎo)致一些社會(huì)腐敗問(wèn)題層出不窮。在高校中，紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍更是亂象叢生。因此，在新時(shí)代背景下，高校必須意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，緊抓紀(jì)檢監(jiān)察工作，切實(shí)提高工作質(zhì)量。

1 加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的背景

在“四個(gè)全面”的中央戰(zhàn)略部署下，相關(guān)部門開(kāi)始了對(duì)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的考察。在對(duì)高校的考察過(guò)程中，主要可以總結(jié)為以下三個(gè)方面的問(wèn)題。一是缺乏針對(duì)性的高校干部隊(duì)伍建設(shè)方針，高校在培育監(jiān)察干部人員時(shí)，更側(cè)重對(duì)人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，忽略了對(duì)人員職業(yè)道德素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。二是缺乏系統(tǒng)的建設(shè)策略，當(dāng)前高校在培育監(jiān)察干部隊(duì)伍時(shí)，往往會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間和精力側(cè)重一方面的培訓(xùn)，并沒(méi)有從干部引入、教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、管理、懲處等諸多方面入手，導(dǎo)致系統(tǒng)性不足。三是高校的干部隊(duì)伍建設(shè)缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新才能進(jìn)步，才能推動(dòng)發(fā)展。然而，當(dāng)前高校的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部并不重視工作的創(chuàng)新，依然采用陳舊的管理模式，導(dǎo)致干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效性不強(qiáng)。從當(dāng)前高校干部隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展來(lái)看，自我管理、自我提升已經(jīng)成為了未來(lái)發(fā)展的重要方向，但當(dāng)前并沒(méi)有引起相關(guān)部門的重視，導(dǎo)致工作效果并不如意。

2 新常態(tài)下對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部實(shí)施正向激勵(lì)的對(duì)策建議

2.1 強(qiáng)化教育培訓(xùn)的正向激勵(lì)作用，提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)

對(duì)高校的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，把握國(guó)家的政治發(fā)展方向?qū)λ麄兊墓ぷ饔兄e極的導(dǎo)向作用。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)屬于政治機(jī)關(guān)，因此必須加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治理論教育，讓他們明確國(guó)家的政治發(fā)展方向，做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”?；诖?，高校可以通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)平臺(tái)、名家講壇等途徑讓相關(guān)人員學(xué)習(xí)政治理論的原著，并且確保自己學(xué)懂、弄通、做實(shí)。針對(duì)黨中央開(kāi)展的一系列的會(huì)議，高校也要組織紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的人員集中學(xué)習(xí)，明確自己的責(zé)任和使命。只有這樣，才能將嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而切實(shí)提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治理論素養(yǎng)。此外，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的廉政教育也是至關(guān)重要的。高校紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義，做到嚴(yán)于律己，清正廉潔，真正為學(xué)校辦實(shí)事。

2.2 強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)性，提升干部隊(duì)伍工作質(zhì)量

在開(kāi)展高校紀(jì)檢監(jiān)察干部建設(shè)工作時(shí)，強(qiáng)化系統(tǒng)性是十分重要的。在完善的系統(tǒng)體制下，能夠有效提高干部隊(duì)伍的工作效率?；诖?，高?？梢栽诩o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)中完善引入、教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、管理、懲處等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣，形成完善的運(yùn)行機(jī)制。高校可以將建設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)納入到學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，進(jìn)一步明確紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的職責(zé)，制定相關(guān)的干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施策略，使整個(gè)干部隊(duì)伍建設(shè)更具有系統(tǒng)性和全面性。不僅如此，高校還要高度重視對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部執(zhí)紀(jì)權(quán)的監(jiān)督與管理工作，營(yíng)造清廉的工作氛圍。高?？梢詮姆婪丁傲L(fēng)險(xiǎn)”的角度出發(fā)，規(guī)范辦案流程，強(qiáng)化行政管理，從而努力提升紀(jì)檢監(jiān)察干部自身防控廉政風(fēng)險(xiǎn)的能力，提升工干部隊(duì)伍的工作質(zhì)量。

2.3 推動(dòng)干部隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新性，提升干部隊(duì)伍工作效率

創(chuàng)新往往能夠激發(fā)工作活力，迸發(fā)新的火花，從而提高紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍工作的效率。因此，高校的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)也離不開(kāi)積極的創(chuàng)新工作。那么，高校應(yīng)當(dāng)深入當(dāng)前的工作實(shí)際，積極探索全新的工作模式，切實(shí)提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高工作效率。不僅如此，高校要大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的制度建設(shè)，切實(shí)規(guī)范工作中的相關(guān)制度，將干部隊(duì)伍建設(shè)與紀(jì)檢監(jiān)察工作緊緊相扣，通過(guò)干部隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的發(fā)展。高校也在當(dāng)前隊(duì)伍發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力提升干部的自我管理能力，打造全新的“紀(jì)檢監(jiān)察文化”。這樣一來(lái)，在文化的引導(dǎo)下，高校的紀(jì)檢監(jiān)察干部也會(huì)深入反思自己工作中存在的一些問(wèn)題，從而加強(qiáng)自我管理和自我提升。高校要大力加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部教育工作，創(chuàng)設(shè)完善的紀(jì)檢監(jiān)察干部管理工作的信息化體系，推出相關(guān)的APP平臺(tái)，從而能夠隨時(shí)隨地開(kāi)展監(jiān)察管理工作。

3 總結(jié)

總而言之，高校積極建設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，能夠促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的改革，推動(dòng)隊(duì)伍的發(fā)展。因此，高校必須始終秉承正確的政治發(fā)展方向，進(jìn)而開(kāi)展未來(lái)的隊(duì)伍建設(shè)工作。此外，針對(duì)當(dāng)前高校紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的一系列問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)采取積極有效的措施加以改進(jìn)，努力讓紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)朝著正確、全新的發(fā)展方向發(fā)展。

課題內(nèi)容：市廳級(jí)，樂(lè)山市廉政研究中心科研項(xiàng)目，課題編號(hào)： （LSLZ（2019）16）。樂(lè)山市廉政研究中心2019年度立項(xiàng)課題公示

參考文獻(xiàn)：

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