王瑋 宋杰 廖琪麗

[摘要]干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基A41，戰(zhàn)略性工程，高校干部教育培訓(xùn)工作更是高校全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的重要手段。北京聯(lián)合大學(xué)深入探索城市型、應(yīng)用型大學(xué)干部教育培訓(xùn)模式的構(gòu)建，積極推動(dòng)高校干部教育培訓(xùn)工作的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校;干部教育培訓(xùn);城市型、應(yīng)用型大學(xué)

[中圖分類號]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]1005-0310（2020）01-0001-05

2018年10月，中共中央印發(fā)《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作作出全面部署。這是黨中央從全局和戰(zhàn)略的高度作出的重大決策，是新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的重要依據(jù)?；诖?，本文以當(dāng)前高校干部教育培訓(xùn)工作為切人點(diǎn)，探討了城市型、應(yīng)用型大學(xué)干部教育培訓(xùn)的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了城市型、應(yīng)用型大學(xué)干部教育培訓(xùn)模式。

1 新時(shí)代高校干部教育培訓(xùn)工作具有重大而深遠(yuǎn)的意義

習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“貫徹新時(shí)代黨的組織路線，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍是關(guān)鍵，重點(diǎn)是要做好干部培育、選拔、管理、使用工作。”[1]新時(shí)代新課題，干部教育培訓(xùn)工作只有不斷提質(zhì)增效，才能更好地為服務(wù)干部成長、助推事業(yè)發(fā)展輸送源源不斷的正能量。

1.1 高校干部教育培訓(xùn)工作是貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地的需要

高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校、是中國特色社會(huì)主義高校，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大職責(zé)使命，高校黨的建設(shè)在整個(gè)黨的建設(shè)中具有特殊地位和作用[2]。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校干部教育培訓(xùn)工作，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，教育引導(dǎo)干部增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把高校建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

1.2 高校干部教育培訓(xùn)工作是不斷提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署能力的現(xiàn)實(shí)需要

黨的十九大報(bào)告指出，要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力”。[3]推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，對高校廣大干部的能力提出了更高的要求，高校干部必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)代、新挑戰(zhàn)，只有時(shí)刻保持本領(lǐng)恐慌的憂患意識，不斷提升自身履職盡責(zé)的能力和黨建業(yè)務(wù)的水平，才能適應(yīng)“茍日新，日日新，又日新”的新時(shí)代、新形勢需要。干部教育工作要突出問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)開展培訓(xùn)，幫助干部彌補(bǔ)知識空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，提升擔(dān)當(dāng)作為的履職能力，錘煉專業(yè)作風(fēng)，培育專業(yè)精神。

1.3 高校干部教育培訓(xùn)工作是高水平服務(wù)高校事業(yè)發(fā)展的需要

黨的十九大報(bào)告指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。高校干部教育培訓(xùn)工作要圍繞建設(shè)高水平的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，突出政治引領(lǐng)，以提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn);要著眼培養(yǎng)造就忠實(shí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、符合新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)年輕干部政治訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉[4]，為書寫好高等教育奮進(jìn)之筆、服務(wù)高校黨建和事業(yè)發(fā)展提供保障。

2 城市型、應(yīng)用型大學(xué)對高校干部教育培訓(xùn)工作提出新要求

城市型、應(yīng)用型大學(xué)是教育服務(wù)功能主要面向城市的普通全日制高等學(xué)校。城市型、應(yīng)用型也是北京聯(lián)合大學(xué)在全面總結(jié)多年應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研判新形勢、新任務(wù)的基礎(chǔ)上，對“十三五”時(shí)期應(yīng)用型發(fā)展模式的新思考[5]。高校干部教育培訓(xùn)是對校內(nèi)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的主渠道，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的“大熔爐”，是對高校培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要隊(duì)伍保障。干部教育培訓(xùn)如何才能更好地符合學(xué)校的辦學(xué)定位，滿足干部的個(gè)性化需求，如何實(shí)現(xiàn)干部的個(gè)性化成長發(fā)展和將教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)高校的能力，都需要在不斷的探索中進(jìn)行理論總結(jié)。城市型、應(yīng)用型大學(xué)干部教育培訓(xùn)工作，應(yīng)充分體現(xiàn)出以下三種特點(diǎn)。

2.1 城市性

城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)注重學(xué)校建設(shè)與外部環(huán)境系統(tǒng)的融合，自覺適應(yīng)學(xué)校外部發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)校地融合和產(chǎn)教融合。干部教育培訓(xùn)工作更是要關(guān)注統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)新發(fā)展理念等大格局下的城市發(fā)展趨勢，有針對性地設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助干部不斷適應(yīng)新形勢，努力成為全方面行家里手和復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。

2.2 應(yīng)用性

北京聯(lián)合大學(xué)在其“十三五”發(fā)展框架中提出了推進(jìn)城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)要努力實(shí)現(xiàn)的4個(gè)轉(zhuǎn)變[5]，即把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)京津冀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合、校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來，全面提高學(xué)校服務(wù)京津冀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力。這既是城市型、應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)之一，也為干部教育培訓(xùn)工作注重教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、突出實(shí)用成效提出命題。

2.3 分類性

北京聯(lián)合大學(xué)“十三五”發(fā)展框架中也提出了推進(jìn)城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的5條具體路徑[5]，即校地融合、產(chǎn)教融合、科教融合、學(xué)專融合和心智融合，反映了北京聯(lián)合大學(xué)在大學(xué)建設(shè)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，對城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)特殊規(guī)律的把握和運(yùn)用。這就要求干部教育培訓(xùn)工作尤其要精準(zhǔn)對標(biāo)“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，持續(xù)關(guān)注不同的“融合”領(lǐng)域、不同的崗位特點(diǎn)對干部提出的專業(yè)化需求和職責(zé)需求，開展個(gè)性、務(wù)實(shí)、有用的分類分層培訓(xùn)。

3 城市型、應(yīng)用型大學(xué)干部教育培訓(xùn)模式的新探索

北京聯(lián)合大學(xué)作為北京市屬綜合性大學(xué)，結(jié)合新時(shí)代要求和城市型、應(yīng)用型高校的特點(diǎn)，在干部教育培訓(xùn)工作多年的實(shí)踐中探索出了"123"的培訓(xùn)模式。“1”指“一個(gè)根本”，“2”指“兩化目標(biāo)”，“3"指“3個(gè)三”模式，下面具體論述。

3.1 干部教育培訓(xùn)遵循“一個(gè)根本”

“一個(gè)根本”即“黨校姓黨”根本原則。高校干部教育培訓(xùn)遵循黨的干部教育培訓(xùn)體制，絕大部分的高校干部教育培訓(xùn)行為發(fā)生于各級黨校[6]。堅(jiān)持“姓黨”根本，這既是黨的干部教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持旗幟鮮明講政治的必然要求，也是干部教育培訓(xùn)工作履行根本使命的必然體現(xiàn)。北京聯(lián)合大學(xué)位處北京，干部教育培訓(xùn)工作也必然反映出“看北京首先要從政治上看”的城市特質(zhì)。北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)工作牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的首要政治任務(wù)不動(dòng)搖，牢牢把握“兩個(gè)維護(hù)”的最高政治原則不動(dòng)搖，全面貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議和全國教育大會(huì)精神，強(qiáng)調(diào)政治過硬，突出“德才兼?zhèn)?、以德為先”，為造就忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校城市型、應(yīng)用型大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

3.2 干部教育培訓(xùn)力求實(shí)現(xiàn)“兩化目標(biāo)”

“兩化目標(biāo)”，即真學(xué)真懂，把理論知識內(nèi)化為為黨育才的堅(jiān)定信念;真信真用，把培訓(xùn)內(nèi)容外化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)?！皼]有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展?！盵7]北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)工作向來重視理論教育，近幾年通過在校管中層干部培訓(xùn)班中設(shè)置“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”“學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議精神”等專題，幫助廣大干部念好“真經(jīng)”、練好“心經(jīng)”，強(qiáng)化理論武裝，推動(dòng)馬克思主義最新理論成果走深、走實(shí)、走心。北京聯(lián)合大學(xué)在推進(jìn)“課程思政”建設(shè)過程中，創(chuàng)新性地將課程思政建設(shè)與教師黨支部建設(shè)相結(jié)合，開創(chuàng)了高校教師黨支部推進(jìn)課程思政建設(shè)的先河，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中心工作的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)“課程思政”建設(shè)不斷往深里走，也加速了“三全育人”體制機(jī)制形成，是當(dāng)前把學(xué)習(xí)教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)實(shí)際行動(dòng)的最生動(dòng)案例。

3.3 干部教育培訓(xùn)的“3個(gè)三”模式

3.3.1 “1+Z+B”培訓(xùn)內(nèi)容的三突出，強(qiáng)化主業(yè)主課

“1”，即習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)版塊。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的理論教育和黨性教育的思想武器和行動(dòng)指南。深入學(xué)習(xí)這一新思想的深刻內(nèi)涵并在貫徹落實(shí)中指導(dǎo)實(shí)踐，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間的政治任務(wù)。這是干部教育培訓(xùn)的“重中之重”?！癦”，即專題教育學(xué)習(xí)版塊。根據(jù)世情、黨情、國情需要開設(shè)的主題明確的專題學(xué)習(xí)，比如結(jié)合慶祝改革開放40周年、新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)開展的黨性教育;根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育等開展的教育培訓(xùn)?！癇”，即北京特色資源學(xué)習(xí)版塊。城市型、應(yīng)用型大學(xué)的使命與責(zé)任之一，就是要持續(xù)關(guān)注所在城市，立足城市研究城市，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為國家特別是所在城市輸送中堅(jiān)力量。北京聯(lián)合大學(xué)為更好地扎根京華大地辦學(xué)，服務(wù)好北京“四個(gè)中心”建設(shè)，積極調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)，培養(yǎng)城市型、應(yīng)用型人才方面贏得了一定的影響力，形成了自己的特色。只有把城市型、應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)的規(guī)律認(rèn)知清晰了，才能更好地分析和解決服務(wù)社會(huì)、服務(wù)城市和學(xué)校發(fā)展中的問題。如“京津冀協(xié)同發(fā)展中的非首都功能疏解問題”“北京市推進(jìn)全國文化中心建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)”等北京味道十足的報(bào)告都被邀請至北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)的課堂。校黨委書記也多次在不同的培訓(xùn)講堂和大家分享學(xué)校推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的思考、成效和實(shí)踐?！?+Z+B”的培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)員提高政治站位，提升工作格局，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維等提供了真學(xué)、真懂、真信的智庫保障。

3.3.2 “問題十需求+成果”培訓(xùn)導(dǎo)向的三聚焦，強(qiáng)化學(xué)以致用

1）聚焦問題導(dǎo)向，是指以當(dāng)前學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，在教學(xué)安排上呈現(xiàn)出不同的培訓(xùn)重點(diǎn)。北京聯(lián)合大學(xué)校管中層干部培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)思想引領(lǐng)和政治歷練，力求學(xué)深悟透、融會(huì)貫通;全?；鶎狱h組織書記培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)基層組織力提升，力求分類與創(chuàng)新、全員全覆蓋;青年干部主題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)黨性鍛煉，注重搭建青年干部成長展示平臺，注重后備培養(yǎng);黨外中青年骨干培訓(xùn)，則更強(qiáng)調(diào)思想凝聚，注重闡釋國家統(tǒng)戰(zhàn)政策，同心同德為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)才智。根據(jù)實(shí)際工作需要，北京聯(lián)合大學(xué)近兩年在干部教育培訓(xùn)安排中增開了宗教工作專題培訓(xùn)。

2）聚焦需求導(dǎo)向，是指對標(biāo)新時(shí)代、新形勢、新要求，干部教育培訓(xùn)工作要準(zhǔn)確把握和統(tǒng)籌高校的組織需求、崗位職責(zé)需求和干部個(gè)人的發(fā)展需求，精準(zhǔn)提升培訓(xùn)的針對性和有效性。為進(jìn)一步提升培訓(xùn)品質(zhì)，使教育成效更加可觸可感，北京聯(lián)合大學(xué)成立了“北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)白銀市基地”。同時(shí)，依托紅旗渠干部學(xué)院等紅色教育基地開展實(shí)踐教學(xué)，延伸了培訓(xùn)方式方法，使學(xué)習(xí)教育更加生動(dòng)。為提高基層黨組織書記特別是新任支部書記的業(yè)務(wù)能力，除常規(guī)匯報(bào)的形式外，創(chuàng)新性地把主題黨日、“課程思政”研討等搬到培訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行展演，把“干什么”“缺什么”的各種需求通過“手把手”“面對面”的方式高效實(shí)現(xiàn)。

3）聚焦成果導(dǎo)向，是指使理論學(xué)習(xí)成為干部引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的思想保障，同時(shí)不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升學(xué)校發(fā)展的有效動(dòng)能。2019年青年干部培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)形式就呈現(xiàn)出新的創(chuàng)意，不再是單純提交1篇結(jié)業(yè)論文，而是要“答題”。請相關(guān)部門負(fù)責(zé)人結(jié)合工作中科研、教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等問題進(jìn)行命題，然后請學(xué)員分組調(diào)研并形成調(diào)研報(bào)告，最后在結(jié)業(yè)式上交由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人檢閱。目前干部教育培訓(xùn)溢出效應(yīng)明顯，《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《中國教育報(bào)》《北京教育》等多家媒體刊登了北京聯(lián)合大學(xué)在黨建與思想政治工作、人才培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新理念和生動(dòng)實(shí)踐，特別是“課程思政”建設(shè)的相關(guān)成果被眾多媒體宣傳報(bào)道。

3.3.3 “分類+全程+動(dòng)態(tài)”培訓(xùn)體系的三覆蓋，強(qiáng)調(diào)分層分類

1）分類培訓(xùn)全覆蓋。面向不同的培訓(xùn)對象實(shí)施分類培訓(xùn)，是北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)工作的傳統(tǒng)特色，從群體層面分，按照中層干部、基層黨組織、黨外中青年骨干、青年教師等劃分為不同類別;從某一類別再分級，比如既有全體校管中層干部的集中培訓(xùn)，又有針對新提任干部和作為后備干部的新提任干部培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班;在黨建內(nèi)容的培訓(xùn)中，優(yōu)秀黨支部書記培訓(xùn)側(cè)重理論教學(xué)、感知提升，新任黨支部書記培訓(xùn)側(cè)重實(shí)踐操作、黨務(wù)基本知識。培訓(xùn)對象更加細(xì)化，使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性，培訓(xùn)服務(wù)更加精準(zhǔn)。

2）全程培訓(xùn)全覆蓋。在2018年全國組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記明確提出，要建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的干部素質(zhì)培養(yǎng)體系。北京聯(lián)合大學(xué)干部培訓(xùn)全過程教育培訓(xùn)機(jī)制也在不斷建立健全。從新人職教工到中青年骨干，從青年后備干部到新提任、普通中層干部，從教師人黨積極分子到發(fā)展對象、組織員、基層黨組織書記等群體的培訓(xùn)班次都在不斷完善，努力實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的教育培訓(xùn)內(nèi)容不重復(fù)、不缺失，循序漸進(jìn)，逐步深人。

3）動(dòng)態(tài)培訓(xùn)全覆蓋。北京聯(lián)合大學(xué)在干部教育培訓(xùn)中探索實(shí)施校院兩級培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在明確主題、規(guī)范內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校層面開展集中培訓(xùn)，重高層次、高水平;學(xué)院層面開展分散培訓(xùn)，重具體、有特色;不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)院積極性、發(fā)揮了學(xué)院優(yōu)勢和特色，而且時(shí)間和形式靈活，保證了參訓(xùn)學(xué)員的出勤率和學(xué)習(xí)成效。近年來，干部教育培訓(xùn)不斷創(chuàng)新方式方法，將專家講學(xué)請進(jìn)來與學(xué)員調(diào)研走出去相結(jié)合，將課堂講授式、互動(dòng)式、案例式、結(jié)構(gòu)化研討、情景模擬式等多種教學(xué)方式相結(jié)合，將現(xiàn)場教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂、典型示范等教學(xué)途徑相結(jié)合，既有規(guī)定項(xiàng)目又有自選動(dòng)作，既注重形式創(chuàng)新又強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果，形成了一個(gè)全方位、多層面、立體的干部教育培訓(xùn)體系。

總之，北京聯(lián)合大學(xué)干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)決貫徹旗幟鮮明講政治的根本要求，著力高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想人腦人心，高水平服務(wù)新時(shí)代城市型、應(yīng)用型大學(xué)改革發(fā)展，高質(zhì)量培養(yǎng)與城市型、應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，高站位落實(shí)全面從嚴(yán)教育要求，努力彰顯干部教育培訓(xùn)工作的新時(shí)代使命。

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（責(zé)任編輯 李亞青）

[收稿日期]2019-11-24

[作者簡介]王瑋（1969-），女，天津人，北京聯(lián)合大學(xué)黨委常委，黨委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，副教授，主要研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治工作;宋杰（1980-），女，山東聊城人，北京聯(lián)合大學(xué)黨委組織部黨校辦公室科長，助理研究員，主要研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治工作;廖琪麗（1980-），女，廣西柳州人，北京聯(lián)合大學(xué)黨委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，副研究員，主要研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治工作。E-mail：j dtwangwei@buu.edu.cn