周世兵

【摘要】新時代優(yōu)化黨建帶團建，加強高?；鶎訄F組織建設(shè)，加強高校大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，提高高校育人實效具有積極作用。目前，部分高?；鶎訄F組織普遍存在“活力不足”現(xiàn)象，在高校團支部實際運作過程中，還存在組織凝聚力不強等問題。本文以重慶某高校團支部建設(shè)為例，探索加強黨建帶團建工作模式，探索基層團支部專業(yè)特色文化建設(shè)模式，依托黨建帶團建的有力統(tǒng)籌，切實提升基層團組織活動的活力與服務(wù)水平，提高基層團支部活力，帶領(lǐng)廣大團員青年為實現(xiàn)中國夢不懈努力，書寫人生青春華章。

【關(guān)鍵詞】高校? 黨建? 團建? 團支部建設(shè)

新時代，優(yōu)化高校黨建帶團建，強化團的基層團組織建設(shè)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，增強高校共青團的凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強大學(xué)生思政教育，促進團員青年全面發(fā)展意義重大。用治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略武裝全團、把理想信念深入高校團員青年靈魂。新時代做好黨建帶團建工作，夯實高校團建基層，對加強大學(xué)生思政教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，提高育人效果有積極作用。

一、強化黨建帶團建，強化基層團組織建設(shè)的重要性

（一）旗幟鮮明，永遠跟黨走

高校共青團是黨的后備軍和得力助手，始終堅持“黨有號召、團有行動”，以黨的指導(dǎo)思想為指南，以黨的中心任務(wù)為使命。在任何時候高校團組織都要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動，鑒定不移堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)廣大團員青年永遠跟黨走。隨著黨的十九大的勝利召開，我國已經(jīng)進入新時代，對于高?；鶎訄F支部建設(shè)提出更高的要求和責(zé)任，提升高校基層團支部活力，夯實團建基層，旗幟鮮明，高舉團旗跟黨走。

（二）服務(wù)團員成長，促進團員青年全面發(fā)展

高?；鶎訄F組織是高校思政教育的主陣地，發(fā)揮高校團組織的堡壘作用，引導(dǎo)廣大團員青年健康成長，深遠意義。高?；鶎訄F支部要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷強化自身組織、制度等建設(shè)，多關(guān)注團員青年，努力解決大學(xué)生面臨的問題和困難，全方位服務(wù)團員青年成長，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的接班人和后備軍。

（三）優(yōu)化黨建帶團建，促進大學(xué)生思政教育

高校團支部作為高校基層團組織，擔(dān)負著落實學(xué)校共青團組織建設(shè)的根本任務(wù)，必須始終堅持“黨建帶團建”這一工作原則，保持和增強基層團組織的政治性。堅持黨建帶團建，可以提高高校大學(xué)生思政教育的有效性和針對性性。高校共青團組織是高校思政教育的主要陣地，黨建帶團建要用黨的思想建設(shè)來引領(lǐng)團的思想建設(shè)，將共青團的思想建設(shè)納入黨建的總體框架中，黨對大學(xué)生的思想政治教育通過共青團來實現(xiàn)。

二、黨建帶團建，強化高校團組織建設(shè)中存在的問題

（一）社會環(huán)境給新時代團支部建設(shè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊 ， 增加了團員青年被誤導(dǎo)的風(fēng)險。低俗的網(wǎng)絡(luò)文化，侵蝕著團員青年的精神世界， 阻礙團員對理想信念和道德情操的追求，導(dǎo)致部分團員青年思想波動，出現(xiàn)人文素養(yǎng)下降，道德滑坡， 導(dǎo)致他們在沉迷網(wǎng)絡(luò)中無法自拔。當(dāng)下大學(xué)生的價值觀念在呈現(xiàn)出反權(quán)威、庸俗化、功利化、多元化勢頭，導(dǎo)致廣大團員青年理想信念淡化， 形成功利化價值取向， 注重自身利益，注重個性。

（二）高校基層團組織建設(shè)創(chuàng)新性不足。部分高?；鶎訄F支部在日常團學(xué)工作中暴露出諸多問題，其中缺乏專業(yè)特色文化建設(shè)，活動碎片化現(xiàn)象嚴重。大多數(shù)高?；鶎訄F支部不重視支部專業(yè)特色文化建設(shè)，主題團日活動流于表面和形式，無法深入結(jié)合大學(xué)生思想教育、職業(yè)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)。通過重慶大學(xué)城部分高校調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，近76.9% 的基層團支部存在文化建設(shè)落后、工作思路不清、團日活動乏力等問題。目前，在高?；鶎訄F組織中，“三會兩制一課”制度推進落實不太理想，團組織生活與團學(xué)活動枯燥乏味，基層團支部運作活力不足，各項活動缺乏系統(tǒng)性、銜接性、傳承性。

（三）團支部主題團日活動內(nèi)容不充實，團支部活動育人功能弱化。目前，高?；鶎訄F支部的日常工作主要包括主題團日活動、團費收繳、五四評選表彰、團員民主評議等等。在實際團支部運行過程中，高校團支部主要以被動完成上級團組織布置的任務(wù)為主，團支部自身獨立發(fā)起的活動較少，團課內(nèi)容枯燥，形式單一，忽視團員青年的真正需求，不能充分調(diào)動廣大團員青年參與團學(xué)活動的積極性，團學(xué)活動吸引力不夠，大學(xué)生思想政治教育育人效果不明顯，團支部活動育人功能弱化。通過調(diào)查分析有超過50%的團員青年參加團日活動比較少，5%的學(xué)生幾乎不參加團組織活動。

三、優(yōu)化黨建帶團建，強化基層團組織建設(shè)新思路、新方法初探

針對以上高?；鶎訄F組織建設(shè)中出現(xiàn)問題，各高校要嘗試進行新思路、新方法的探索，必須進一步優(yōu)化“黨建帶團建”工作，鞏固黨對團領(lǐng)導(dǎo)，著力加強高?；鶎訄F組織建設(shè)。

（一）“四以”人才培養(yǎng)模式育人

重慶某高校學(xué)院在以課程建設(shè)為核心、以校企合作為平臺、以主題活動為載體、以團隊建設(shè)為保障的 “四以”人才培養(yǎng)模式理念指導(dǎo)下，從學(xué)生成長需求出發(fā)，圍繞以教學(xué)為中心，最大限度的創(chuàng)造有利環(huán)境和條件，創(chuàng)新了“入學(xué)季、成長季、表彰季、畢業(yè)季”四季育人校園文化活動品牌。在“四季”主題教育總體框架下，每月制定一主題，團支部開展大學(xué)生適應(yīng)教育、勵志成才教育、誠信教育、感恩奉獻教育主題團日活動，不斷提升學(xué)生教育水平和育人實效。學(xué)院創(chuàng)造性的在基層團支部中開展“成語大會”、“悅樂讀書季”等活動，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化知識，提升綜合素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新主題黨日活動，探索黨建帶團建新模式

學(xué)院金融黨支部邀請金融行業(yè)教師、金融專業(yè)教師、民警、社區(qū)志愿者、學(xué)院團員青年組建了專業(yè)化的志愿服務(wù)團隊，學(xué)院黨總支創(chuàng)新主題黨日活動，探索黨建帶團建新模式。學(xué)院黨總支師生合編黨支部組織開展的主題黨日活動---“財商提升志愿服務(wù)項目”已運行4年時間，具有較強的可行性，以市民學(xué)校志愿服務(wù)項目為載體，多方聯(lián)動，提供專業(yè)服務(wù)，保證項目的順利實施與完成，探索出一條：主題黨日活動——志愿服務(wù)項目——基層團組織建設(shè)——實踐育人的黨建帶團建新模式。

（三）強化每月主題，提高育人實效

學(xué)院在每月主題團日活動中，融入“愛國、愛校、愛家、愛自己”主題，努力引導(dǎo)學(xué)生形成核心價值觀。針對國內(nèi)外復(fù)雜形勢，引導(dǎo)團員青年積極向上，在思想與行動上與黨中央保持一致。將思想政治教育融入常規(guī)教育教學(xué)全過程，通過強化職業(yè)技能培養(yǎng)、加強職業(yè)道德教育，形成“人文素質(zhì)+專業(yè)技能”人才培養(yǎng)模式，為單位、社會培養(yǎng)合格人才。

（四）以黨建帶團建，強化團建工作

學(xué)院黨總支始終堅持以黨建帶團建，不斷深化基層組織建設(shè)。學(xué)院團總支結(jié)合自身實際情況，組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)示范團支部、社會實踐示范團支部、專業(yè)能手示范團支部、校園文化示范團支部等“十佳示范團支部”創(chuàng)建活動， 通過創(chuàng)建一批工作有思路、學(xué)習(xí)有成效、活動有特色的示范團支部， 發(fā)揮榜樣的作用，以示范帶動基層團組織建設(shè)， 引導(dǎo)基層團組織開展富有財經(jīng)特色的團學(xué)工作。

四、新時代黨建帶團建高校新思路探索

上述經(jīng)驗總結(jié)只是重慶某高校黨建帶團建的一個縮影，總體上反映出學(xué)校黨建帶團建的新思路，即依拖師生合編黨支部，創(chuàng)新主體黨日活動形式，開展思政教育和理想信念教育;依托城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校，結(jié)合專業(yè)特色，開展志愿服務(wù)項目，努力打造市民學(xué)校微課堂;依托“四以”人才培養(yǎng)模式實踐育人;依托共青團經(jīng)驗交流加強團干部隊伍建設(shè)和制度創(chuàng)新。具體建議如下：

（一）大力推進師生合編黨支部建設(shè)，強化黨的領(lǐng)導(dǎo)

在日常學(xué)生管理工作中，教育教學(xué)緊密結(jié)合、教學(xué)和學(xué)生工作部門聯(lián)動，相互補充，相互作用，提高大學(xué)生思政教育實效。要想充分發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用，必須選配好各專業(yè)支部的黨支部書記，更好促進黨建工作和教育教學(xué)緊密融合，促建黨建工作和團建工作的有機結(jié)合，積極探索科學(xué)合理的高?；鶎狱h組織設(shè)置方式，更好發(fā)揮黨支部在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、團建指導(dǎo)等方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（二）強三性、去四化，提高團組織的純潔性

在高?；鶎訄F組織建設(shè)中，需要“強三性、去四化”，注重政治性、先進性和群眾性，去除機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化。高校基層團建工作是高校黨建工作的有機組成部分，各高校切實增強群團工作的政治性。在基層團組織建設(shè)過程中，要通過黨建帶團建，通過開展形式多樣的活動，將廣大團員青年凝聚起來，努力保持高校團組織的政治性、先進性和群眾性，提高高校基層團組織活力。

（三）不斷創(chuàng)新，探索黨建帶團建新模式

各高校要積極創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展主題黨日活動，促建黨建工作和團建工作的有機結(jié)合。結(jié)合專業(yè)特色，打造基層團支部特色專業(yè)文化，探索黨建帶團建新模式。高校要認真貫徹落實相關(guān)工作要求，精心打造基層組織特色文化，夯實基層團組織活力建設(shè)。

參考文獻：

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基金項目：本文系2019年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院校級課題《新時代高職院?！包h建帶團建”深度互動模式探索與實踐》（項目編號：2019KYZX007）的階段性研究成果。