羅小檢

【摘要】? 在素質(zhì)教育的改革背景下，中職院校開始加強(qiáng)在各學(xué)科中對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)。在中職體育課中實(shí)施拓展訓(xùn)練，能夠給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)和鍛煉平臺，提升學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，這對提升學(xué)生的職業(yè)能力和社會適應(yīng)能力具有重要意義。本文對中職體育課拓展訓(xùn)練的應(yīng)用價(jià)值和策略進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】? 中職院校 體育拓展訓(xùn)練 應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類號】? G712? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）23-114-01

中職院校通過開展體育拓展訓(xùn)練項(xiàng)目來提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，需要堅(jiān)持以生為本的理念，以學(xué)生全面的身心健康發(fā)展為主要內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的開放性思維能力。體育是一項(xiàng)身心相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，對于學(xué)生的成長具有重要的意義，所以加強(qiáng)對各種不同形式和不同內(nèi)容的體育訓(xùn)練項(xiàng)目的研究是未來體育教學(xué)的發(fā)展趨勢，也是開發(fā)更多培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的途徑的重要措施。

一、中職體育課拓展訓(xùn)練的應(yīng)用價(jià)值

第一，有助于構(gòu)建積極的創(chuàng)新的課程結(jié)構(gòu)，豐富體育課程項(xiàng)目的內(nèi)容，提高教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的積極性。而且在拓展訓(xùn)練中，能夠?qū)⒗碚撝R和實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)用的訓(xùn)練項(xiàng)目中，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提升中職體育教學(xué)水平。第二，在拓展訓(xùn)練中，需要教師靜心安排訓(xùn)練內(nèi)容和環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，對學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、觀察能力以及合作能力進(jìn)行鍛煉，能夠有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展，提升中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。第三，在體育課程中融合拓展訓(xùn)練，可以深入挖掘體育知識的內(nèi)涵，這對提升中職體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程開發(fā)能力也具有一定的意義。教師必須要結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況來合理設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目，選擇合適的場地、器材，構(gòu)建合理的規(guī)則，才能夠提高訓(xùn)練有效性，所以對提升中職教師的整體專業(yè)水平具有重要作用。

二、中職體育課拓展訓(xùn)練應(yīng)用策略

（一）構(gòu)建創(chuàng)新的訓(xùn)練項(xiàng)目課程

第一，要明確該訓(xùn)練項(xiàng)目課程的主要目標(biāo)，是以教育學(xué)生為主，整個(gè)教育過程要以學(xué)生為中心，從而對該課程進(jìn)行一個(gè)確切的定位，比如其性質(zhì)是實(shí)踐性的，其特點(diǎn)是具有特色的、富有創(chuàng)新意義的，其功能是有待進(jìn)一步研究和實(shí)驗(yàn)的等，然后就可以為其未來的發(fā)展方向有一個(gè)大致的定位，這也有利于能夠?qū)υ擁?xiàng)目進(jìn)行長久有效的探索;第二，要明確訓(xùn)練項(xiàng)目課程中的一個(gè)重要內(nèi)容，才能對其進(jìn)行更加深入的改進(jìn)，比如開展體育訓(xùn)練項(xiàng)目是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，這是當(dāng)前對特色項(xiàng)目進(jìn)行研究的關(guān)鍵內(nèi)容，所以研究的重點(diǎn)也要圍繞這個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散性的展開;第三，夯實(shí)基礎(chǔ)，開展體育拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程必須要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為其提供相應(yīng)的實(shí)施條件，也就是健全的課程管理體系，所有的項(xiàng)目研究都要堅(jiān)持以管理體系為中心和標(biāo)準(zhǔn)，不能脫離相關(guān)的規(guī)定和要求，才能確保訓(xùn)練項(xiàng)目課程的正規(guī)性和可實(shí)施性。

（二）創(chuàng)新拓展訓(xùn)練項(xiàng)目管理體系

創(chuàng)新體育訓(xùn)練項(xiàng)目的課程管理體系需要以傳統(tǒng)的體育課程為基礎(chǔ)，根據(jù)發(fā)展和要求進(jìn)行體系的完善和改革。首先，要強(qiáng)化目標(biāo)，新的管理體系要對目標(biāo)有更加清晰的認(rèn)知，善于將大的目標(biāo)化為更小的目標(biāo)，進(jìn)行階段式的晉級，從而降低難度，又能在不斷完成小目標(biāo)的過程中提高自信心;然后，要對拓展訓(xùn)練課程結(jié)構(gòu)的框架進(jìn)行創(chuàng)新，可以根據(jù)傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)來進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。需要根據(jù)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的創(chuàng)新內(nèi)容、體制和課程的開展形式來對結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革;其次就是要豐富項(xiàng)目課程的信息資源，這也是對課程進(jìn)行創(chuàng)新的重要條件。當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)達(dá)，將為課程的創(chuàng)新提供眾多的便利，無論是獲取資源的渠道還是方式，以及資源本身的內(nèi)容都在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有了更加優(yōu)化的創(chuàng)新;最后就是對評價(jià)體系的改革，要對訓(xùn)練的過程、結(jié)果以及各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行評價(jià)，創(chuàng)新評價(jià)的內(nèi)容和方式，賦予評價(jià)系統(tǒng)更多的真實(shí)性和客觀性。還要構(gòu)建科學(xué)的考核模式，以全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如可以對學(xué)生的體能、反應(yīng)速度、身體各部分力量素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考核，才能為學(xué)生制定針對性的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的積極性。

（三）構(gòu)建體育拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程的內(nèi)容

構(gòu)建體育拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程要從四個(gè)方面來著手：內(nèi)容、理念、目標(biāo)元素和結(jié)構(gòu)。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容需要以學(xué)生職業(yè)崗位的能力提升為關(guān)鍵，注意幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)能力方面的鍛煉，這在體育課程中融合學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)建豐富的實(shí)踐項(xiàng)目形式。比如可以采用職場模擬的方式來鍛煉學(xué)生的能力，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)服務(wù)的意識。課程的理念是以體育教學(xué)為基礎(chǔ)，以人為本為中心，而不受競技體育的限制。拓展訓(xùn)練需要以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對興趣愛好的培養(yǎng)為中心內(nèi)容。須調(diào)整好運(yùn)動(dòng)量和課程內(nèi)容之間的關(guān)系，注重素質(zhì)訓(xùn)練，擺脫純運(yùn)動(dòng)的固定思維，為鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)創(chuàng)新更多的教學(xué)方式。創(chuàng)新目標(biāo)元素就是以體育運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)向四周擴(kuò)散式的創(chuàng)造多元化的參與方式，以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)，通過對不同職業(yè)崗位開展訓(xùn)練，從而對學(xué)生進(jìn)行有具體目標(biāo)任務(wù)的培養(yǎng)，也能幫助學(xué)生清晰的認(rèn)清自己的水平和能力，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，取長補(bǔ)短，不斷的完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。拓展項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)貫穿整個(gè)課程內(nèi)容，也是創(chuàng)新的核心關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、評價(jià)和資源等方面的創(chuàng)新，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為中心，從而為課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案。

結(jié)束語

綜上所述，要充分發(fā)揮中職體育拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢，必須要以中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，要以培養(yǎng)復(fù)合型人才為基礎(chǔ)，創(chuàng)新拓展訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的體育情操、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的，通過對各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)的創(chuàng)新，來推動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目課程的不斷發(fā)展，營造更好的體育教育環(huán)境和前景。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]劉冬瑩，杜金蕊，王雪爽.將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入醫(yī)學(xué)中職體育教學(xué)的研究和實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐，2018（69）：26-28.

[2]曹金華.職業(yè)發(fā)展視角下中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練研究[J].職教通訊，2018（7）：52-53.