代穎

摘?要：發(fā)展是不變的，是永恒的。從1978年到現(xiàn)在，改革開放已經(jīng)深入發(fā)展，我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而在這高速度經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及價(jià)值多元的沖擊下，對大學(xué)生的要求也越來越高，大學(xué)生的思想面臨更多的誘惑，這對學(xué)生本身是一個(gè)挑戰(zhàn)，更對各所高校尤其是高職院校是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以，如何做好高職院校思想政治管理工作是各個(gè)學(xué)校所面臨的問題。本文在科學(xué)發(fā)展觀的契機(jī)下分析了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)高職院校思想政治教育管理工作的問題，解決了是什么和怎么樣的問題。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀?高職院校?思想政治?教育?管理

一、什么是科學(xué)發(fā)展觀

黨的十六大以來，胡錦濤同志高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)我國國情，總結(jié)了中國的發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)，還積極吸取外國國家在發(fā)展過程中的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，為適應(yīng)國情，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求，提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，成為中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。

二、高職院校學(xué)生思想政治教育管理工作的現(xiàn)狀

近些年來，國家頒布了許多關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的文件，重點(diǎn)對大學(xué)生思想政治教育所面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和探討，對新問題、新情況等都做了討論并尋找解決的辦法。

隨著中國的改革開放的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育也呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)，例如：教育制度的轉(zhuǎn)變，從灌輸制度教育到制度管理教育，再到現(xiàn)在的以人為本的科學(xué)制度管理教育，國家相應(yīng)的出臺一些文件，為高職院校學(xué)生思想政治教育的發(fā)展提供了巨大的空間和活力，創(chuàng)新了高職院校學(xué)生思想政治教育，使其與時(shí)俱進(jìn)。

近幾年，高職院校學(xué)生思想政治教育管理工作越發(fā)受重視，高職院校學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐也取得了不錯的成果。例如我國一些高職院校重點(diǎn)突出德育，夯實(shí)教育基礎(chǔ)，整體推進(jìn)新工作，構(gòu)建了新時(shí)期德育教育系統(tǒng)。只有將高職院校思想政治教育工作與學(xué)生管理緊緊結(jié)合在一起，規(guī)范化管理，才能對于我國高職院校學(xué)生教育中表現(xiàn)出來的新特點(diǎn)做出有效應(yīng)對，才能有效的與科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系起來，從而推進(jìn)我國高職院校學(xué)生教育管理的現(xiàn)代化發(fā)展。

三、應(yīng)該怎樣利用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)高職院校教育管理工作

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是，遵循客觀規(guī)律，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，做到統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)新高職院校思想政治教育管理方式，開創(chuàng)高職院校學(xué)生管理的新局面，促進(jìn)高職院校教育管理工作的發(fā)展。

1.創(chuàng)新高職院校學(xué)生教育管理的觀念

（1）依法管理

身為一個(gè)中國的公民，需要尊法守法用法，而作為一個(gè)學(xué)校更是如此，從學(xué)校本身來說，需要管理學(xué)生，這就需要學(xué)校依法管理學(xué)生，俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校是學(xué)生的庇護(hù)所，是學(xué)生的保護(hù)傘，學(xué)校必須堅(jiān)持以人為本，全心全意為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，。公正地、平等地處理好學(xué)校與學(xué)生、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，真正保障學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)在高職院校思想政治教育管理中，做到公正、平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的權(quán)利。堅(jiān)持做到寬松式管理和緊張式管理相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）管理育人

管理不是目的，它只是作為學(xué)校約束學(xué)生的一種手段，這不是最重要的，最重要的是學(xué)生自己自覺主動的去接受教育才是真正的目的，管理是為了更好的教育，只有真正使學(xué)生自覺的去遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，在管理的過程中，就會使學(xué)生受到教育的熏陶，思想心靈受到凈化和感染。

（3）以學(xué)生為本

科學(xué)發(fā)展觀中本來就有“以人為本”，在學(xué)校，我們就要樹立“以學(xué)生為本”的管理理念，這不僅是科學(xué)發(fā)展觀的要求，也是現(xiàn)代教育發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展的需要。在學(xué)生思想政治教育管理中，首先，要尊重學(xué)生，每個(gè)人都需要尊重，而且，人與人之間的尊重也是相互的，尊重學(xué)生比熱愛學(xué)生更加重要;其次，我們要多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想，發(fā)現(xiàn)他們思想上存在的誤區(qū)以及他們的問題，采取各種各樣的形式，去幫助學(xué)生解決實(shí)際困難;最后，老師要鼓勵學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給學(xué)生們一定的自由，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。

2.優(yōu)化高職院校的管理體制

每個(gè)學(xué)校都有自己不同的管理方式和管理體制，而大部分學(xué)校的學(xué)生管理內(nèi)容比較廣泛，是對在校大學(xué)生的全方位管理，范圍很大，涉及學(xué)校的多個(gè)部門，這就需要學(xué)校統(tǒng)一安排，要求各部門相互配合，因此學(xué)校便需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)、協(xié)調(diào)各部門工作，統(tǒng)籌安排好全校的教育管理工作，優(yōu)化學(xué)校的管理體制。這樣做既有利于高職院校教育管理的方便快捷，又能營造一種和諧的氛圍。

3.提升高職院校管理的專業(yè)化水平

提升高職院校思想政治教育管理的專業(yè)化水平是高等教育開展的要求，也是高職院校教育管理的時(shí)代要求。高等教育充滿競爭與挑戰(zhàn)，相應(yīng)的也給學(xué)生管理工作的進(jìn)行提出了挑戰(zhàn)。學(xué)校規(guī)范學(xué)生的管理工作，是為了培養(yǎng)合格人才去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，提升高職院校思想政治教育管理的專業(yè)化水平非常重要。

4.推進(jìn)高職院校管理的現(xiàn)代化

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，中國的現(xiàn)代化水平越來越高，相應(yīng)的，高職院校也應(yīng)該跟上現(xiàn)代化的潮流，根據(jù)高職院校管理的實(shí)際，安排一些現(xiàn)代化設(shè)備，比如：計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等。尤其是現(xiàn)在特別發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，我們越要利用好這一資源，將網(wǎng)絡(luò)和高職院校思想政治教育管理結(jié)合起來，不僅可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，還能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更能提高工作的效率。

結(jié)語

本文從科學(xué)發(fā)展觀的含義出發(fā)，論述了如今高職院校思想政治教育管理的現(xiàn)狀，具體分析了怎樣促進(jìn)高職院校管理工作。身為一個(gè)現(xiàn)代人，深知在當(dāng)今社會，如果沒有科學(xué)知識是根本無法立足的，我們現(xiàn)在做什么事都需要科學(xué)的方法論來指導(dǎo)，正確的方法去實(shí)施?？茖W(xué)發(fā)展觀告訴我們，在發(fā)展時(shí)，眼光要放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，樹立科學(xué)的思想觀念，做出正確的選擇?？茖W(xué)與發(fā)展是相輔相成的，高職院校思想政治教育管理工作要結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”這一重要的方法論，考慮到高職院校長遠(yuǎn)的利益，推動教育管理工作更好的展開。

參考文獻(xiàn)

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