李峻巖

摘 要：盡管時事政治與中職的思想政治課程是不同的，但是，是密不可分的。時事政治資料，充實了中職思想政治教學內容，使中職政治教師的理論知識更加充實，為學生學習提供了更多知識的素材。中職的思想政治課程為時事政治學習提供了更多的理論支持，使時事政治更加深入了解，學習理論分析更加合理。

關鍵詞：時事政治 中職思想政治 教學探究

當前，中國需要越來越多的高級人才來適應時代的需求，中職是學生建立時事政治價值觀的關鍵時期。因此，思想政治教學是中等職業(yè)教育中最重要、必不可少的。當前的時事政治是對中職思想政治教學內容的補充，它們也是政治教科書中的內容。中職思想政治教學只有緊密結合時事政治，才能取得良好的專業(yè)教學效果。然而，由于種種原因，在中國目前的思想政治教學中，時事政治常常被忽視，導致學生無法運用理論知識，致使理論與實踐無法聯(lián)系

起來。

一、中職時事政治課堂教學的作用

1.激發(fā)學生的求知欲

有的學生在思想政治課上注意力不集中，對單調的政治理論不感興趣，但是，課后對中國的政聞和軍事很感興趣。這就要求教師在思想政治課堂教學中要靈活教學，以便學生提高學習知識的興趣，將政治知識與時事政治緊密結合，可以激發(fā)學生的探索欲望，增加學習的積極性，提高學生的參與意識，達到良好的教學效果。因此，中職思想政治教學對職業(yè)思想政治教育提出了更高的要求，關注社會需求的熱點，掌握了解當前黨和國家發(fā)展新政策，努力與其他基礎知識相結合，對教材內容提升不斷的積累[1]。

2.提高教學水平

中職時事政治教學課程和中職思想政治課程的完美結合，要求教師閱讀和積累大量當前政治資料，對當前政治進行更深入的分析掌握，及時發(fā)現(xiàn)時事政治課程教學的方法，將時事政治與中職思想政治課要點相結合，分析它們之間的關系，并從中指導教學理論知識。因此，應不斷積累時事政治和中職思想政治理論知識，提高當前教師的教學水平，提高專業(yè)素質能力。

二、中職時事政治課堂教學的探究策略

1.培養(yǎng)閱讀時事政治的習慣

中職的學生很容易出現(xiàn)這樣的情況，即不聽新聞，只閱書本上的知識。實際上，國家時事政治和國內外新聞對我們非常有用，能有效地提高中職教學的研究策略。培養(yǎng)閱讀時事政治的習慣，學生應該改變自己的思想觀念，時事政治課是一項以時事政治為背景的政治教學。經常深入閱讀當前的政治新聞報道，不僅積累了經驗，而且增加了思想政治課程的教學經驗，在一定程度上減輕了學生學習的壓力，拓寬了學生的知識視野，培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，而且更好地了解中國特色的社會主義事業(yè)。

2.在課堂各個環(huán)節(jié)融入時事政治元素

（1）利用時政導入課堂

如學習“深入貫徹落實科學發(fā)展觀”，是通過“APEC藍”導入的。霧霾正常情況對空氣和溫度有負面的影響。這種“APEC藍”導入中國，只會片面追求經濟的快速發(fā)展。如果沒有進一步的發(fā)展動力，很容易造成優(yōu)質資源的浪費。廢物會對環(huán)境保護、生態(tài)產生影響。科學理論都是比較抽象的概念，學生不是很感興趣，但時事信息的引入，不僅可以激發(fā)學生潛在的學習興趣，而且可以逐步加深對科學知識理論的理解。

（2）替換教材中的陳舊事例

如在談到產品消費的負面影響時，為了滿足人們的健康消費需求，快遞行業(yè)也越來越繁榮。一個例子從中國快遞業(yè)發(fā)布的信息中看出，根據(jù)阿里巴巴集團2015年的最終數(shù)據(jù)顯示，天貓11號的交易額為912億元，物流采購訂單為4.68億元。針對每年“雙十一”形成的近4億個包裹，快遞公司也都做好了準備。今年，北方地區(qū)就有14家與“菜鳥驛站”合作的快遞公司，將提供80萬人次的“雙十一”服務。在高校建立3萬個“菜鳥驛站”，在16個邊界建立了74個跨境小倉庫，準備了超過30萬平方米的保稅展覽和交易倉庫，并已簽訂了數(shù)十架包機業(yè)務。在實際教學中，及時發(fā)布更新的數(shù)據(jù)和最新的時事信息可以代替教材中的陳舊案例，反映出思想政治教學內容的及時性和生動性，更好地吸引學生注意力，激發(fā)學生的興趣。

（3）在講練中引用時政資料

平時大家談論班上的學習和家庭作業(yè)常常感覺很無聊，如果可以及時添加新的政治資料，則在很大程度上引起學生的注意力，并擴大和豐富學習內容。2015年，河北一名14歲女孩從17樓跳下的事件，她于2015年1月19日幫助父親非正常領取薪水時去世。在農歷新年之前，法院對違法行為做出了判決，農民工正常討要工資，最根本方式的是法律規(guī)定合法維權方式。無論有多少討薪方式，他們從來沒有真正斬斷過各級轉包商惡性競爭造成的建筑行業(yè)拖欠工資問題。此外，一些地方政府的管理不當和職能部門推皮球，只會進一步惡化問題。關于農民工務工討薪問題，應積極引導學生深入思考、深入分析拖欠工資的主要原因，探索如何才能更好地保護農民權益，及時提出更多的時政資料，使學習方法更加豐富，合理實用。

（4）適當?shù)亻_設時事講座

學生的理論政治知識都受到新聞和時事政治因素的影響。如何梳理知識點，并逐步在互聯(lián)網上形成連續(xù)有效的知識課程，以便學生可以更清晰、更有效地學習。這就要求中職教師每月要進行兩次新聞時事講座，如每三章一次，讓學生提前了解最新時事政治新聞和熱點新聞，并找出時事與各章之間的相關聯(lián)系。為了能夠有效解決盲目學習問題，學習時事講座后，學生應提出問題，由老師幫助解決。

結語

綜上所述，只有把思想政治理論基礎同新聞、時事、政治聯(lián)系起來，才能保證政治理論的完整性。只有把時事資料、政治資料的理論聯(lián)系起來，才能更好地深入分析和解決問題，兩者是緊密相關的，是基礎教學過程中不可缺少的經驗。科學理論與實踐案例相結合，新模式的教學內容，有利于提高學生分析問題、解決問題和努力探索核心問題的綜合能力，也有利于填補中職課程教學在實踐中的不足。它的重要意義在于，今后時事政治能有效地融入中職思想政治課教學當中。

參考文獻

[1]程晨.高校思想政治課教學融入時事政治的路徑探析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（11）：9+11.