謝職聰

摘? 要：隨著素質(zhì)教育的深入落實(shí)，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方向也向著更加科學(xué)全面的方向發(fā)展。小學(xué)科學(xué)是學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象并成功運(yùn)用科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。教師的課堂教學(xué)方式也應(yīng)該根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活運(yùn)用，切實(shí)落實(shí)科學(xué)科目的教學(xué)活動(dòng)，不斷提升學(xué)科核心素養(yǎng)能力。本文將圍繞課堂創(chuàng)新的策略方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);課堂創(chuàng)新;策略

小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)是以科學(xué)啟蒙為根本目的，學(xué)生在濃烈興趣的激發(fā)下進(jìn)行積極高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探索的過(guò)程中認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象，掌握科學(xué)知識(shí)，為持續(xù)的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的階段發(fā)展特征，進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，選取適合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

一、堅(jiān)持學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段的學(xué)生依然是以直觀感受為主要的認(rèn)知方式，科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)象和規(guī)律對(duì)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力都有著突出的要求。而且學(xué)生正處于科學(xué)知識(shí)的初步學(xué)習(xí)階段，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。教師要改變傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主的模式，給學(xué)生創(chuàng)造探究發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)科學(xué)規(guī)律。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要引導(dǎo)，科學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容也具有一定的隱蔽性和抽象性。教師可以充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、具體，方便學(xué)生在直觀的條件下進(jìn)行理解和感受，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，自覺(jué)積極地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，在堅(jiān)持教師指導(dǎo)的前提下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

比如在《探索宇宙》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師可以借助多媒體給學(xué)生更加直觀科學(xué)的展示，也可以利用多種感官效果的刺激作用提高學(xué)生的認(rèn)知能力和記憶能力，對(duì)浩瀚的宇宙有更全面的了解，提升學(xué)生的宇宙探索興趣?？傊?，科學(xué)知識(shí)涉及很多方面，既有自然科學(xué)，也有生物科學(xué)等眾多領(lǐng)域。學(xué)生的認(rèn)知范圍和思維能力都受到年齡階段的限制，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適宜的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生進(jìn)行理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與探究的興趣，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，才能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、注重全面培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生手腦并用

科學(xué)學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)探究為主的學(xué)科。教師在重視學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，也要注重學(xué)生動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。這樣才能有效避免出現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程熱熱鬧鬧，而學(xué)習(xí)效果并不理想的局面。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和操作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的分析和積極的思考的習(xí)慣，培養(yǎng)全面的科學(xué)素養(yǎng)能力，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究。

比如在《做酸奶》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生制作酸奶，根據(jù)配料表的要求準(zhǔn)備需要的原材料時(shí)，有意識(shí)地引發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)菌進(jìn)行更全面的思考。在大眾的常規(guī)印象中，細(xì)菌是對(duì)人們百害而無(wú)一利的存在，而酸奶是由乳酸菌發(fā)酵而形成的。通過(guò)這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)細(xì)菌正反兩方面作用進(jìn)行全面思考。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活

科學(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，是對(duì)生活現(xiàn)象的科學(xué)解釋。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持生活化教學(xué)，將枯燥的知識(shí)生活化和具體化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，順利應(yīng)用科學(xué)知識(shí)更好地服務(wù)于生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的有效運(yùn)用。

比如在《鐵釘生銹了》的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去回顧生活中哪些鐵制物品容易生銹，思考物品存放的適宜環(huán)境，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)引出科學(xué)知識(shí)，同時(shí)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。除此之外，教師還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，拓展學(xué)生的認(rèn)知視野，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

四、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)和下一步方向的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)的，課堂評(píng)價(jià)能使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)有更加科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)，使未來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有針對(duì)性，提加高效。教師要實(shí)施多元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩之處，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和榮譽(yù)感，讓他們能夠以更加積極自覺(jué)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

比如在《饅頭發(fā)霉了》的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法給予鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生在交流探究中表現(xiàn)出的合作能力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行肯定等等，并對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出一些更高效的科學(xué)建議。這樣學(xué)生既能看到學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)，也能針對(duì)不足之處進(jìn)行調(diào)整，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。除此之外，教師也要重視整體的教學(xué)評(píng)價(jià)，從教學(xué)備課到教學(xué)實(shí)施過(guò)程以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面的教學(xué)反思，不斷進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新、探索，努力完善課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要科目。教師要重視科學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新探索，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以認(rèn)真的態(tài)度和專業(yè)的水平進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

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