摘要：本文研究結(jié)合甘肅省體育體操專業(yè)考生訓(xùn)練的實(shí)際情況，通過對甘肅省體育體操專業(yè)高考訓(xùn)練教練員和體育考生進(jìn)行調(diào)查，在分析研究的基礎(chǔ)上，從甘肅省普通高考體操專業(yè)體育考生訓(xùn)練的影響因素入手，針對存在的問題，通過探討提出相應(yīng)對策與建議。

關(guān)鍵詞：甘肅省;體育高考;體操專項(xiàng);現(xiàn)狀;訓(xùn)練;考生

隨著社會的不斷發(fā)展，高考的改革步法也不斷的加快，對于推進(jìn)現(xiàn)代素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，都有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。體育高考作為競選優(yōu)秀的專業(yè)人才方式，是高等院校選拔專業(yè)人才的重要組成部分，把有體育特長的學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才，各省之間都有各自的招收體育生的標(biāo)準(zhǔn)，也有各種不同的院校招生，是有體育特長的學(xué)生進(jìn)入高等院校的重要途徑。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以考入高等院校的甘肅省體育體操專項(xiàng)考生作為研究對象。以西北民族大學(xué)、天水師范學(xué)院、西北師范大學(xué)相關(guān)體育學(xué)院甘肅考生為主。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

依據(jù)本課題的研究的目的和內(nèi)容需要，在西北民族大學(xué)圖書館和中國知網(wǎng)上查詢有關(guān)此項(xiàng)的研究相關(guān)內(nèi)容，了解國內(nèi)的研究現(xiàn)狀及前人的研究成果。通過文獻(xiàn)搜索和網(wǎng)絡(luò)報刊，全面了解研究的最新動態(tài)。

1.2.2 專家訪談法

通過對指導(dǎo)老師和高考監(jiān)考老師、專家教授進(jìn)行請教、交流，了解考生的特點(diǎn)及高中時期專業(yè)訓(xùn)練的基本情況，分析體操訓(xùn)練中學(xué)生專項(xiàng)身體素質(zhì)與師資情況。

1.2.3問卷調(diào)查法

以甘肅省考入高等院校的體育專業(yè)學(xué)生為研究對象了解相關(guān)情況，向甘肅省省內(nèi)大學(xué)相關(guān)院校學(xué)生發(fā)放問卷50份，通過現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺發(fā)放并獲得有效問卷46份，有效率92%。

2. 研究結(jié)果與分析

2.1 關(guān)于教練員情況的調(diào)查分析

通過問卷調(diào)查整理在甘肅省體育高考體操專項(xiàng)教練員的年齡結(jié)構(gòu)上比重稍微偏大。在對于高等中學(xué)中的體操專項(xiàng)教練員所在的分布情況看，大多數(shù)高等中學(xué)沒有體操專項(xiàng)教練員，這種現(xiàn)象制約了體操專業(yè)考生的訓(xùn)練。

2.2關(guān)于場地器材情況的調(diào)查分析

場地器材直接影響考生選擇專項(xiàng)的動力，很多高等中學(xué)的體操器材并不合理，大多數(shù)是以大眾健身器材為主，體操作為具有一定危險性的體育運(yùn)動，在不合理的器材上是無法進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練的，更是會增加考生的運(yùn)動損傷機(jī)率，直接影響考生成績。

2.3 關(guān)于考生自身素質(zhì)的調(diào)查分析

表1中在選擇考試專項(xiàng)的方面也起步較晚，身體對專項(xiàng)適應(yīng)短，考生對專項(xiàng)的了解程度較低，很容易造成運(yùn)動傷害影響運(yùn)動成績。在體操專項(xiàng)中心理素質(zhì)占有很大的比重，針對甘肅體操專項(xiàng)考生的調(diào)查結(jié)果顯示，心理素質(zhì)有明顯的變化，對其新環(huán)境有很大的反應(yīng)是造成考試成績不理想的重要因素。

2.4關(guān)于學(xué)校重視情況的調(diào)查分析

學(xué)校的重視程度在一定程度上對體操專項(xiàng)考生的備考中起著重要的作用，大部分學(xué)校支持學(xué)生外出集訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力。而少部分學(xué)校則不支持，考慮學(xué)生的安全問題。尤其在本學(xué)校文化課升學(xué)率較高的學(xué)校，對于體育高考生并不重視。

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

甘肅省普通高考體育體操專項(xiàng)考試訓(xùn)練的影響因素主要有：教練員因素、場地器材因素、考生自身因素、家庭及學(xué)校重視程度。

3.1.1 提高教練員師資水平，加強(qiáng)人才引進(jìn)力度

根據(jù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，隨著教育事業(yè)的不斷完善發(fā)展，在高等中學(xué)招收教師的招收標(biāo)準(zhǔn)已以碩士研究生為主，從而不斷推動體育教學(xué)工作者的不斷完善提高。

3.1.2 完善場地器材設(shè)施，增加保護(hù)措施

由于場地設(shè)施較差限制了考生的發(fā)展和選擇性，多數(shù)體操專項(xiàng)考生選擇到地區(qū)大學(xué)有體操場館的地方來提高專項(xiàng)成績，而集訓(xùn)結(jié)束回來的時期為彌補(bǔ)基本素質(zhì)訓(xùn)練則會減少專項(xiàng)訓(xùn)練時間，無法保持周期訓(xùn)練，對考生成績有所影響。

3.1.3 提高考生專項(xiàng)素質(zhì)能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練

根據(jù)現(xiàn)狀的分析，有大部分考生專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練缺少了解，在專項(xiàng)身體素質(zhì)方面具有欠缺，大多數(shù)考生柔韌性較差，容易造成運(yùn)動傷害，而且體操專項(xiàng)對考生的心理素質(zhì)要求較高，大多數(shù)甘肅體操考生心理素質(zhì)較差，從而影響考試成績。

3.2 建議

3.1.1加強(qiáng)學(xué)校體育專業(yè)教師的多樣化，建議適當(dāng)引進(jìn)高學(xué)歷的體操高考教練員，鼓勵教練員繼續(xù)深造，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力在校培訓(xùn)。

3.1.2在平時訓(xùn)練中針對自己項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的提高專項(xiàng)素質(zhì)能力，減少運(yùn)動傷害的發(fā)生，加強(qiáng)考生心理素質(zhì)，提高專項(xiàng)成績。

3.1.3提高學(xué)校對體操高考生訓(xùn)練的重視程度，為考生提供便利的條件，設(shè)立規(guī)范的訓(xùn)練所需器材，完善訓(xùn)練管理制度。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

張文婕（1994—），女，漢族，甘肅隴西人，碩士在讀，研究方向：運(yùn)動訓(xùn)練健美操教學(xué)與訓(xùn)練。