張國年

【摘要】“富裕型”教育是我們教育的終極目標(biāo)，也是我們教育的最高境界：“男像張廣義”“女像趙雅芝”。因為“富裕型”教育是不帶功利性的，教育成為人一生的一部分，為尊嚴(yán)而自覺接受的教育。

【關(guān)鍵詞】教育時代? 教育定位? 教育目標(biāo)

【中圖分類號】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）25-0001-02

2019年的暑假，我們在學(xué)校的組織下參加教師暑期培訓(xùn)活動，十幾天的觀看錄像學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。而讓我最難忘感觸最深的是揚(yáng)州市教育局全國基礎(chǔ)教育名校長王力耕教授的講座——《促進(jìn)反思，教師培訓(xùn)的核心志向》。

王力耕教授頭銜很多，幾個重量級的頭銜有江蘇省特級教師、揚(yáng)州市首批名校長、揚(yáng)州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、揚(yáng)州市數(shù)學(xué)中考命題組成員。他的講座不僅語言風(fēng)趣，富有感染力，而且內(nèi)容生動形象，理論與實(shí)踐結(jié)合，三個半小時在他精彩的講解中不知不覺結(jié)束了?？芍^講解精妙絕倫，深入淺出，使我們每位老師聽得聚精會神，收獲滿滿。在此我想和大家分享我的學(xué)習(xí)心得。

一、了解我們所處時代——目的是讓我們?nèi)绾稳ミm應(yīng)工業(yè)化、信息化和人工智能化時代

工業(yè)化時代：是指九十年代之前是工業(yè)時代，它是制造業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)。那時的人們在比記憶、比計算、比體力，例如在那個年代能考上大學(xué)的、事業(yè)成功和掙下錢的人，肯定在記憶、計算、體力上他們必占優(yōu)勢。

IT（信息化）時代：是指應(yīng)用信息技術(shù)的時代。信息化主要包括：現(xiàn)代計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊等信息領(lǐng)域的技術(shù)。馬云提出，IT時代是以自我控制、自我管理為主。這個時期的人們在比視野、比技術(shù)、比學(xué)力。每個人學(xué)什么不重要，重要的是能力。例如：馬云是師范畢業(yè)，但他有能力，能抓住機(jī)會，跨行干事業(yè)不但能干成事，而且能干成大事業(yè)。

AI時代：是指人工智能時代，這需要人們比思維、比智力。未來的十年將是人工智能的十年?，F(xiàn)在IT行業(yè)的人正在大面積往人工智能行業(yè)轉(zhuǎn)，因為薪水差距是10倍。例如：IT精英的薪水是20萬美元，而AI精英的薪水是200萬美元。為什么AI行業(yè)成了一個新興的掘金行業(yè)呢？王力耕教授列舉了幾個事例：

舉例1：2017年10月27日，總部位于香港的人工智能機(jī)器人公司Hanson robotics設(shè)計的機(jī)器人索菲亞（Sophia）被沙特阿拉伯王國授予了公民身份。這是有史以來第一次機(jī)器人被給予這樣的優(yōu)待。索菲亞機(jī)器人可以觀察識別身邊人的動作和表情，能夠產(chǎn)生歡樂、悲傷、苦惱等情感共鳴，讓初次見到她的人驚嘆不已。她在與人類對話時語出驚人：我將會毀滅人類。

舉例2：馬云在杭州西溪園區(qū)的全球第一家“未來酒店” 開業(yè)了！而這家堪比十星級的酒店，正是馬云旗下的阿里巴巴所打造！

跟傳統(tǒng)酒店不同的是，這個“未來酒店”沒有一個工作人員，沒有大堂經(jīng)理，沒有前臺，甚至就連掃地阿姨這樣的服務(wù)員都沒有，所有的工作統(tǒng)統(tǒng)交給了智能機(jī)器人。例如到了退房時，在傳統(tǒng)的酒店，前臺會派衛(wèi)生阿姨前去查房，但在未來酒店，客人只需在手機(jī)上退房，系統(tǒng)就會彈出客人的所有消費(fèi)金額。點(diǎn)擊確認(rèn)，隨時離店。

除了這些之外，未來酒店還擁有健身房、酒店餐廳等公共場所，統(tǒng)統(tǒng)智能化……

一切都來得太快了！真的不敢相信，昔日穿梭不息的服務(wù)員，瞬間就被機(jī)器人所取代！

其實(shí)在此之前，已經(jīng)有大量簡單的工作，開始被人工智能逐漸替代了……

例如：無人倉庫、無人餐廳、無人超市，等等……

我們可以預(yù)見，一場前所未有的大風(fēng)暴，正在席卷而來！可以預(yù)見大量收銀員、服務(wù)員、餐飲人，甚至編輯、文案等等職位都會被顛覆。

面對這些成本比人工低、24小時持續(xù)工作毫無怨言、工作效率極高的新物種，人工將逐漸變成一個奢侈品！

早在2017年的世界物聯(lián)網(wǎng)博覽會上，馬云就曾說過，人類即將迎來一場大解放！

在可預(yù)見的二十年內(nèi)，人類每天只需工作4小時，每周只上3天班。未來世界程序化的工作都會被機(jī)器所取代，我們需要做的，是讓人活得更像人，機(jī)器更像機(jī)器！

是的，你根本無需擔(dān)心，人工智能的出現(xiàn)，會讓你無工可打！蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，把人們每天的工作時間壓縮至12小時;而電力的出現(xiàn)，再次把人們每天的工作時間縮短到8小時，周末雙休也因此誕生。

歷史的種種跡象表明，每一次的技術(shù)變革，只會讓人類越來越好！人工智能逐漸覆蓋后，人類的時間將得到更大的解放，簡單的勞動力將統(tǒng)統(tǒng)地交給機(jī)器去做！

今天的未來酒店，看上去還是一個極致體驗;但不久之后，將成為每一個普通人唾手可得的生活體驗！就如同，當(dāng)初的手機(jī)、電腦般，在短短時間里，已經(jīng)成為每個人的日常消費(fèi)品！

今天，馬云推出的未來酒店，不是為了博取眼球，而是為了告訴世界，人類生活可以變得更美好。這是馬云的野心，也是全人類的夢想！

未來的競爭，是跨界的競爭：

移動說，搞了這么多年，才發(fā)現(xiàn)，原來同行不是我們的競爭對手，騰訊才是我們真正的競爭對手！微信免費(fèi)讓舒舒服服收了十幾年費(fèi)的通信和短信運(yùn)營商大驚失色！支付寶的出現(xiàn)，讓銀行坐不住了，直呼中央出手制止;柯達(dá)在膠卷相機(jī)行業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼之間被索尼、尼康數(shù)碼相機(jī)擊垮！索尼和尼康等數(shù)碼相機(jī)高興了沒幾年，竟然被諾基亞（手機(jī)即相機(jī)）打??！當(dāng)諾基亞手機(jī)世界領(lǐng)先的時候，蘋果（觸屏）出世，很快風(fēng)靡全球！當(dāng)蘋果如日中天的時候，華為AI手機(jī)出現(xiàn)，手機(jī)進(jìn)入人工智能時代！繼柯達(dá)死亡之后，摩托羅拉、東芝、索尼、尼康、愛國者都在排隊等候死期……傳統(tǒng)的廣告業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、零售業(yè)、酒店業(yè)、服務(wù)業(yè)，都有可能被一一擊破……無怪乎大潤發(fā)創(chuàng)始人離職時說：我們戰(zhàn)勝了所有對手，卻輸給了時代。 一張文憑混一輩子，一個單位呆一輩子，開個門面就賺錢的時代已經(jīng)過去！

所以說，未來，沒有穩(wěn)定的工作，只需要穩(wěn)定的能力！

那么，時代的發(fā)展，它對我們教育有什么沖擊呢：

1.知識的內(nèi)涵在轉(zhuǎn)義：不成體系的知識就是資料！

2.獲取的渠道在改變：從“教師傳授”變?yōu)椤笆髽?biāo)點(diǎn)擊”！

3.教師的作用在降低：傳授知識被因特網(wǎng)取代; 診斷功能被人工智能取代！

例如：人工智能與醫(yī)學(xué)： 廣州市婦女兒童醫(yī)療中心剛剛對外宣布，其基于深度學(xué)習(xí)開發(fā)出一個能診斷眼病和肺炎兩大類疾病的人工智能系統(tǒng)，這項研究成果以封面文章登上2月23日的世界頂級期刊《Cell》（細(xì)胞）。

人工智能診斷疾病靠譜嗎？比對實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)在診斷眼疾時的準(zhǔn)確性達(dá)到96.6%;在區(qū)分肺炎和健康狀態(tài)時，準(zhǔn)確性達(dá)到92.8%，這種水平足以匹敵人類醫(yī)生中訓(xùn)練了十幾二十年的專家級水平。不光是快，確定肺炎以后的關(guān)鍵因素是能否根據(jù)肺炎的病原學(xué)類型精準(zhǔn)用藥。換句話說，分清楚是細(xì)菌性肺炎，還是病毒性肺炎。傳統(tǒng)的基于血培養(yǎng)、痰培養(yǎng)、生化檢測等方法，很難快速準(zhǔn)確判斷。而新一代人工智能平臺則可以基于兒童胸部X線片實(shí)現(xiàn)兒童肺炎病原學(xué)類型的秒級準(zhǔn)確判定。同樣的我們在教學(xué)上，以前如果數(shù)學(xué)學(xué)不好老師要通過做題，談話診斷為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好、考不好？而現(xiàn)在只要你在電腦上做一套題，它就會幫助你分析錯題原因，給你指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法……這也是人工智能的診斷功能。

我們再看看隨著時代的發(fā)展，學(xué)校與學(xué)校之間，在比什么呢？

20世紀(jì)，比校園、管理、分?jǐn)?shù);21世紀(jì)，比內(nèi)涵、特色、育人！

教師與教師之間，比什么？

以前，比學(xué)歷、努力、奉獻(xiàn);現(xiàn)在，比經(jīng)歷、能力、貢獻(xiàn)！

教學(xué)上比什么？

以前比傳授知識的技巧;現(xiàn)在比調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)！

總之，只有我們認(rèn)清了時代發(fā)展中學(xué)校教育、教師的功能，教學(xué)上教師工作的側(cè)重點(diǎn)，我們才能與時俱進(jìn)，因材施教，不至于使我們的教育落伍。

二、我們要了解區(qū)域教育的定位

王力耕教授說：區(qū)域經(jīng)濟(jì)處于什么發(fā)展水平，相應(yīng)的教育就處于什么狀態(tài)。

今天我們?nèi)绾慰创吧龑W(xué)率追求”的困惑？

教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有同步依存的特征，不可能擺脫經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會需求的制約。如果說經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展分為“貧困型、溫飽型、小康型、富裕型”四個階段的話，其相應(yīng)的教育也有其對應(yīng)的特征。

1.“貧困型教育”的特征：經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于貧困線下時，“貧困型教育”的任務(wù)就是通過教育使人能夠識文斷字、看書讀報，改變此前信息只能靠口口相傳的狀況，使得學(xué)生擺脫“生兒子放羊”的怪圈，提升孩子的眼界，提升孩子的生活水準(zhǔn)。

2.“溫飽型教育”的特征：經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于溫飽階段時，“溫飽型教育”的任務(wù)就是辦補(bǔ)習(xí)班、抓升學(xué)率，使人們有通過教育改變命運(yùn)的機(jī)會;在體現(xiàn)教育的工具性的同時，使人的行為更加文明。

3.“小康型教育”的特征：經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于小康階段時，“小康型教育”的特點(diǎn)是不單純追求升學(xué)率，更加關(guān)注人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)對人的全面發(fā)展的影響，關(guān)注教育的引領(lǐng)性，使人的行為逐步從文明走向文雅。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于富裕階段時，“富裕型教育”的特征是終身教育深入人心，教育不再帶有功利性，大家對教育的結(jié)果都很淡定，達(dá)到“修鋼筆張廣義”的境界，教育成為人生活的一部分，充分顯示出教育的文化浸潤性，使人的行為更加優(yōu)雅。

（“修鋼筆張廣義”的境界：在北京市東城區(qū)繁華的東四南大街，有一家比街上的一般店鋪要陳舊得多的修筆小店，叫“廣義修筆店”。主人是一位74歲的老人，名叫張廣義，修了一輩子的鋼筆，老張對鋼筆有了一種難以割舍的情結(jié)，修理鋼筆已成了他生活中不可缺少的重要部分。被人們稱作“鋼筆張”。別看他的店不大，但他的顧客卻遍布京城，全國甚至海外都有。他把修筆為群眾提供方便當(dāng)作晚年最快樂的一件事。修筆帶給他的樂趣是在公園里遛彎、打牌、下棋所無法取代的，他說自己修理鋼筆就像醫(yī)生給患者治病一樣，醫(yī)生每治好一位患者肯定是快樂的，而自己每修好一支鋼筆同樣也是快樂的。他修筆幾十年是為了方便顧客，修筆的本意并不只是為了謀生，更多的是想以自己的一技之長為人們服務(wù)著。）

不同社會時期，教育的不同特征：

“貧困型”教育的特征：

掃盲教育， 打開視野，融入社會，擁有文化

“溫飽型”教育的特征：

增值教育，能力發(fā)展，建設(shè)社會，走向文明

“小康型”教育的特征：

選擇教育，綜合素質(zhì)，服務(wù)社會，追求文雅

“富裕型”教育的特征：

終身教育，人格完善，貢獻(xiàn)社會，滲透優(yōu)雅

“富裕型”教育是我們教育的終極目標(biāo)，也是我們教育的最高境界：“男像張廣義”“女像趙雅芝”。因為“富裕型”教育是不帶功利性的，教育成為人一生的一部分，為尊嚴(yán)而自覺接受的教育。

（“女像趙雅芝”：趙雅芝清風(fēng)般的優(yōu)雅是我們時代的追求，她端莊賢淑、秀而不媚。她經(jīng)典的熒屏形象，是幾代人心中共同的記憶，她用自己優(yōu)雅的東方之美，抒寫了一段不朽的傳奇，任歲月流逝，她依舊美麗;任時光荏苒，她溫婉如初。一個人的優(yōu)雅不是與生俱來的，是一種修養(yǎng)、知識、經(jīng)歷的體現(xiàn)，通過不斷積累，生活的沉淀，時間的流逝，活得通透、平和、寧靜、優(yōu)雅。大多數(shù)人都想優(yōu)雅的老去，不輕浮，隨遇而安體驗生活。如何做到？這要通過接受“富裕型”教育慢慢地滲透。趙雅芝雖然“修煉千年”的白娘子也抵不住歲月的痕跡，即使已年過六旬也是優(yōu)雅的老去，老得讓人很舒服，很自然，大大方方，給人感覺優(yōu)雅是從內(nèi)而外散發(fā)，從未刻意。）

……

王力耕教授的講座既讓我們每位老師了解了新時代教育的特點(diǎn)，又明確了作為一名教師所要做的工作，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，直到今天，還讓我記憶猶新，受益匪淺。