趙新娟

【摘要】全面從嚴治黨推進以來，高校校園廉潔文化建設(shè)也發(fā)生了深刻的變化。本文從教育主客體、制度文化、物質(zhì)文化、精神文化等層面探討了推進校園廉潔體育文化的建設(shè)路徑，積極響應(yīng)全面從嚴治黨各領(lǐng)域各方面全覆蓋的要求。

【關(guān)鍵詞】高校;廉潔;體育文化

黨的十九大以來，全面從嚴治黨不斷深化。高校肩負著為國家和社會培養(yǎng)和輸送人才的重任，全力推進高校校園廉潔文化建設(shè)，是響應(yīng)全面從嚴治黨的必然要求。校園廉潔體育文化是校園廉潔文化的重要組成部分，因此，探索高校校園廉潔體育文化建設(shè)路徑既是高校廉政工作的重點，更是全面從嚴治黨不斷深化的要求。

一、健全校園體育制度文化是關(guān)鍵

首先，健全校園體育工作機構(gòu)。推廣廉潔體育文化，需要健全的體育機構(gòu)做支撐，因此必須成立專門的廉潔體育文化教育和監(jiān)督委員會;建立高校黨委、紀委、體育學院共同聯(lián)動的廉潔體育文化工作機制;在高校體育委員會配備專業(yè)的廉政專員，積極做好監(jiān)督和管控，切實保障廉政建設(shè)工作落到實處。其次，要加強體育制度建設(shè)，把廉潔體育文化建設(shè)并入高校廉政文化建設(shè)中，作為年度考核重點。強化各組織機構(gòu)的責任意識，嚴格責任監(jiān)督和考核。

二、發(fā)揮校園體育精神文化的潤澤功能是核心

首先，要在體育教學計劃中加入廉潔教育，在體育教材中挖掘廉潔教育資源。其次，在體育課堂教學中，巧妙融合、穿插廉潔文化知識，發(fā)揮體育精神文化的潤澤功能。最后，拓寬載體宣傳校園廉潔體育文化，充分利用高校網(wǎng)站、廣播、校報、官微、微博等多種方式宣傳體育廉潔文化思想，使校園廉潔體育文化滲透到學生的日常學習生活中。另外，也可以通過開展體育賽事志愿服務(wù)活動，把校園廉潔文化融入到社會實踐中。

三、整合校園體育物質(zhì)文化資源是保障

首先，統(tǒng)一規(guī)劃校園體育活動場所，營造風清氣明的廉潔體育環(huán)境。要加強規(guī)劃學校的體育場館、器材設(shè)施、名人塑像、書籍音像資料等硬件，把愛國運動健將的塑像合理融入運動場所，把廉潔標語巧妙融入體育場所，使校園廉潔體育文化在潛移默化中滋潤師生心田。其次，優(yōu)化創(chuàng)新廉潔因子，提供多元化廉潔環(huán)境。在校園體育場所設(shè)立廉政作品宣傳櫥窗，展示為國爭光的體育工作者的先進事跡以及體育行業(yè)催人奮進的反腐倡廉警句。最后，建設(shè)校園外部的廉潔體育環(huán)境。充分利用校園的圍墻及校園外部的建筑作為載體，傳揚體育廉潔文化知識，營造風清氣明的校園外部廉潔環(huán)境。

四、高校領(lǐng)導、體育教師與學生形成良性聯(lián)動是根本

在校園廉潔體育文化的傳揚和踐行中，高校領(lǐng)導起到關(guān)鍵和引領(lǐng)的作用，高校的領(lǐng)導層要以身作則，深入學習理解廉潔文化，做好反腐倡廉的思想引領(lǐng)，筑牢反腐倡廉的思想防線。體育教師的思想觀念和行為在教學活動中無時無刻影響著學生。在全面從嚴治黨背景下，提倡廉潔從教、立德樹人，要提高體育教師對廉潔文化的學習積極性，使其將自身專業(yè)知識和廉潔文化有效融合貫通到體育課堂，充分發(fā)揮體育教師在校園廉潔體育文化建設(shè)中的示范和帶動作用。校園廉潔體育文化的傳揚和踐行中，學生是主體。要引領(lǐng)廣大學生群體積極學習和傳揚廉潔體育文化知識，樹立正確的價值觀念。

校園廉潔體育文化因其特殊性，對廉潔文化的傳揚輻射范圍更廣、影響更加深遠。全面從嚴治黨背景下，高校領(lǐng)導、體育教師與學生應(yīng)形成良性聯(lián)動，健全校園體育制度文化建設(shè)，整合校園體育物質(zhì)文化資源，發(fā)揮校園體育精神文化的潤澤功能，從行為、制度、物質(zhì)、精神文化等多層面推進校園體育廉潔文化建設(shè)，使全面從嚴治黨切實覆蓋到高校的各個領(lǐng)域。

參考文獻：

[1]郝晨，李星辰，劉中全等.對我國高校校園體育文化結(jié)構(gòu)的探討[J].體育科學研究，2014，18（3）：76-79.

[2]鄭曉莉，鄒占.高校校園體育文化內(nèi)容體系構(gòu)建研究——以四川高校為例[J].綿陽師范學院學報，2014，33（5）：103-108.

[3]李兆元，崔曉良，司昌莉，羅佳義.高校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)探析[J].哈爾濱體育學院學報，2008，02：37-39.

{本文系樂山市廉政研究中心科研項目“全面從嚴治黨背景下高校校園廉潔體育文化建設(shè)研究”[LSLZ（2019）06]的階段性成果}

（作者單位：樂山師范學院體育學院）