摘要：高校思想政治教育是高校教育的主要內(nèi)容之一，能夠?qū)W(xué)生的人生觀和價(jià)值觀建立起到較為積極的作用，而將其與高校學(xué)生管理工作的有機(jī)融合也是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的必然需求，能夠達(dá)到促進(jìn)師生思想政治水平提開，完善學(xué)生管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提開的作用。在本文之中，我們首先對(duì)高校思想政治教育工作開展的意義進(jìn)行了深入的探究，并分析了當(dāng)前工作開展之中面臨的多種問題，從問題產(chǎn)生的實(shí)際原因出發(fā)，提出了思想政治教育與高校學(xué)生管理有機(jī)融合的主要手段和措施，希望能夠高校教學(xué)管理人員起到應(yīng)有的啟發(fā)作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高校學(xué)生管理;實(shí)效性

隨著新時(shí)代的全面到來，高校對(duì)于思想政治教育工作的重視力度也在不斷提升，這也導(dǎo)致高校的思想政治教育與學(xué)生的管理工作處于同等重要的地位。而二者工作的有機(jī)融合，既可以提升思想政治教育工作的開展效率，讓學(xué)生能夠深入掌握思想政治知識(shí)，同時(shí)要能夠讓高校學(xué)生管理工作順利開展，使相關(guān)制度得到完善，確保教育管理理念能夠在教學(xué)管理工作之中得到全面的貫徹和落實(shí)，從而為相應(yīng)工作的去那面開展提供堅(jiān)實(shí)的保障。這也就要求了高校教學(xué)管理工作的負(fù)責(zé)人能夠明確思想政治教育與高校學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合的重要意義，從多種角度出發(fā)，構(gòu)建更加完善的教育機(jī)制和學(xué)生管理機(jī)制，為高校學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提升提供有效保障，確保教學(xué)管理工作開展實(shí)效性的全面提升。

一、高校思想政治教育工作開展的重要意義

（一）完善學(xué)生管理工作

學(xué)生管理工作是高校教學(xué)管理工作的核心所在，而這項(xiàng)工作開展的質(zhì)量與效率也將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展也會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響，因此強(qiáng)化學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)校而言有著較為重要的意義。從目前來看，我國(guó)高校學(xué)生管理工作的質(zhì)量往往難以達(dá)到預(yù)期，很多高校之中都存在著為了管理而管理的情況。有些高校的輔導(dǎo)員在管理實(shí)踐之中，沒有將學(xué)生放在教學(xué)管理的核心地位之上，對(duì)于學(xué)生服務(wù)質(zhì)量、學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)抱有的態(tài)度以及成長(zhǎng)情況都漠不關(guān)心，這也導(dǎo)致高?？傮w教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期。因此，完善學(xué)生教學(xué)管理工作也就成為當(dāng)前工作開展的重點(diǎn)所在。思想政治教育的融入能夠使學(xué)生管理工作得到完善和優(yōu)化，讓管理人員能夠明確自身教育職能和管理職能，掌握管理學(xué)生的合理方法，提升管理制度制定的完善性和有效性，這也是學(xué)生教育管理工作開展的關(guān)鍵所在。

（二）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

從當(dāng)前情況來看，隨著素質(zhì)教育理念的深入人心，高等教育培養(yǎng)的深度也在不斷加深，學(xué)生會(huì)在高校之中就接觸到更加前沿的科技研發(fā)活動(dòng)之中，接觸到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域，并不斷打破當(dāng)前的機(jī)制和障礙，從而確保人才培養(yǎng)水平的不斷提升。而在這之中，思想政治教育扮演了較為關(guān)鍵的作用，能夠使學(xué)生的專業(yè)度和就業(yè)契合度得到磨合，確保學(xué)生能夠符合綜合性人才的切實(shí)需求。通過思想政治教育活動(dòng)的開展，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)的高度結(jié)合，讓學(xué)校的教育方針更加符合社會(huì)的發(fā)展需求，確保學(xué)生發(fā)展的全面性得到不斷提升。

二、思想政治教育與學(xué)生管理工作融合之間存在的問題

（一）高校學(xué)生的價(jià)值觀念存在著扭曲的問題

對(duì)于高校思想政治教育工作而言，其主要目的和價(jià)值在于傳播正確思想，弘揚(yáng)正確和積極的文化觀念，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而使學(xué)生的身心能夠健康成長(zhǎng)。然而隨著改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要?dú)v史時(shí)期，隨著我國(guó)對(duì)外交流的不斷深入，我國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值理念也與西方主流文化理念發(fā)生了激烈的碰撞，出現(xiàn)了較為顯著的世界性特點(diǎn)，在這之中，很多惡俗的文化價(jià)值理念涌人到高等學(xué)校的校園之中，導(dǎo)致高校學(xué)生的思想意識(shí)被腐蝕，導(dǎo)致學(xué)生的是非觀念受到嚴(yán)重的影響，很多學(xué)生存在著極度的拜金主義、享樂主義和自我中心主義的問題，再加上目前大部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，其社會(huì)閱歷較為欠缺，往往容易受到外界因素的影響導(dǎo)致自身判斷能力的下降，出現(xiàn)極度冷漠和極度自私的問題，這也對(duì)思想政治教育工作的傳播造成了一定的阻礙，為思想政治教育與高校學(xué)生教學(xué)管理工作的順利開展起到了一定的阻礙作用。

（二）學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)工作素養(yǎng)不足

我國(guó)各個(gè)高校對(duì)于思想政治教育都給予了足夠的重視，高校之中也對(duì)于每一個(gè)學(xué)生做出了必須學(xué)習(xí)思想政治的要求，而思想政治教師也就成為最佳的思想政治知識(shí)傳播者。輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作的主要角色，也承擔(dān)著相應(yīng)的思想政治教育職責(zé)，然而從實(shí)際情況來看，這些教學(xué)管理隊(duì)伍的工作素養(yǎng)仍然存在著不足的問題。教育部對(duì)于大學(xué)的管理人員有著較為嚴(yán)格的要求，需要高校能夠按照1比200以上的比例進(jìn)行輔導(dǎo)員的設(shè)置，然而在教學(xué)管理實(shí)踐之中，很多學(xué)校的專職輔導(dǎo)員存在著數(shù)量嚴(yán)重不足的情況，往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人任職多個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員的情況，這也導(dǎo)致學(xué)校管理工作的質(zhì)量無法得到有效提升。另一方面，管理人員自身應(yīng)該具備著較強(qiáng)的思想政治關(guān)鍵，然而當(dāng)前很多高校對(duì)于輔導(dǎo)員的思想政治觀念卻缺乏應(yīng)有的考核機(jī)制，相應(yīng)的考核與激勵(lì)手段存在著不夠規(guī)范的問題。

三、思想政治教育與學(xué)生管理工作有效融合的對(duì)策

在相關(guān)因素的影響之下，大學(xué)生思想政治教育工作往往會(huì)出現(xiàn)一定的問題，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展造成不良影響，導(dǎo)致思想政治教育工作無法取得應(yīng)有的應(yīng)用價(jià)值。將思想政治教育工作與學(xué)生管理工作有機(jī)融合，能夠使教育職能得到全面的優(yōu)化，也能夠確保學(xué)生管理工作的效果得到不斷提升，這也就要求了高校的管理人員能夠找到思想政治教育工作與學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合的契合點(diǎn)，推動(dòng)相關(guān)工作的順利開展。

（一）不斷轉(zhuǎn)變教育觀念

學(xué)生管理工作是當(dāng)前學(xué)校日常教育管理工作的主要內(nèi)容，而管理者的思維往往也會(huì)對(duì)教育工作的最終效果造成深遠(yuǎn)的影響，因此可以說想要使思想政治教育工作能夠全面融入到高效學(xué)校管理工作之中，高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員就需要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)生的管理理念，擺脫傳統(tǒng)管理觀念的束縛，構(gòu)建以人為本的全新管理機(jī)制，將學(xué)生放在學(xué)生管理工作的主體地位之上，尊重學(xué)生的想法和價(jià)值，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為教育管理工作開展的出發(fā)點(diǎn)。一線教育管理工作者能夠強(qiáng)化自身教育管理工作開展的主動(dòng)性，將思想政治教育作為管理學(xué)生的有效手段，從而使思想政治教育能夠更加主動(dòng)的滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和行為管理之中。相應(yīng)的教學(xué)管理人員要能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，不斷完善自身教學(xué)管理，通過多種思想政治教育活動(dòng)的開展來為學(xué)生營(yíng)造更加良好的管理環(huán)境。

（二）引入更加完善的教學(xué)管理機(jī)制

對(duì)于思想政治教育管理工作而言，教育工作者的綜合素養(yǎng)往往會(huì)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率造成直觀的影響，而學(xué)校如果想要獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)制，就必須明確當(dāng)前學(xué)校管理工作之中存在的多種問題，并結(jié)合問題產(chǎn)生的根本原因，提出多種行之有效的解決對(duì)策，使思想政治教學(xué)管理的作用能夠得到充分發(fā)揮。這也就要求了學(xué)校能夠引入更加完善的教學(xué)管理機(jī)制，為思想政治教育活動(dòng)的全面開展以及高校學(xué)生管理工作的有效融合提供良好的條件。學(xué)校管理要能夠解決專業(yè)人數(shù)不足的問題，結(jié)合教育部門的相關(guān)規(guī)定，為學(xué)生配備相應(yīng)的教育輔導(dǎo)入員和學(xué)生管理人員，另一方面，學(xué)校也要能夠優(yōu)化學(xué)生管理工作人員的聘任機(jī)制，確保團(tuán)委書記等崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制更加優(yōu)化，最后要能夠?yàn)橐痪€管理隊(duì)伍引入更加先進(jìn)的管理觀念和管理作風(fēng)，構(gòu)建出自上而下的教育管理隊(duì)伍風(fēng)氣建設(shè)手段，從而使教育管理的職能能夠得到充分發(fā)揮

（三）構(gòu)建高校學(xué)生管理的教學(xué)平臺(tái)

思想政治教育作為當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在，在學(xué)生成長(zhǎng)過程之中扮演了較為重要的角色，而將思想政治教育工作引入到學(xué)生管理工作之中，能夠使思想政治教育與學(xué)生管理得到高效融合，確保二者工作開展的深入性得到不斷提升，進(jìn)而獲取更佳的工作質(zhì)量和工作效率。思想政治課堂作為學(xué)生思想政治教育活動(dòng)開展的主要載體，學(xué)校也應(yīng)該從完善思想政治學(xué)科建設(shè)角度出發(fā)，不斷提升教材建設(shè)的全面性，引入更加強(qiáng)大的師資力量，確保相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)能夠順利開展。思想政治教學(xué)工作者要能夠?qū)W(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況進(jìn)行深入的調(diào)研，深度分析當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，構(gòu)建出更加完善的思想政治課程體系，從而使思想政治教育的實(shí)效性能夠得到全面提升。

四、結(jié)束語

在高等教育工作開展之中，思想政治教育是較為重要的組成部分之一，能夠?yàn)閷W(xué)生管理工作開展質(zhì)量的提升提供有力的載體，而對(duì)于思想政治教育而言，其本身也與高校學(xué)生管理工作存在著相輔相成和相互滲透的關(guān)系，這也就要求了高校教學(xué)工作者能夠從實(shí)際出發(fā)，明確高等教育教學(xué)工作之中存在的多種問題，以學(xué)生的實(shí)際需求為根本，采用多元化的管理機(jī)制和教育機(jī)制，確保思想政治教育與高校學(xué)生管理工作能夠有機(jī)融合，提升教育工作與學(xué)生管理工作的實(shí)效性，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介

梁茗棟（1990-），男;漢族;河南省焦作市人;職務(wù)：鄭州澎青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校中醫(yī)系團(tuán)總支書記;職稱：助教;學(xué)歷：碩士研究生;研究方向：學(xué)校體育。