張孝軍

【摘要】高校思想政治教育工作具有多方面的功能與職責(zé)，不只是在于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，同時(shí)還在于傳承與發(fā)展我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我國高校思想政治教育內(nèi)容十分豐富，并蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且我國傳統(tǒng)文化資源在高校思想政治教育中占據(jù)著非常重要的地位。因此，我國高校應(yīng)該加大對(duì)思想政治教育的重視程度，積極創(chuàng)新思想政治教育方法，充分挖掘我國豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其充分運(yùn)用于高校思想政治教育中，不僅能夠進(jìn)一步豐富高校思想政治教育內(nèi)容，彌補(bǔ)高校思想政治教育所存在的不足，充分發(fā)揮其重要的作用，而且還能使我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以有效的傳承與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化? 高校思想政治教育? 應(yīng)用路徑

【中圖分類號(hào)】G416 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0076-01

習(xí)近平總書記曾經(jīng)對(duì)我國傳統(tǒng)文化的重要意義給予高度的評(píng)價(jià)，他指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，中華民族善于創(chuàng)造燦爛的歷史文化，更善于繼承與發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”。習(xí)總書記的這番論述涵蓋了我國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、道德情操與禮儀文化等，對(duì)于我國高校思想政治教育具有非常重要的指導(dǎo)作用。而我國高校思想政治教育的主要目的在于引導(dǎo)大學(xué)生如何做人、如何做事。因此，我國傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育之間具有很多共通之處。

1.將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育中的必要性

1.1傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)

一直以來，中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展思路就在于，通過對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行有選擇性的傳承與發(fā)揚(yáng)，來對(duì)我國思想政治教育方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟?，?duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，以推動(dòng)我國各個(gè)事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。如今我國面臨著一項(xiàng)非常艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，即構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。而在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，也面臨著一個(gè)重大任務(wù)就是建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，這也與我國傳統(tǒng)文化有著非常密切的聯(lián)系。如今我國正在發(fā)展另一項(xiàng)重要事業(yè)，即全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，這也需要以我國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，需要充分挖掘我國傳統(tǒng)文化中的精髓部分，并以之為主導(dǎo)，全面發(fā)揮我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于思想政治教育的重要指導(dǎo)作用。也就是說，將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育中，不只是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的基本涵義，同時(shí)也是維護(hù)并保持中國共產(chǎn)黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)在需求，因此，將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高校思想政治教育中具有很大的必要性。

1.2傳統(tǒng)文化的促進(jìn)功能

如今我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要群體，大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念以及生活態(tài)度都發(fā)生了明顯的變化，一些大學(xué)生開始出現(xiàn)了人格偏差，例如，他們的價(jià)值本位開始向主體傾斜，漸漸顯現(xiàn)出比較嚴(yán)重的自我傾向，往往過于注重自身的個(gè)性發(fā)展與利益需求。如今我國還有很多大學(xué)生不了解、不認(rèn)識(shí)民族歷史文化，甚至還有一些大學(xué)生對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化持反對(duì)態(tài)度，這就在很大程度上限制了民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，并且也不利于大學(xué)生正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀的形成，從而對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立與完善產(chǎn)生了非常不利的影響。如果根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展要求，將我國傳統(tǒng)文化中的精髓內(nèi)容逐漸滲透到大學(xué)生思想政治教育中，將能夠?qū)ξ覈褡寰竦膫鞒信c弘揚(yáng)，大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀的形成產(chǎn)生非常有利的影響。

1.3大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失

傳統(tǒng)文化是構(gòu)成人類教育史的重要組成部分。我國高等教育的重要目的之一在于傳承民族文化、培養(yǎng)合格人才，因此，也應(yīng)該充分發(fā)揮自身傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要功能。如今我國高校大學(xué)生普遍存在對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不足的問題，造成這一現(xiàn)象的主要原因在于當(dāng)前我國高等教育中傳統(tǒng)文化教育缺失的問題，從本質(zhì)上講，造成這一問題的原因主要有兩方面：一是歷史原因;二是高等教育沒有充分重視傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)功能。盡管我國在中小學(xué)教育中設(shè)立了與傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，大學(xué)生在中小學(xué)時(shí)期也學(xué)習(xí)過我國傳統(tǒng)文化，但是由于中小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟，認(rèn)知能力不足，因而難以對(duì)傳統(tǒng)文化形成深刻全面的理解與認(rèn)識(shí)，只是停留于淺層次的認(rèn)識(shí)。到了大學(xué)階段，這是強(qiáng)化大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的重要階段，但是由于缺乏系統(tǒng)性的傳統(tǒng)文化課程，因而導(dǎo)致大學(xué)生仍然難以對(duì)中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵形成本質(zhì)認(rèn)知，也難以認(rèn)清我國傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值，從而導(dǎo)致其民族傳統(tǒng)美德意識(shí)的淡化。

2.傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用路徑

2.1將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于思想政治課堂教學(xué)中

思想政治課堂教學(xué)不僅為大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了重要的平臺(tái)，而且也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)揚(yáng)的重要載體，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的重要途徑。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于思想政治教育課堂教學(xué)中，可以將思想政治理論課作為學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的一種手段。由于思想政治理論的形成與發(fā)展需要經(jīng)過一定的時(shí)間，在這一過程中，往往會(huì)受到各種歷史人文因素的影響。因此，在對(duì)思想政治理論的整個(gè)形成與發(fā)展過程進(jìn)行梳理的過程中，可以從不同時(shí)代的歷史人文與傳統(tǒng)文化兩大方面入手，引導(dǎo)大學(xué)生以批判性思維來客觀地分析與認(rèn)識(shí)自己所處的各種現(xiàn)實(shí)環(huán)境，潛移默化地增加學(xué)生對(duì)思想政治教育理論的認(rèn)同，將更多的人文因素融入到思想政治理論課中，并豐富其涵義。

2.2將傳統(tǒng)文化應(yīng)用于思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中

從本質(zhì)上講，實(shí)踐活動(dòng)一方面是大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)實(shí)踐的深化，另一方面也是對(duì)于傳統(tǒng)文化課堂學(xué)習(xí)的延伸。首先，高校可以通過開展各種形式的校園文化活動(dòng)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、理論研討活動(dòng)等，從而增加學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣與效率;其次，高校也可以引進(jìn)傳統(tǒng)文化的相關(guān)專家與學(xué)者來學(xué)校開展專題講座或者學(xué)術(shù)活動(dòng)等，以深化學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí);最后，高校可以定期組織學(xué)生參觀一些歷史博物館、文化遺跡等，使大學(xué)生通過參觀活動(dòng)深入認(rèn)識(shí)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.3充分發(fā)揮大眾傳媒在傳統(tǒng)文化教育中的輔助功能

高校應(yīng)該充分發(fā)揮大眾傳媒對(duì)于傳統(tǒng)文化教育的重要輔助作用。比如說，高校可以在思想政治教育課堂內(nèi)，為學(xué)生播放富含民族精神的以歷史事實(shí)為題材的電影或者電視劇，使學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解歷史文化，并提升自身的文化修養(yǎng)與道德水平，從而增強(qiáng)思想政治教育效果。另外，高校也可以將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以文字、圖片、聲音、視頻等形式，融入到高校思想政治教育專用網(wǎng)站中，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不受時(shí)空限制等優(yōu)勢，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)文化，并充分體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，從而增加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的自覺性、積極性與主動(dòng)性。

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