程霞 王文杰 呂玲花 羅勝軍

摘要：隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展，高素質(zhì)的人才隊伍的重要性日益凸顯。這里的“高素質(zhì)”不單指員工要具備良好的專業(yè)技能素質(zhì)，還需要員工具備優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)。尤其從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展看，員工思想政治素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)未來能否擁有一支與企業(yè)共同進(jìn)退的優(yōu)質(zhì)人才隊伍。針對這一要求，企業(yè)員工思想政治教育就成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)工作。本文分析了企業(yè)員工思想政治教育的重要性，并結(jié)合山東中慧智能科技有限公司思想政治教育工作的情況對當(dāng)前企業(yè)思想政治教育的共性問題進(jìn)行了梳理，進(jìn)而提出了新時期企業(yè)員工思想政治教育的新途徑。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;企業(yè)員工;思想政治素質(zhì)

引言

新時期企業(yè)發(fā)展中員工的思想政治教育關(guān)系到員工能否具備正確的價值觀念、職業(yè)理念和政治思想，從而凝心聚力共同推動企業(yè)發(fā)展。但由于思想政治教育屬于意識形態(tài)層面的工作，其較為抽象、枯燥，與員工在企業(yè)中獲得的現(xiàn)實(shí)利益相比缺乏吸引力，很難引起員工的足夠重視，導(dǎo)致思想政治教育的作用無法得到有效發(fā)揮。對此，為達(dá)到思想政治教育全員育人、全程育人、全方位育人的目的，就需要我們結(jié)合新形勢探索企業(yè)員工思想政治教育的新途徑，以使思想政治教育充分滲透到企業(yè)工作中，不斷幫助企業(yè)打造出一支高素質(zhì)人才隊伍。

一、企業(yè)員工思想政治教育的重要性

隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)間的競爭日益激烈。尤其在創(chuàng)新驅(qū)動的影響下，現(xiàn)代企業(yè)間的競爭逐漸演變成管理的競爭、人才的競爭。一直以來，思想政治教育是黨和國家發(fā)展的一柄利器，在社會各領(lǐng)域發(fā)展中都發(fā)揮這重要作用。而在企業(yè)管理與人才隊伍建設(shè)中，思想政治教育通過提升員工思想政治素質(zhì)、統(tǒng)一員工價值觀念與思想認(rèn)識，能夠使員工更為自覺接受企業(yè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并積極協(xié)作配合，從而形成推動企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。因此，企業(yè)員工思想政治教育對對企業(yè)發(fā)展的各方面都有積極促進(jìn)意義。

首先，企業(yè)員工思想政治教育能夠推動企業(yè)管理效能的提高。由于企業(yè)發(fā)展中的各項工作都是由人來操作執(zhí)行的，所以企業(yè)管理從根本上講是對人的管理。但人作為獨(dú)立的個體，每個人在思想意識上必然會存在一定差異，這就給企業(yè)管理帶來一定難度。而思想政治教育通過對員工思想的教育引導(dǎo)能夠使員工在思想上形成統(tǒng)一的價值觀念、職業(yè)認(rèn)同和理想信念，這就極大降低了企業(yè)管理的難度，有助于管理效能的提高。

其次，企業(yè)員工思想政治教育能夠提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。思想政治教育能夠幫助員工形成正確的價值觀念，思想道德素質(zhì)，從而使其更為積極的投入到工作中，提高工作效率和質(zhì)量，這無疑推動了企業(yè)生產(chǎn)效率的進(jìn)一步提高，從而有助于企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價值。同時員工思想政治素質(zhì)的提高，也降低了企業(yè)的管理成本，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益變相得到提升。而一支高素質(zhì)的員工隊伍將減少企業(yè)發(fā)展中內(nèi)部的諸多不和諧因素，如惡性競爭、人才流失等，這也使企業(yè)的市場競爭力進(jìn)一步提升，有助于企業(yè)市場的開拓和長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、當(dāng)前企業(yè)員工思想政治教育的現(xiàn)狀

思想政治教育一直都是企業(yè)日常工作的內(nèi)容之一。但在長期的發(fā)展中，企業(yè)員工的思想政治教育工作缺乏變化與創(chuàng)新，使得其工作與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了脫節(jié)，難以達(dá)到良好地教育效果。當(dāng)前企業(yè)員工思想政治教育存在諸多共性問題，此處結(jié)合山東中慧智能科技有限公司員工思想政治教育工作的情況進(jìn)行分析：

一是教育內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求存在出入。

思想政治教育工作一直貫穿于我國社會發(fā)展的各個時期，這使得所有從事思想政治工作的人員在教育內(nèi)容上都存在固化思維，實(shí)際工作中基本都是以國家相關(guān)政策精神、領(lǐng)導(dǎo)講話、行業(yè)規(guī)范與要求、企業(yè)價值理念等為主要教育內(nèi)容，山東中慧智能科技有限公司亦是如此。這些教育內(nèi)容雖然大方向上是正確的，但卻并不完全符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，如員工的心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等與內(nèi)容并未在思想政治教育中有所體現(xiàn)，這就使員工最緊迫的思想問題得不到解決，思想上的壓力得不到釋放，從而無法對思想政治教育內(nèi)容形成認(rèn)同，最終影響思政工作的效果。

二是教育方式和手段過于陳舊落后。

提到思想政治教育，人們的第一反應(yīng)是理論灌輸，而這也恰恰是當(dāng)前許多企業(yè)思想政治工作的主要方式。山東中慧智能科技有限公司同樣在思想政治工作中采用這種做法，但其結(jié)果也可想而知，即員工對思想政治教育興趣不高，缺少參與的積極性。同時，這種單純說教的方式也根本未能使員工了解到思想政治教育對其工作發(fā)展的意義，即使員工在長期說教中記住了相關(guān)教育內(nèi)容，但卻不能對員工的思想認(rèn)識產(chǎn)生根本性的影響，也無法指導(dǎo)員工進(jìn)行實(shí)踐，從而使思想政治教育工作流于形式。

三是企業(yè)缺少對員工思想政治教育工作的足夠重視。

與企業(yè)內(nèi)的其他工作相比，員工思想政治教育通過提升員工思想素質(zhì)來促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升其過程較為緩慢，成效短時間內(nèi)難以顯現(xiàn)。所以在激烈的市場競爭中企業(yè)常常將更多精力放在企業(yè)其他工作事項如管理制度調(diào)整、績效考核、財務(wù)管理等，而缺少對員工思想政治教育的足夠重視。這就導(dǎo)致企業(yè)思想政治教育人才力量不足，未形成專門的思想政治工作實(shí)施、考評、激勵等完善的工作機(jī)制，從而使思想政治教育工作長期停留在以往狀態(tài)，缺少創(chuàng)新。例如山東中慧智能科技有限公司就缺少一套現(xiàn)代化的思想政治教育工作體系，工作人員配備上也存在明顯不足，其根本原因就在于公司并未給予此項工作足夠的重視。

三、企業(yè)員工思想政治教育的新途徑

新時期企業(yè)間的競爭逐漸演變?yōu)楣芾砗腿瞬诺母偁?，而思想政治教育工作又對企業(yè)提升管理效能具有重要作用，所以企業(yè)必須轉(zhuǎn)變思維，給予思想政治教育以更多重視，將之?dāng)[在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略位置進(jìn)行謀劃，不斷探索企業(yè)員工思想政治教育的新途徑。結(jié)合當(dāng)前企業(yè)員工思想政治教育中存在的共性問題，此處提出如下改善性途徑，希望能對現(xiàn)代企業(yè)思想政治教育工作的開展提供借鑒。

（一）樹立以員工為中心的思想政治工作理念

以員工為中心就是要求各項工作的開展要將員工放在主體位置，一切圍繞員工的現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行思想政治教育工作的謀劃，以體現(xiàn)出思想政治教育的人文性關(guān)懷，如此方能使思想政治教育得到員工認(rèn)可，受到員工的重視。具體而言，以員工為中心的思想政治教育應(yīng)做好以下幾方面工作：

首先，思想政治教育內(nèi)容要結(jié)合員工的精深需求和現(xiàn)實(shí)問題。以往的思想政治教育內(nèi)容偏重政策理論，而忽視員工的精神需求，從而使教育與需求脫節(jié)，既枯燥乏味，又無法引起員工的重視。因此，以員工為中心來優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容應(yīng)充分結(jié)合員工的精神需求和幫助員工解決現(xiàn)實(shí)問題來著手。一方面，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)政策理論內(nèi)容的教育，但在政策理論教育過程中應(yīng)注重結(jié)合員工的實(shí)際工作，引入工作中的一些素材來加強(qiáng)政策解釋的說服力，使員工意識到政治理念、政策方針等對自己工作的切實(shí)影響和現(xiàn)實(shí)作用。

例如在國家節(jié)約環(huán)保理念的教育中，可以引入員工日常工作中出行的案例，使員工意識到綠色出行不但能夠減少對環(huán)境的污染，更能夠幫助員工節(jié)省生活開銷;再比如在核心價值觀的教育中，可以結(jié)合一些行業(yè)內(nèi)的精英作為案例，分析其所取得到成就與自身敬業(yè)、誠信、友善等品質(zhì)之間的關(guān)系，從而使員工意識到社會主義核心價值觀的養(yǎng)成與其工作水平提升的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而引導(dǎo)員工自覺的轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對自身言行作風(fēng)的約束。

另一方面，企業(yè)應(yīng)注重了解員工到工作狀況、心理問題以及精神壓力，然后有針對性的為員工提供一些心理疏導(dǎo)、職業(yè)教育，并幫助其做好自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而幫助員工解決自身生活上和工作上最現(xiàn)實(shí)的問題，理順工作思路，消除心理障礙，從而使思想政治教育成為員工走出思想困境、保持良好心態(tài)的好幫手，進(jìn)而在未來工作開展中受到更多員工的認(rèn)可。

其次，思想政治教育應(yīng)注重引導(dǎo)員工進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主觀能動性。一直以來企業(yè)中的思想政治教育工作都是以單向的理論灌輸和宣傳教育為主，員工處于被動接受狀態(tài)。這種教育方式完全忽視了員工作為獨(dú)立個體的主觀能動性，不利于與員工產(chǎn)生交流和互動。因此，以員工為中心的思想政治教育工作需要為員工搭建起一個自主學(xué)習(xí)的平臺，如在思想政治教育時由員工進(jìn)行主動分享，提供話題性問題引導(dǎo)員工進(jìn)行小組互動討論。同時還可以加快搭建企業(yè)自己的網(wǎng)上思想政治教育平臺，引入各種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程和素材，在網(wǎng)上布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由員工自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，從而發(fā)揮員工在學(xué)習(xí)上的主觀能動性，并培養(yǎng)員工繼續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

（二）建立起員工思想政治教育的激勵機(jī)制

一直以來，思想政治教育作為企業(yè)的日常工作之一，并未形成相應(yīng)的激勵機(jī)制，比如如何對企業(yè)管理這的思想政治工作安排進(jìn)行考核激勵、如何對員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋激勵等都未有體現(xiàn)，這就導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部從上到下都缺少思想政治學(xué)習(xí)的激情，自然無法達(dá)到良好的教育效果。對此，加快構(gòu)建員工思想政治教育的激勵機(jī)制就成為新時期思想政治教育體系創(chuàng)建中的主要內(nèi)容之一。首先，應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)的思想政治素質(zhì)和思想政治工作的安排部署作為其考核的事項，制定相應(yīng)的考核激勵辦法，從而使領(lǐng)導(dǎo)層面重視起企業(yè)思想政治教育工作，保證新時期思想政治教育開展的力度。其次，應(yīng)注重對員工思想政治學(xué)習(xí)的激勵。在這一方面可以采取多種激勵策略。一方面，可以將思想政治學(xué)習(xí)納入到員工工作的考核激勵中，與其工資績效掛鉤，從而督促員工積極的完成思想政治學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，對于完成狀況良好的員工，還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎勵，從而形成企業(yè)內(nèi)部思想政治學(xué)習(xí)的競爭氛圍，不斷刺激員工重視思想政治學(xué)習(xí)。另一方面，要針對員工的發(fā)展提供一個與企業(yè)共同進(jìn)行的平臺，將思想政治教育與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來，對思想政治素質(zhì)良好的員工要為其提供更廣闊的施展平臺，將之放在企業(yè)發(fā)展中更重要的位置，從而在提升企業(yè)管理隊伍素質(zhì)的同時為員工營造一個良好的競爭與晉升環(huán)境，使每個員工都可以通過自身素質(zhì)的提升來獲得更好的職業(yè)發(fā)展，如此就將思想政治教育與員工、與企業(yè)發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。

（三）加強(qiáng)校企合作，打造新型思想政治教育平臺

高校擁有優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源和師資隊伍，而隨著現(xiàn)代校企合作的逐漸增多，現(xiàn)代企業(yè)在為高校提供實(shí)踐教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，也可以利用高校資源來提升自身思想政治教育水平。一方面，企業(yè)可以在校企合作中讓高校為企業(yè)思想政治教育開設(shè)一些專門的課程，然后安排員工進(jìn)入高校接受系統(tǒng)性的教育，從而更有效地提升員工的思想理論素養(yǎng)，加深對思想政治教育內(nèi)容的理解，構(gòu)建起完善的思想政治理論體系。另一方面，企業(yè)可以與高校合作開展一些思想政治教育活動，組織員工與高校學(xué)生一起進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使彼此都能夠從對方身上查找自身不足，進(jìn)而達(dá)到共同提升的目的。此外，企業(yè)也可以將高校中的師資力量邀請到企業(yè)中對企業(yè)當(dāng)前的思想政治教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，查找問題，給出解決建議，以促進(jìn)企業(yè)員工思想政治教育體系的不斷優(yōu)化完善。

結(jié)束語：

綜上所述，現(xiàn)代企業(yè)員工思想政治教育工作的重要性已經(jīng)不言而喻，在此情況下，就需要企業(yè)不斷轉(zhuǎn)變思維，加強(qiáng)思想政治教育工作新途徑的探索，如此方能使員工思想政治教育工作水平不斷提高，為企業(yè)夯實(shí)人力資源基礎(chǔ)。

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基金項目：

2020年山東省萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院橫向課題（山東中慧智能科技有限公司委托項目）“企業(yè)員工思政教育路徑的整合與實(shí)施探討”（項目編號：2020hxky30）的成果。

作者簡介：

程霞，（1982——），女，山東省濟(jì)南市萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。

王文杰，（1978——），女，山東省濟(jì)南市萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。

呂玲花，（1974——），女，山東省濟(jì)南市萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。

羅勝軍，（1970——），男，山東省濟(jì)南市萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。