曾慶添

摘要：目前，體育文化在校園文化的重要性進(jìn)一步凸顯。積極探索校園體育文化建設(shè)，成為新時(shí)期背景下高職院校致力探究的新課題。對(duì)此，本文論述了校園體育文化的表現(xiàn)形式，以及體育文化的實(shí)際意義，并提出具體的校園文化建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育文化;特色校園

體育文化作為高職院校校園文化體系的重要組成部分，不僅起到強(qiáng)身健體的作用，在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力，強(qiáng)化道德情操方面也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。伴隨教育教學(xué)體制改革的深化落實(shí)，積極探索校園體育文化建設(shè)受到各高職院校，乃至全社會(huì)的高度重視。

1校園體育文化的表現(xiàn)形式

1.1體育課

體育課是高職院校校園體育文化的重要組成部分。在體育課中，要有針對(duì)性、有計(jì)劃性的培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，深化學(xué)生的鍛煉意識(shí)，宣傳體育文化，完善學(xué)生的理論知識(shí)體系，從而加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)到強(qiáng)化綜合素質(zhì)的目的。

1.2課外體育活動(dòng)

組織課外體育活動(dòng)是加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)的重要舉措。課外體育活動(dòng)具有鍛煉空間廣闊、組織形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容豐富化等基本特征，能夠充分調(diào)動(dòng)師生的參與積極性。同時(shí)，也有助于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，豐富學(xué)生的體育知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

1.3俱樂部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

當(dāng)前，絕大多數(shù)高職院校在體育教學(xué)中采用俱樂部模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)，熟練掌握至少一項(xiàng)的體育鍛煉技能，增強(qiáng)學(xué)生的體育自信。另外，在俱樂部中經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性、規(guī)范性的強(qiáng)化訓(xùn)練，可以組建一支高競(jìng)技水平的體育隊(duì)伍，展現(xiàn)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。

1.4體育競(jìng)賽

高職院校的體育競(jìng)賽形式是極為豐富的，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽等。無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目，還是集體項(xiàng)目，都可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面良好發(fā)展。同時(shí)，在組織體育競(jìng)賽時(shí)，還可以創(chuàng)立啦啦隊(duì)，一方面為文藝才能突出的學(xué)生提供良好的展現(xiàn)平臺(tái)，另一方面促進(jìn)文藝與體育的結(jié)合。

2校園體育文化的重要作用

通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，校園體育文化建設(shè)的作用不僅體現(xiàn)在強(qiáng)身健體的外在影響和塑造人格的內(nèi)在影響方面，其對(duì)于營(yíng)造輕松愉悅的校園氛圍也具有重要的意義。

2.1強(qiáng)健體魄

擁有強(qiáng)健的體魄，是體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基本前提。而高職院校校園體育文化建設(shè)也要注重學(xué)生的身心健康。學(xué)生在參與體育鍛煉的過(guò)程中，骨骼、肌肉及內(nèi)臟器官都會(huì)因外界環(huán)境的刺激產(chǎn)生一系列的反應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)。

2.2塑造人格

在所有影響個(gè)體品德情操的因素中，環(huán)境因素的影響程度最大。高職院校校園體育文化是展現(xiàn)精神品德風(fēng)貌的重要途徑，可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題，并且正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.3營(yíng)造良好的校園文化氛圍

校園體育文化能夠?yàn)樾@增添青春活力。在濃厚的校園體育文化氛圍中，可以培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、理解他人、幫助他人，養(yǎng)成高尚的道德情操，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人才。

3加強(qiáng)高職校園體育文化建設(shè)的具體策略

3.1加大投資力度，完善體育設(shè)施。

高職院校要設(shè)立專項(xiàng)基金，加大投資力度，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，為特色校園體育文化建設(shè)創(chuàng)造有利條件。通常來(lái)說(shuō)，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館等，是學(xué)生參與體育鍛煉的重要場(chǎng)所。為此，高職院校要加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)，組織開展多樣化的體育文化宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍。

3.2創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

高職院校需順應(yīng)教育教學(xué)體制改革趨勢(shì)，積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法。在體育教學(xué)過(guò)程中，既要引導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)技能，又需滲透校園體育文化，加強(qiáng)高職體育教學(xué)效果。例如，在障礙拉力教學(xué)中，可采用游戲教學(xué)法，一方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，突出高職生的體育課堂主體地位優(yōu)勢(shì)，另一方面增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的道德情操。

3.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)體育文化基礎(chǔ)

高職學(xué)校應(yīng)創(chuàng)建完善的管理培訓(xùn)機(jī)制，為任課教師提供交流學(xué)習(xí)與進(jìn)修深造機(jī)會(huì)，不斷提升教學(xué)水平。與此同時(shí)，教師還需加大體育文化宣傳力度，合理應(yīng)用微博、微信及QQ等主流社交平臺(tái)，加強(qiáng)體育文化的宣傳效果。

3.4舉辦校園體育文化節(jié)

校園體育文化節(jié)不僅能夠展示學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能，還有利于傳播體育文化知識(shí)，豐富課余文化生活。為此，各高職院校應(yīng)加大體育文化節(jié)宣傳力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育文化節(jié)的積極性。且促進(jìn)體育文化與專業(yè)學(xué)習(xí)的有機(jī)整合，讓學(xué)生深切感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。例如，高?？山M織土木工程專業(yè)學(xué)生開展“攜帶測(cè)量設(shè)備負(fù)重跑”活動(dòng)，一方面豐富體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)趣味性;另一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

3.5促進(jìn)校園體育文化與地域文化的有機(jī)整合

高職校園體育文化建設(shè)應(yīng)滿足高職人才培養(yǎng)需要，彰顯地域文化特色。各高職院校都擁有自身獨(dú)特的體育文化，促進(jìn)體育文化與地域文化的有機(jī)整合，成為保障體育文化建設(shè)成果的重要舉措。

例如，九江市是江南歷史文化名城和旅游勝地，帆船、賽龍舟等體育項(xiàng)目由來(lái)已久，不僅受到社會(huì)公眾的高度青睞，還成為城市文化的重要標(biāo)簽。為此，高職院校要將這些極具代表性的體育項(xiàng)目融合到體育文化建設(shè)中，以傳承和保護(hù)地域文化，加強(qiáng)體育文化建設(shè)成果。

4結(jié)束語(yǔ)

在新時(shí)期背景下，各高職院校需大力創(chuàng)新校園體育文化表現(xiàn)形式，不斷滲透校園體育文化，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，以此提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其成為全面發(fā)展型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔波.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和高職院校校園文化建設(shè)探究[J].新校園（閱讀），2018（9）.

[2]李丹.吉林省高職校園體育文化建設(shè)對(duì)策[J].農(nóng)家科技：中旬刊，2018，000（006）：P.111-112.

[3]何濤.構(gòu)建高職校園行業(yè)文化的研究現(xiàn)狀及對(duì)策[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018，（39）：249.

[4]王洪飛.校園足球改革背景下高校足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建[J].青少年體育，2016，（2）：35-37.

[5]肖朵，劉長(zhǎng)君.社會(huì)服務(wù)視角下的高職校園文化建設(shè)[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（2）：23-26.