楊瑩

摘 要：政治教育一直伴隨著學(xué)生的成長，但是對于初中學(xué)生來說，政治教育又有些枯燥和難以理解。但是政治教育對學(xué)生的成長和人格品格的形成是有

著重要作用的，所以本文對初中政治教學(xué)中的問題進(jìn)行簡要分析并且提出一些解決方案，重點(diǎn)分析興趣教學(xué)法對學(xué)生政治學(xué)習(xí)的作用。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué) 興趣教學(xué)法 解決方案

政治教育在初中階段有著重要的作用，不單單是教學(xué)要求，更是對初中生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的培養(yǎng)，是對學(xué)生的思想教育，旨在培養(yǎng)新時(shí)代的有意

義有價(jià)值的社會(huì)主義接班人。但是初中政治教學(xué)仍存在許多問題，很多學(xué)校和教師并未深刻認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性，僅僅只為了應(yīng)付考試而已，但是這

樣的教學(xué)模式很難讓學(xué)生從中獲得收獲，甚至很多學(xué)生對政治教學(xué)毫無興趣，這樣的結(jié)果更加難以學(xué)好政治了。以下對這些問題進(jìn)行簡要分析并提出興趣

學(xué)習(xí)法的建議。

一、初中學(xué)生缺乏政治學(xué)習(xí)興趣的原因

現(xiàn)如今的初衷政治教學(xué)中最普遍的問題就是學(xué)生對政治教學(xué)沒有興趣，而學(xué)生之所以對政治毫無興趣，也是因?yàn)槟壳罢蔚慕虒W(xué)方式差強(qiáng)人意，教師在政

治教學(xué)過程中仍然采用過去的填鴨式教學(xué)方法，并不符合現(xiàn)在的新課程改革的“學(xué)生本位”的教學(xué)思想，教師一味地講，讓學(xué)生死記硬背以應(yīng)付考試，課

堂上毫無生趣，導(dǎo)致學(xué)生一到政治課上就昏昏欲睡，學(xué)生的思維更加得不到發(fā)散，學(xué)生對政治更是毫無興趣，沒有興趣學(xué)習(xí)起來也更加困難，越覺得困難

越?jīng)]有興趣如此以往的惡性循環(huán)下很難學(xué)好政治。

二、興趣教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今政治教學(xué)的要求，也不符合新課改的教學(xué)要求。而興趣教學(xué)法正彌補(bǔ)了政治教學(xué)中的缺憾，興趣教學(xué)法主要是激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，而要想激發(fā)學(xué)生的興趣就要以學(xué)生為主體，站在學(xué)生的角度思考問題，政治教學(xué)首先要貼合生活實(shí)際，這樣才能讓學(xué)生覺得政治是和自己實(shí)

際生活是息息相關(guān)的，并且通過學(xué)生喜歡的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生感興趣了，政治課堂上才能不那么枯燥乏味，

學(xué)生才能夠更加積極的想要學(xué)到新知識(shí)，學(xué)生在政治課堂上也更加活躍。帶著興趣的學(xué)習(xí)自然會(huì)起到事半功倍的效果。政治這門學(xué)科也不再是枯燥無趣的

了。

三、興趣教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

新課改要求下，過去的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了，事實(shí)證明，教師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽對政治教學(xué)并沒有什么正向作用，反

而讓學(xué)生覺得枯燥乏味。那么教師就應(yīng)該從自身找原因，是否是授課方式太無趣，想辦法將課堂內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)政治，多聯(lián)系學(xué)

生感興趣的內(nèi)容，教師同時(shí)要不斷地提升自己，不僅僅是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，教師還要善于觀察生活，能夠?qū)⑸顚?shí)際完美地融入教學(xué)內(nèi)容中，這樣在課

堂上學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生興趣，并且融入課堂氛圍中，學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的熱情就會(huì)大大地提高[1]。

2.激發(fā)學(xué)生的探索研究熱情

學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中，不僅僅需要學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的探索研究的熱情。過去在政治課堂上教師除了不停地講課很

少讓學(xué)生主動(dòng)去思考，更不會(huì)有學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，所以這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無趣，因?yàn)閷W(xué)生并未真正地參與其中，而現(xiàn)在的教育教學(xué)的最終目

標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，沒有研究和質(zhì)疑哪來的創(chuàng)新？只有學(xué)生也能夠真正地參與課堂中，才能更加深刻的理解和體會(huì)政治的內(nèi)涵。教師可以多設(shè)

置提問情景，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，在課堂上師生之間可以聯(lián)系時(shí)事政治對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討研究，教師對學(xué)生的想法要予以鼓勵(lì)和肯定，對學(xué)生出現(xiàn)

的偏差即使進(jìn)行更正。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下自然對政治產(chǎn)生濃厚的興趣[2]。

3.開展一些活動(dòng)，將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合

政治教學(xué)不能僅僅照搬書本，這樣的教學(xué)方法只會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無趣，要想讓學(xué)生對政治教學(xué)產(chǎn)生興趣，那么講課的內(nèi)容就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，教師在

教學(xué)過程中要多增加一些實(shí)際案例，最好能夠開展一些實(shí)操活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，體會(huì)其中的樂趣，從中理解政治思想，理論與實(shí)踐相結(jié)合

。例如，對于一些社會(huì)現(xiàn)象，教師可以針對學(xué)習(xí)的某部分知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐計(jì)劃，然后讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)，做到活學(xué)活用

，加深對政治教學(xué)內(nèi)容的理解?；顒?dòng)結(jié)束后，教師要讓同學(xué)們分享自己的心得體會(huì)，同學(xué)之間進(jìn)行討論，最后由教師進(jìn)行總結(jié)，將活動(dòng)中的不足一一指出

，同時(shí)對學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)給予最大的表揚(yáng)和肯定，在活動(dòng)的過程中學(xué)生不僅增強(qiáng)了實(shí)踐能力，還更深刻的吸收了教學(xué)內(nèi)容。對政治教學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興

趣[3]。

綜上所述，初中政治課不再是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)要求，讓政治課堂不再枯燥乏味，營造一個(gè)輕松愉快的課堂氛

圍，讓學(xué)生能夠?qū)W在其中，樂在其中。無論是教師，還是學(xué)生都要不斷地創(chuàng)新，在創(chuàng)新的教學(xué)模式中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會(huì)樂趣，通過興趣教學(xué)法讓學(xué)生喜歡上

政治這門學(xué)科。

參考文獻(xiàn)

[1]趙凡.談初中政史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中國校外教育，2015（17）.

[2]任占靜.初中政治興趣教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2014（13）.

[3]孫彩虹.初中思想政治教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)研究[J].文學(xué)教育（中），2016（02）.