楊春梅

摘 要： 本文在如何引導孩子選書、如何引導孩子有效閱讀、和如何在行走中閱讀開闊視野這三方面來闡述父母如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

關(guān)鍵詞： 閱讀習慣;閱讀興趣;閱讀方法

【中圖分類號】G623 ? ? 【文獻標識碼】A ? ? 【文章編號】1674-3733（2020）05-0227-01

對于孩子來說，養(yǎng)成讀書習慣等于在心里裝了一臺成長的發(fā)動機。作為家長，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，就是送給孩子最好的禮物，也是留給孩子最大的財富！如何養(yǎng)成孩子良好的閱讀習慣。相信會有許多父母感興趣。

下面我將在如何引導孩子選書、如何引導孩子有效閱讀和如何在行走中閱讀開闊視野這三方面來闡述。

1 如何引導孩子選書，讓孩子愛不釋手

孩子們喜歡看書，父母和教師更喜歡孩子看書，可是雙方經(jīng)常發(fā)生矛盾，一個最突出也最常見的矛盾就是選書。父母為孩子選書時，需要堅持的兩個基本原則是“尊重和引導”。

什么是尊重呢？當孩子表示喜歡某一本書的時候，說明他已經(jīng)產(chǎn)生了某些興趣，這是非常難得的閱讀基礎(chǔ)。父母可以微笑著問孩子為什么喜歡這本書呢？當孩子說出哪怕是幼稚的理由，并且確信這不是歪門邪道的書，父母都要表示理解和支持。這樣極為珍貴的閱讀種子萌發(fā)出的幼芽。其實，即使孩子選的書不太適合他閱讀，也沒有多少害處，也可以獲得一些經(jīng)驗。

那么，什么是引導呢？孩子由于缺乏經(jīng)驗，面對浩如煙海的圖書，的確難以選擇。在這里，我建議父母們掌握4個選書方法。

第一，要根據(jù)孩子的年齡特點來選書;

第二，要根據(jù)孩子的興趣愛好選書;

第三，要根據(jù)價值高低來選書;

第四，要根據(jù)作者水平來選書。

父母要想從數(shù)目繁多的圖書中選出適合自己孩子的書，就要根據(jù)孩子的興趣特長來選書。

舉個我給孩子選書的例子吧，我家六歲的兒子，特別喜歡研究車，最大的愛好就是觀察不同類型的車，盡管他才上大班，父親還是給他買了一本汽車博物館的書，這本書很寬很重，孩子得需要兩只手才能抱起來。但如此厚重的圖書，孩子卻喜歡得愛不釋手，每天早上起來或者放學回來都要翻上一會兒才罷休。

通過翻閱這本書，孩子不僅知道了各種各樣的車，更是激發(fā)了他觀察周圍車的興趣。每天上學和放學的路上，他都會注意路邊上各種類型的車，是不是跟書上的車型一樣。幾乎我們?nèi)ヂ糜蔚牡胤?，只有有車方面的博物館我們都會興然前往，在日本旅游期間，帶他去豐田汽車博物館參觀的時候，他看看這個車，仔細的觀察他感興趣的車型構(gòu)造，不知疲倦，戀戀不舍，尤其在試駕兒童車時，更是興奮不已。

由此，我們可以看到挑選到一本符合孩子興趣愛好的書，不僅能帶給他所渴望的知識，更能培養(yǎng)孩子的專長，促進孩子身心的全面發(fā)展。

2 如何引導孩子有效閱讀——閱讀方法

每個年齡段孩子的身心發(fā)育特點和認知水平是不同的，所以，閱讀方法也需要根據(jù)孩子年齡的不同而進行差異化培養(yǎng)。

嬰兒階段要掌握閱讀方法的主要不是孩子，而應(yīng)該是父母。對于學齡前的幼兒，父母如何和孩子共讀一本書，做好親子閱讀就是父母們應(yīng)該掌握的重要的閱讀方法。親子閱讀是有助于孩子入園、幼小銜接階段的橋梁閱讀。

在孩子進入系統(tǒng)學習階段后，閱讀有了更重要的任務(wù)比如增加識字量、提高文字理解力、文學鑒賞能力和對名言詩句的記憶等。這個時候孩子就需要根本不同的圖書類別，采用不同的閱讀方法。

孩子在進入小學之后，還有一個需要父母特別重視的問題，就是盡量讓孩子進行有聲閱讀，也就是讓孩子讀出聲音。

出聲閱讀對于小學生很重要，它可以讓孩子有更多的角度來體驗書中語句的含義，更為準確的來理解它的意思。讀書發(fā)音又涉及到聲帶肌肉的運動，這對孩子也至關(guān)重要。

不過隨著年級的增加，默讀的效率逐漸增加。在這個過程中，父母要引導孩子學會從出聲閱讀到默讀的轉(zhuǎn)變。

中學生的閱讀最為重要的方法是學會博覽群書和獨立思考。博覽群書才能夠認識博大豐富的世界，而獨立思考才能獲得真正的知識和思想。顯然，堅持寫讀書筆記、堅持在實踐中體驗，堅持與同伴及父母討論，是非常好的三種方法，并且比小學生時代有了更為重要的意義。

3 在“行走中閱讀”，開拓視野格局

培養(yǎng)閱讀習慣并非只能通過閱讀書本獲得。今天，我要推薦一個適合全家人的閱讀方式，既快樂又輕松，還能讓孩子更加熱愛閱讀，那就是在“行走中閱讀?！币簿褪枪湃顺Ｕf的“讀萬卷書，行萬里路”。

怎么才能做到在行走中閱讀呢？

首先，將旅行和文學相結(jié)合。在這里可以推薦大家3個技巧。

第一，是以經(jīng)典文學中的人物為向?qū)А?/p>

第二，是通過古詩詞為向?qū)А?/p>

有一次帶孩子去黃河入海口游玩，看到滔滔黃河之水平靜地歸入大海的懷抱。孩子就吟誦了劉禹錫的《浪濤沙》—— 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。在攀登一個四層樓高的觀鳥臺時，孩子又說：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！庇幸淮卧跂|營的科技館出來時，外面下著大雪，孩子說：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄......”

第三，是以經(jīng)典文學名著的作家和故居為向?qū)А?/p>

進入新時代，中國教育出現(xiàn)了一個制度性的變化，那就是研學旅行開始興起。研學旅行無疑是中小學生成長的福音。研學旅行就是將社會作為一所大學校，父母是大有可為的，也是簡便易行的。我也經(jīng)常帶孩子去各地旅行，去各地旅行時首先會選擇去孩子喜歡的科技館和博物館，例如去北京時候去的北京科技館、汽車博物館、自然博物館和天文館、海底世界和動物園，還有北京圖書館;去廈門的時候去了有異國建筑和中國的古老文化相結(jié)合的鼓浪嶼，還參觀了貝殼博物館;去成都的時候，去了成都科技館和博物館，印象尤其深刻的是皮影的相關(guān)文史材料，孩子饒有興趣的操作皮影桿和觀看皮影戲;去日本的時候我們?nèi)チ撕⒆幼罡信d趣的豐田汽車體驗博物館、京都鐵道博物館、大阪的海游館，體驗了日本的溫泉——冬日在露天環(huán)境下一邊賞雪景一邊泡溫泉，當然還去了東京的迪士尼樂園等。因為看明白了博物館等于拿到該城市的鑰匙。有豐富歷史文化的旅游更能滋養(yǎng)旅客的心靈。

4 結(jié)束語

總之，良好的閱讀習慣不是一蹴而就的，需要由易到難，在長期的讀書實踐中逐步養(yǎng)成，只要我們積極熱心的去研究、探索和支持，相信孩子們會養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，為孩子奠定終生學習的基石。

參考文獻

[1] 魏巍.小學生閱讀教學的生活體驗研究[D].山東：山東師范大學2006.

[2] 張筱葉.親子分享閱讀與兒童早期閱讀能力的關(guān)系研究[D].上海師范大學，2009.