舒金霞

【內(nèi)容摘要】伴隨著核心素養(yǎng)理念在學(xué)校思想政治課教學(xué)中越來越受重視，很多教育者開始探索適合當(dāng)代思想政治課程教學(xué)的模式與方法，正是在這樣的背景之下，活動(dòng)型課程引起了越來越多思想政治課程教育工作者的關(guān)注，因此本文在分析活動(dòng)型思想政治課程教學(xué)可行性的基礎(chǔ)上，以人教版高中政治必修一第三課《多彩的消費(fèi)》為例，為活動(dòng)型思想政治課程的實(shí)施提出建議。

【關(guān)鍵詞】思想政治課? 活動(dòng)性課程? 《多彩的消費(fèi)》

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，高中思想政治課堂往往被教師主宰，學(xué)生的主體地位被忽略，加之教師的教學(xué)方式單一，教師講，學(xué)生聽，學(xué)生很難參與到政治課堂中來，學(xué)生的表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力難以提高。這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是非常不利的。在新課改形勢(shì)下，核心素養(yǎng)理念得到重視，活動(dòng)型思想政治課程運(yùn)用而生。活動(dòng)型思想政治課程是一門以活動(dòng)為主要形式，圍繞一定的議題，開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，認(rèn)同主流價(jià)值觀并導(dǎo)向相應(yīng)行為的活動(dòng)型學(xué)科課程?；顒?dòng)型思想政治課程與傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)模式相比，優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)學(xué)生成長、教師發(fā)展和課程改革都具有重要意義。

一、活動(dòng)型思想政治課的優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)學(xué)生：提升學(xué)科素養(yǎng)

新課改提倡培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過參與活動(dòng)型思想政治課程，學(xué)生交流、合作，參與課堂內(nèi)外的模擬活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，自己去體驗(yàn)、感受、分析、解決各種真實(shí)的問題，將從書本上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際緊密地結(jié)合在了一起。經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生逐步增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義道路、理論和制度及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，進(jìn)一步明辨是非、端正態(tài)度，學(xué)生的語言表達(dá)、組織管理、合作、判斷等方方面面的能力也將有效提高，學(xué)科素養(yǎng)得到逐步培育。

2.對(duì)教師：增強(qiáng)教學(xué)能力

實(shí)施活動(dòng)型思想政治課程，將促使所有思想政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變以教師的“教”為中心的教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生的“學(xué)”為中心的先進(jìn)教學(xué)理念。實(shí)施活動(dòng)型思想政治課程，教師不僅要鉆研教材內(nèi)容，而且要研究“怎樣教、怎樣教得更好”“怎樣學(xué)、怎樣學(xué)得更好”，必須更多鉆研教法、學(xué)法，還必須學(xué)會(huì)在課堂上當(dāng)一名“主持人”“導(dǎo)演”“裁判”等角色，這將促進(jìn)教師教學(xué)技能的成長進(jìn)步，教學(xué)水平的全面提高。

二、活動(dòng)型思想政治課程實(shí)施建議

1.強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)

傳統(tǒng)的講授型、灌輸式的教學(xué)方式難以實(shí)現(xiàn)培育核心素養(yǎng)的目標(biāo)，但是活動(dòng)型課堂教學(xué)可以與核心素養(yǎng)目標(biāo)有效結(jié)合起來。活動(dòng)型課程應(yīng)通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)承載知識(shí)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)化培育政治學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，以素養(yǎng)化的教學(xué)思維與方式，將以往的“知識(shí)、能力和態(tài)度”整合到核心素養(yǎng)的培育上來。教師所有的課堂行為都要為提高學(xué)生的核心素養(yǎng)而服務(wù)，要在教學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)、思維啟迪、品格塑造中提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

如《多彩的消費(fèi)》第一框《消費(fèi)及其類型》中，學(xué)生分為兩組：日光組（2000元/月）和月光組（5000元/月），根據(jù)兩組家庭的收入情況，分別設(shè)計(jì)不同的消費(fèi)方案，小組合作交流形成組內(nèi)方案，提交全班討論并說出設(shè)計(jì)依據(jù)。以此讓學(xué)生在理解消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，感受居民收入對(duì)消費(fèi)的影響，樹立正確的消費(fèi)觀與合理消費(fèi)的能力。這樣課堂依托于活動(dòng)之上，將活動(dòng)內(nèi)容化，在活動(dòng)中滲透理性精神、公共參與學(xué)科核心素養(yǎng)培育，將培育核心素養(yǎng)的目標(biāo)與學(xué)生的生活密切聯(lián)系起來。

2.面向全體學(xué)生

活動(dòng)型思想政治課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但也容易讓一部分特別突出、性格開朗的學(xué)生包攬大部分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因此，教師應(yīng)該注意全體學(xué)生的參與情況，多給性格內(nèi)向、能力不強(qiáng)的同學(xué)參與的機(jī)會(huì)，盡可能讓更多學(xué)生參與課堂中來。要做到這點(diǎn)，就要注意活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置難度的層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生的參與需要。

3.適時(shí)小結(jié)梳理

活動(dòng)型思想政治課程與傳統(tǒng)政治課相比，其互動(dòng)性、開放性、生成性都有了極大提高，這就要求教師能實(shí)時(shí)把控課堂走向，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小結(jié)。課堂小結(jié)是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，不僅可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)和技能，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，還可以升華思想感情，促進(jìn)認(rèn)同和內(nèi)化，經(jīng)常也能引發(fā)學(xué)生思考，推動(dòng)課外實(shí)踐，起到畫龍點(diǎn)睛和聯(lián)系課內(nèi)課外的橋梁作用。良好的課堂小結(jié)是一門藝術(shù)，它要求言簡意賅、富有啟發(fā)、承前啟后，富有思想力和感染力。因此，教師在課前要精心設(shè)計(jì)課堂小結(jié)，明確要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，選取學(xué)生感興趣的素材和組織方式。

結(jié)語

思想政治課活動(dòng)型課程是一個(gè)新課題，它能極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐步提升學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、合作探究、分析解決問題的各項(xiàng)能力，具有無比的優(yōu)越性，可以說是政治課堂華麗轉(zhuǎn)身的密鑰。在新教育理念、新教材改革的推動(dòng)下，思想政治課活動(dòng)性課程必定大有可為?？梢韵嘈牛趶V大同仁的積極參與下，思想政治課活動(dòng)型課程一定會(huì)越來越成熟。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 韓震. 核心素養(yǎng)與活動(dòng)型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢(shì)[J]. 思想政治課教學(xué)，2016 （03）.

（作者單位：湖南省岳陽市第七中學(xué)）