關(guān)鍵詞 文化認(rèn)同 高等院校 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

基金項(xiàng)目：本文系2019年四川大學(xué)生思想政治教育研究中心立項(xiàng)課題“文化認(rèn)同視域下高等院校深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑研究”（課題編號(hào)：CSZ19031）的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：李丹，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，副教授，主要從事思想政治教育研究。

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.100

黨的十九大在明確中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的同時(shí)把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信一同寫(xiě)入黨章，文化軟實(shí)力也被賦予了從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的時(shí)代內(nèi)涵。文化的內(nèi)核是價(jià)值，文化認(rèn)同的內(nèi)核是價(jià)值認(rèn)同。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的高度凝練，體現(xiàn)了最為深厚的文化底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵，是新時(shí)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，是全體中華兒女共同的價(jià)值追求。

一、中國(guó)特色社會(huì)主義文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

（一） 中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵界定

中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要構(gòu)成部分，是我國(guó)文化繁榮昌盛、文化強(qiáng)國(guó)思想和中華民族文化自信的重要彰顯。黨的十八大提出要“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”;黨的十八屆三中全會(huì)明確指出要“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力”;黨的十九大報(bào)告明確指出新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化的地位：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！雹僖簿褪钦f(shuō)，中國(guó)特色社會(huì)主義文化是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳承和發(fā)展，是中華民族最深層的精神追求。

（二）文化認(rèn)同的內(nèi)核是價(jià)值認(rèn)同

文化是價(jià)值的歷史和現(xiàn)實(shí)的存在方式，而價(jià)值則需要通過(guò)文化才能有效地影響個(gè)人乃至社會(huì)群體的思想和行為。所以說(shuō)文化的內(nèi)核是價(jià)值，文化認(rèn)同的內(nèi)核則是價(jià)值認(rèn)同。只有實(shí)現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和民族文化的認(rèn)可和接受，才能就共同的理想信念和價(jià)值觀念達(dá)成共識(shí)，才能真正從心底滋生出自信。這種共識(shí)和自信必然是滿(mǎn)足了人民群眾最普遍的需要，贏得了最廣大的支持和擁護(hù)，最終促使人們?cè)谧杂X(jué)自愿中認(rèn)同并踐行這種價(jià)值理念的價(jià)值認(rèn)同。所以只有實(shí)現(xiàn)了價(jià)值認(rèn)同，才能實(shí)現(xiàn)真正的文化認(rèn)同，否則將會(huì)在強(qiáng)制維系中遇到強(qiáng)大的反作用力。

（三） 中國(guó)特色社會(huì)主義文化認(rèn)同的內(nèi)核是社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大用“三個(gè)倡導(dǎo)”，分別從國(guó)家層面、社會(huì)層面和公民層面進(jìn)行了論述，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的核心內(nèi)容，是全體中華兒女共同價(jià)值追求的凝練表達(dá)，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的價(jià)值表達(dá)，是新時(shí)代中國(guó)精神的集中呈現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族共同的精神追求，體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)是非曲直的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的鮮明時(shí)代特征和本質(zhì)內(nèi)涵要求，其生命力、凝聚力和感召力也在根本上反映和決定著中國(guó)文化的軟實(shí)力。

二、高等院校深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)勢(shì)分析

（一） 高等院校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好做法、好經(jīng)驗(yàn)

1.核心是加強(qiáng)組織引導(dǎo)。從全國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高等院校都把踐行核心價(jià)值觀作為黨建工作的重要內(nèi)容，通過(guò)充分發(fā)揮師生基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，著力引導(dǎo)青年學(xué)子樹(shù)立馬克思主義理想信念，補(bǔ)足理想信念之“鈣”，爭(zhēng)做“有理想、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。特別是北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)這類(lèi)全國(guó)一流高等院校更加通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織思想政治教育工作、創(chuàng)新黨校課堂、開(kāi)拓實(shí)踐課堂和加強(qiáng)基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)等路徑，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。同時(shí)，北京、天津等市在2014年便制發(fā)《關(guān)于在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)》，把培育和踐行核心價(jià)值觀納入大學(xué)章程、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制度體系，建立健全體制機(jī)制，提供強(qiáng)有力的組織保障。

2.根本是強(qiáng)化文化認(rèn)同。一個(gè)國(guó)家和民族最為持久和最深層的力量就是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。《大學(xué)》有言“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！焙诵膬r(jià)值觀，就是一種德，是個(gè)人的德，也是國(guó)家和社會(huì)的大德?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)?！雹谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀反映了全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的“最大公約數(shù)”，是我國(guó)的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，離開(kāi)文化認(rèn)同，社會(huì)主義核心價(jià)值觀猶如沒(méi)有根基的浮萍。北京大學(xué)通過(guò)創(chuàng)辦“教授茶座”，實(shí)施“鴻雁計(jì)劃”，創(chuàng)辦“燕園學(xué)子微助手”“北大青年”等微信公眾平臺(tái)，營(yíng)造濃厚文化氛圍，積極傳播價(jià)值觀正能量。復(fù)旦大學(xué)將核心價(jià)值觀與校園文化深度融合，挖掘校園典型，傳遞榜樣力量，營(yíng)造自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好環(huán)境。

3.關(guān)鍵是拓展實(shí)踐載體。全國(guó)優(yōu)秀高等院校都十分重視運(yùn)用教育、示范、體驗(yàn)、實(shí)操等多種育人方式來(lái)鼓勵(lì)和推動(dòng)大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)培育和踐行核心價(jià)值觀，幫助大學(xué)生了解社會(huì)，提升社會(huì)責(zé)任感，更加真切的感受核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵與實(shí)際要求。浙江大學(xué)舉辦的“我為核心價(jià)值觀代言 青春快閃”特色活動(dòng)在校園內(nèi)外火熱開(kāi)展，用青春生動(dòng)傳遞了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵。除此之外，全國(guó)各高校均以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題開(kāi)展了形式多樣的各類(lèi)活動(dòng)，如討論演講會(huì)、主題黨團(tuán)日活動(dòng)、校園文化周、社會(huì)調(diào)研、紅色尋訪(fǎng)、榜樣力量等，深受大學(xué)生喜愛(ài)。

（二） 新時(shí)代踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的挑戰(zhàn)

1.多樣化思潮的挑戰(zhàn)。伴隨著全球化進(jìn)程而來(lái)的文化沖突不可避免，西方文化迅速滲透到中國(guó)社會(huì)的各個(gè)層面，特別是西方的“和平演變”“自由民主”“普世價(jià)值”等，多元化的思潮沖擊了民眾的價(jià)值觀，弱化馬克思主義在指導(dǎo)思想上的權(quán)威地位。對(duì)于青年大學(xué)生而言，他們還沒(méi)有形成穩(wěn)定的價(jià)值體系，西方文化和現(xiàn)代化進(jìn)程直接沖擊著大學(xué)生這個(gè)具有批判性、懷疑性和叛逆性的青年群體對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)、接受和認(rèn)同，使得他們更加容易走向?qū)χ髁鲀r(jià)值觀的誤讀，產(chǎn)生思想上的困惑和迷茫，從而在文化認(rèn)同的教育中漸行漸遠(yuǎn)。

2.市場(chǎng)逐利性的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，一些人不再把公共利益看得那么重要，不再把道德規(guī)范當(dāng)作為人處世的準(zhǔn)則，更多的是把自身利益最大化作為人生奮斗目標(biāo)，執(zhí)著于物質(zhì)享受和時(shí)尚消費(fèi)，價(jià)值觀念呈現(xiàn)出功利化傾向。加上近年來(lái)流行的“移民熱”“留學(xué)熱”“境外購(gòu)房熱”等，使得人們對(duì)于“人生贏家”“成功者”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)單一、低俗，弱化了中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想的向往與追求，動(dòng)搖了集體主義、愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值觀念，忽略了精神追求和政治信仰。

3.傳網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)。新媒體以其交互性、即時(shí)性、大眾性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)深受大學(xué)生喜愛(ài)，也讓大學(xué)生信息獲取渠道、交流方式和生活模式都發(fā)生了翻天覆地的改變。信息從直線(xiàn)單項(xiàng)的線(xiàn)性傳播過(guò)渡為循環(huán)往復(fù)的裂變式傳播;話(huà)語(yǔ)體系從權(quán)威式過(guò)渡為開(kāi)放平等式;引導(dǎo)方式從單一到多元，從強(qiáng)制灌輸?shù)竭x擇吸收。當(dāng)人人都是信息的制造者和傳播者時(shí)，也就意味著將引發(fā)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同危機(jī)，弱化傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式的有效性，給高校意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)施和監(jiān)管帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。

三、增強(qiáng)文化認(rèn)同：高等院校深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑

（一） 堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，增強(qiáng)理論認(rèn)同

一是要加強(qiáng)理論研究，為深入踐行核心價(jià)值觀提供理論依據(jù)和學(xué)術(shù)滋養(yǎng)。高等院校是孕育思想，傳播理論的地方，是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，要充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科的帶頭作用，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，正確引導(dǎo)高校學(xué)生將馬克思主義原著學(xué)習(xí)和課程學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)政學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓馬克思主義理論深入人心、落地生根。二是要站在馬克思主義立場(chǎng)上，堅(jiān)持用馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去研究和闡釋社會(huì)核心價(jià)值觀，去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，去指導(dǎo)踐行工作的具體路徑、步驟和過(guò)程，去應(yīng)對(duì)多樣化思潮帶來(lái)的沖擊和挑戰(zhàn)，在詆毀馬克思主義、否定馬克思主義指導(dǎo)地位的攻擊污蔑面前，勇于發(fā)聲，敢于亮劍，旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)馬克思主義，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，增強(qiáng)理論認(rèn)同。

（二） 堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，增強(qiáng)政治認(rèn)同

一是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“系統(tǒng)進(jìn)教材”“全面進(jìn)課堂”“扎實(shí)進(jìn)頭腦”的“三進(jìn)”工程， 把理論武裝轉(zhuǎn)化為推動(dòng)核心價(jià)值觀踐行的實(shí)際行動(dòng)，使高校領(lǐng)導(dǎo)干部成為有力的組織者，高校教師成為積極的傳播者，高校學(xué)生成為的堅(jiān)定信仰者和模范踐行者。二是要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把深入踐行核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的全過(guò)程，把核心價(jià)值觀與高校師生教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化思想引領(lǐng)，讓大學(xué)生從理論的高度認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一種政治理念提出和實(shí)施的重大意義，不斷提高師生的政治敏銳性和政治鑒別力，不斷發(fā)揮核心價(jià)值觀的吸引力、感召力和整合力，從而實(shí)現(xiàn)廣泛的政治認(rèn)同。

（三） 堅(jiān)持以培養(yǎng)時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)情感認(rèn)同

一是要加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)揮核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)核心價(jià)值觀中國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面的辯證關(guān)系，根據(jù)新形勢(shì)下大學(xué)生群體的心理需求和思想活動(dòng)實(shí)際，發(fā)揮大眾傳播的輿論宣傳功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到個(gè)體的認(rèn)知、情感、意志中，從而轉(zhuǎn)化為個(gè)體的內(nèi)在需要和情感需求，促使大學(xué)生以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，勇做新時(shí)代的弄潮兒。二是要為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供穩(wěn)定的情感態(tài)度和意志力量。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同就是把它根植到自己的情感體系中，通過(guò)宣傳教育的“灌輸”和熏陶，在情感上認(rèn)可，在心理上支持，在行動(dòng)在踐行，把其內(nèi)化為自己精神世界的構(gòu)成部分，達(dá)到個(gè)人情感意志與集體、社會(huì)、國(guó)家的要求相一致，從而成為國(guó)家發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的道德支撐和精神動(dòng)力。

（四）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)行為認(rèn)同

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，就是要加強(qiáng)新媒體建設(shè)，特別是新媒體實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，推動(dòng)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，形成價(jià)值觀教育合力。高校要積極探究新媒體環(huán)境下深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新方法，建立運(yùn)行新機(jī)制，組建管理新團(tuán)隊(duì)，搭建實(shí)踐新平臺(tái)，遵循新媒體傳播規(guī)律和特點(diǎn)，注重表達(dá)方式和藝術(shù)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言、易于接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，要加強(qiáng)新媒體監(jiān)管力度，積極推進(jìn)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，守護(hù)網(wǎng)上的精神家園，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代感和吸引力。

注釋?zhuān)?/p>

①習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017.

②習(xí)近平：一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀就無(wú)法前進(jìn)[EB/OL].黨建網(wǎng)，http：//www.wenming.cn/djw/specials/djwwpt/wxgx/201408/t20140808_2109124.shtml，2014- 08-08.

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