陳甲莉 伊卓 劉美意

摘 ?要：大多數(shù)小學(xué)生在上體育課時(shí)都是充滿興趣的，認(rèn)為體育課是能夠隨心所欲，快樂的活動。但是當(dāng)小學(xué)體育課對于學(xué)生上課有要求，把排球練習(xí)當(dāng)做一種任務(wù)時(shí)，學(xué)生的積極性和興趣就不是很高了。興趣是學(xué)生最好的老師，在體育課中是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，在一定程度上也決定了課程的好壞。同時(shí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在體育課上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也是體育課的目標(biāo)。如果養(yǎng)成了良好的體育鍛煉的習(xí)慣，那么對于排球練習(xí)也不會排斥。本篇論文就是對于如何提升學(xué)生排球練習(xí)的興趣提出的研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;排球練習(xí);興趣

引言：

我國的教育結(jié)構(gòu)中，體育是作為一門十分重要的學(xué)科的，體育課對于學(xué)生的全面發(fā)展都發(fā)揮著重要的作用。在我國的素質(zhì)教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而今的體育教學(xué)科目也不僅僅是單純的肢體活動?，F(xiàn)在許多的小學(xué)都有專門的體育項(xiàng)目，興趣要從小培養(yǎng)，在小學(xué)期間就形成系統(tǒng)的訓(xùn)練項(xiàng)目是非常有必要的。比如說各種球類運(yùn)動，排球作為比較難的體育項(xiàng)目，許多小學(xué)生是很難提起興趣的。有些學(xué)生會覺得它很枯燥，學(xué)習(xí)起來很困難。另一方面也可能是由于教師的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來的效率低下。所以如何提升體育教學(xué)中小學(xué)生對于排球練習(xí)的興趣，成為了一個(gè)難題。

一、變通排球訓(xùn)練，增加趣味性

小學(xué)的體育課上的排球訓(xùn)練，并不是專業(yè)的，像運(yùn)動員似的訓(xùn)練。其目的是為了讓學(xué)生感受到體育課的樂趣，從而達(dá)到鍛煉體魄的效果，因此，小學(xué)體育課不能是單純的體力訓(xùn)練，要讓他們在學(xué)習(xí)排球中掌握排球的樂趣。小學(xué)不能按照專業(yè)的排球訓(xùn)練來安排課程，要學(xué)會變通排球訓(xùn)練的課程，讓課程有趣而靈活多變。小學(xué)生是十分喜愛游戲性和競技性的活動，所以學(xué)校可以將排球訓(xùn)練當(dāng)做一種游戲或競技，教授的課程一定要符合學(xué)生的年齡階段，學(xué)生做不到的，不能強(qiáng)求。教師可以將排球訓(xùn)練變成有趣的游戲和比賽，可以幾個(gè)學(xué)生分成一組，按照規(guī)則、形式來進(jìn)行比賽?？梢员饶膫€(gè)小組拍球的次數(shù)多，也可以比賽接力，形式可以多種多樣。因?yàn)槭怯螒?，所以學(xué)生會更加感興趣，又因?yàn)槭歉傎?，所以學(xué)生會盡全力，不會產(chǎn)生懶散的行為，同時(shí)學(xué)生也會養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)生也有一種參與在其中的感受，比賽或游戲完成時(shí)，都會產(chǎn)生自豪感。教師也要將活動設(shè)計(jì)得具有趣味性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，積極參加，自己尋求解決辦法，達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。同時(shí)，通過游戲?qū)W生也會熱愛上排球訓(xùn)練和體育課。

二、教師用語言激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生

許多心理學(xué)表明，語言上的激勵(lì)和鼓勵(lì)能促進(jìn)人們的積極性，作為學(xué)生是十分想得到信任的人的鼓勵(lì)的。所以對于教師而言，上體育課也不是簡單的活動，教師要認(rèn)真觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對于排球來說，有許多動作是比較困難的，很多學(xué)生會覺得排球課很難，一些動作可能做得不是很標(biāo)準(zhǔn)，或者是產(chǎn)生抵觸排球課的心理。這時(shí)教師就要發(fā)揮作用，一定要好好安慰這些學(xué)生，可以通過贊賞他們肯努力不放棄的精神。如果學(xué)生的成績不好，但又沒有得到教師的鼓勵(lì)，就會逐漸失去自信心。所以教師一定要不吝嗇鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言，學(xué)生得到認(rèn)可后也會更加努力。同時(shí)，對于一些擅長排球的同學(xué)，在贊美的同時(shí)，也要細(xì)心指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。這樣學(xué)生就會感覺教師在重視他們，他們得到認(rèn)可后，就會產(chǎn)生滿足感，同時(shí)連帶著對排球的喜愛也會增加。

三、增加師生之間的互動

體育教學(xué)不僅僅是學(xué)生的聽講，教學(xué)活動是師生雙方共同促進(jìn)的，老師的言行舉止都會影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。相對于嚴(yán)肅的老師，學(xué)生更喜愛和藹親切的老師。所以在教學(xué)過程中，老師可以是朋友，可以試著深入了解學(xué)生。同時(shí)，站在一個(gè)平等的角度，在上排球課中與學(xué)生進(jìn)行互動，要參與到體育活動中。對于一些動作不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，要加以指導(dǎo)，并且耐心講解，鼓勵(lì)學(xué)生都要積極參與排球訓(xùn)練中，這樣就會增加課堂的活躍性。同時(shí)教師的語言也是十分重要的，學(xué)生是喜歡上課的幽默的教師的。另外，幽默的語言也更能集中小學(xué)生的注意力。課堂可以是互相尊重的，這樣課堂氛圍就會比較活躍，同時(shí)也會消除學(xué)生對于排球課的緊張情緒，不用怕做不好就會被老師罵。另外，學(xué)校也可以增加師生互動的校內(nèi)活動，比如說舉辦老師和學(xué)生的排球比賽，學(xué)生十分樂意看到老師的另一面，可以是具有活力的，而不是上課的刻板印象。在老師與學(xué)生的互動交流中，學(xué)生也會了解到老師的為人，同時(shí)也能產(chǎn)生激勵(lì)的心理，在比賽中如果贏了老師，就會產(chǎn)生自豪感。老師不僅僅是站在課堂上的，也要學(xué)會與學(xué)生相處，與他們打成一片，或許也是提高排球訓(xùn)練興趣的辦法。

四、培養(yǎng)排球意識

有許多學(xué)生對于排球具有刻板印象，認(rèn)為排球只是一項(xiàng)球類運(yùn)動，意識要從小培養(yǎng)。學(xué)校在進(jìn)行排球訓(xùn)練時(shí)，不能僅僅是進(jìn)行體力訓(xùn)練，也要進(jìn)行相應(yīng)的知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球的理論知識，讓他們知道排球不僅僅是一項(xiàng)體育活動，也可以具有戰(zhàn)略和團(tuán)隊(duì)知識。學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看排球的體育視頻，特別是關(guān)于奧運(yùn)會或者女排的比賽，讓學(xué)生們了解到排球打的好，也可以為國爭光。同時(shí)教師也可以講解比賽中專業(yè)隊(duì)員所熟練運(yùn)用的技巧，他們是如何進(jìn)行比賽的，讓學(xué)生們了解比賽的規(guī)則。同時(shí)在以后的課程中也會教他們?nèi)绾问褂?，這樣就會讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，認(rèn)為會打排球是很光榮的事情。同時(shí)，學(xué)校也可以組織對抗的排球練習(xí)，讓學(xué)生之間有競爭力，這樣在日常訓(xùn)練中，學(xué)生就會努力練習(xí)，為了讓自己變得更厲害。學(xué)校也可以組建排球隊(duì)，篩選出色的學(xué)生，參加一些學(xué)校之間的比賽，對于相應(yīng)的學(xué)生做出獎(jiǎng)勵(lì)，建立一個(gè)激勵(lì)制度。對于一些出色的學(xué)生，學(xué)?？梢约右耘嘤?xùn)，進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生參加較為專業(yè)的訓(xùn)練，學(xué)生日后可能就會成為一名出色的排球運(yùn)動員。同時(shí)，學(xué)校的其他學(xué)生也會認(rèn)為排球是一項(xiàng)很有趣的運(yùn)動，不僅僅是一種體育項(xiàng)目，將來也可能是自己的職業(yè)，這樣學(xué)生對于排球就會重視起來。

結(jié)束語：我國的體育意識仍然要從人們小時(shí)候培養(yǎng)，在小學(xué)階段就能決定學(xué)生以后的學(xué)習(xí)方向。一個(gè)興趣可能就改變學(xué)生的命運(yùn)，所以學(xué)校的體育課程仍然任重道遠(yuǎn)。

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