呂青青

摘 要 班級是高校思想政治教育的基本載體，班級建設(shè)及管理的成效，直接影響學(xué)生的成長成才。在進(jìn)行高校班級管理工作的過程中，要更好地營造集體氛圍、打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、提升學(xué)生素養(yǎng)，必須找到準(zhǔn)確的抓手。

關(guān)鍵詞 高校 班級管理 抓手

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

校園文化的日漸豐富，社團(tuán)活動的異彩紛呈，選課制度的日益靈活，價(jià)值觀念的碰撞演變，使得當(dāng)前高校班集體觀念越來越淡薄。但從思想政治教育工作的角度看，班級仍然是高校育人和教學(xué)管理的基本載體和依托，發(fā)揮著不可或缺的基石性作用。如何與時(shí)俱進(jìn)地開展班級管理工作，在落實(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勤助貸、黨團(tuán)建設(shè)等繁雜事務(wù)之外，有效地對班級成員進(jìn)行思想引領(lǐng)，將全過程育人、全方位育人做細(xì)做實(shí)，是需要積極思考和探索的重要課題。

作為班級管理工作的主要責(zé)任人，班主任和輔導(dǎo)員在輔助學(xué)生成長成才過程中，必須要結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)抓手，才能綱舉目張，推動班級各項(xiàng)工作有序、有效地開展。

1精心打造班團(tuán)干部隊(duì)伍

班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)是班級建設(shè)的最關(guān)鍵。班團(tuán)干部是一個(gè)班級的領(lǐng)頭雁，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍，是班級凝聚力的磁場。因此，要十分重視班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、考核等工作。既要保證選拔過程的公開公正，又要嚴(yán)格要求，職責(zé)明確。保證班團(tuán)干部隊(duì)伍的穩(wěn)定也非常重要，在符合基本條件的前提下，如果學(xué)生干部工作有一定的主動性和積極性，一般不建議換任，尤其是班長、團(tuán)支書，這有利于班級工作的長效，更有利于班級核心力量的形成和凝聚力的增強(qiáng)，否則容易造成一盤散沙。

班團(tuán)干部，尤其是學(xué)生黨員干部，應(yīng)當(dāng)有正確的思想意識，要時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范和榜樣引領(lǐng)的作用。不僅要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級事務(wù)，熱心為同學(xué)服務(wù)，更要在專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)科研、社會實(shí)踐等方面努力進(jìn)取，為正面引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)揮積極影響，形成互幫互助，共同進(jìn)步，你追我趕的良好氛圍。

2用心引導(dǎo)寢室文化建設(shè)

寢室是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的重要場所，也是高校思政育人的重要陣地?！敖煺叱?，近墨者黑”，校園中學(xué)習(xí)型寢室、文明寢室很多，一個(gè)寢室全部沉迷游戲、學(xué)業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重問題的現(xiàn)象也不罕見。因此，只有將每個(gè)寢室的“小集體”氛圍營造好，才能將班級這個(gè)“大集體”的氛圍打造好，抓好了寢室學(xué)風(fēng)就是抓住了班級學(xué)風(fēng)的根本。

班主任和輔導(dǎo)員要注重引導(dǎo)積極向上的寢室文化建設(shè)，以班級為主導(dǎo)，建立寢室公約、舉行寢室美化比賽、開展寢室活動等形式，推動寢室文化建設(shè)。一旦發(fā)現(xiàn)有沉迷游戲苗頭的學(xué)生，用推薦勤工助學(xué)崗位、鼓勵(lì)參加學(xué)科競賽，在班級群發(fā)布二課堂活動信息吸引他們參加等方式，引導(dǎo)他們走出寢室，走出游戲世界。

3悉心設(shè)計(jì)主題特色活動

班級活動是聯(lián)系班級成員的重要紐帶，塑造有特色的、鮮活的班級文化，是增強(qiáng)班級凝聚力和歸屬感的最有效途徑。主題活動的有效開展有助于學(xué)生心目中“班級實(shí)體”的確立與凝聚力的形成，主題活動教育目標(biāo)越明確，教育效果越好，班級凝聚力越強(qiáng);反之，班級凝聚力越強(qiáng)，越有助于主題活動教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

班級凝聚力的創(chuàng)建與鞏固需要通過組織不同層次的班級活動來逐步實(shí)現(xiàn)。從破冰、選課指導(dǎo)、寢室建設(shè)，到節(jié)日聯(lián)歡、聚餐素拓、團(tuán)日活動;從社團(tuán)組織納新、公益活動、獎(jiǎng)懲助貸，到春游秋游、紅色參觀、才藝比拼;從學(xué)科競賽科研、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)考紀(jì)動員，到實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、簡歷制作培訓(xùn)評比、考研考公出國指導(dǎo)，形式多樣的特色創(chuàng)新活動結(jié)合不同階段、不同時(shí)期的特點(diǎn)和需求，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，合理安排。在班級活動開展的過程中，潤物細(xì)無聲地就將思想政治教育融入其中，也在無形中將全班同學(xué)聯(lián)結(jié)得越來越緊密。

4盡心開展重點(diǎn)學(xué)生幫扶

重點(diǎn)學(xué)生群體的思想政治教育工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程。而在班級管理中，班主任或輔導(dǎo)員全面了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際、家庭和生活等狀況，精心做好安全風(fēng)險(xiǎn)的摸底和評估，掌握有效的干預(yù)和疏導(dǎo)措施，就顯得尤為重要。對待學(xué)業(yè)出現(xiàn)困難的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，安排學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)開展幫扶，必要時(shí)給予退學(xué)警示或約談家長;對待經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，推薦勤工助學(xué)崗位、申請困難補(bǔ)助，鼓勵(lì)其努力學(xué)習(xí)爭取獎(jiǎng)學(xué)金;對待心理困難的學(xué)生，要及時(shí)關(guān)注思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間進(jìn)行心理疏導(dǎo)，情況嚴(yán)重的要及時(shí)上報(bào)，必要時(shí)請家長帶學(xué)生到?？漆t(yī)院進(jìn)行治療，提供?？漆t(yī)院的康復(fù)證明才能返校。

日常學(xué)習(xí)生活中，一方面要注重積極向上、寬松活潑的班級氛圍營造，另一方面要通過學(xué)生干部隊(duì)伍、任課老師等各條線掌握第一手信息資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，尤其在風(fēng)險(xiǎn)容易高發(fā)的重要時(shí)段，如考試前后、放假前后、畢業(yè)前后、突發(fā)事件發(fā)生后等要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)評估，早發(fā)現(xiàn)、早識別、早處置。

班級管理有方法，但無定法，貴在得法。班主任或輔導(dǎo)員作為高校班級管理的中堅(jiān)力量，要找準(zhǔn)抓手，細(xì)化工作，一切以學(xué)生發(fā)展為本，一切為學(xué)生成長成才服務(wù)。班級管理是一門講究思想政治教育藝術(shù)的工作，相信每一個(gè)富有責(zé)任感、愛心、人情味和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的班主任都能得到學(xué)生的信任，做好本職工作，推動班級成為富有凝聚力、健康活力和蓬勃向上精神的集體，為學(xué)生搭建健康成長的平臺。

參考文獻(xiàn)

[1] 代玉啟，李濟(jì)沅.高校班集體本質(zhì)的時(shí)代拓展及其有效實(shí)現(xiàn)[J].思想教育研究，2019（03）：110-113.

[2] 武坦.寢室文化育人的功能及對策[J].智庫時(shí)代，2019（49）：282-283.

[3] 李艷.高校主題班會的功能定位與功能實(shí)現(xiàn)[J].理論觀察，2011（02）：126-128.

[4] 方躍平，張金健.高校重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)評估系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（02）：92-95.