陸穎

摘 要：當(dāng)下我國實行的是九年義務(wù)教育制，在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生獨立思維能力并未完全構(gòu)建，在完善教育教學(xué)的過程中需要家長的得力配合。因此，在遇到問題時，教師要與家長多溝通，得到家長的支持，同時教師也要注意與家長溝通的技巧和說話的方式，這樣很多問題解決起來就會容易很多。因此，本文主要針對教師與家長如何進(jìn)行有效溝通進(jìn)行探討，從而為年輕教師提供一些可用的溝通技巧。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師;家長;有效溝通

中小學(xué)階段的孩子世界觀和人生觀還不穩(wěn)定，存在很大的變化，遇到事情自己不能解決，缺乏面對事情的判斷力和經(jīng)驗。他們的成長和成熟不僅與學(xué)校息息相關(guān)，而且與我們的家庭教育也有很大關(guān)系。因此，教師應(yīng)該擁有一定的溝通技巧，能夠用一種家長可以接受的方式向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的情況，能夠讓家長了解孩子的一些基本信息，并且通過對學(xué)生的一些觀察了解學(xué)生的發(fā)展需求，為他們提供有針對性的教育方案。

一、理解寬容為主，獲取家長支持

教師和家長一樣，都希望孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，在這種目標(biāo)上不存在差異性，只是有時候個別學(xué)生存在屢教不改的情況，一直違反班級班規(guī)，此時教師會采取一定的特殊方式請家長來學(xué)校，和家長匯報近期孩子在學(xué)校的情況，在這期間，可能教師會對家長有一些抱怨，這會對家長的自尊心有些損傷，但是要清楚，教師的基點都是希望學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獲得較為優(yōu)異的成績，特別在處理個別學(xué)生的問題時，教師要學(xué)會站在家長的角度思考問題，換位思考，在和家長聊天時，要心平氣和地和家長溝通，切忌有架子，也不可斥責(zé)家長，根據(jù)學(xué)生具體存在的問題和他們的實際情況制定出一些合理的問題解決方案。

因為很多學(xué)生的家庭背景和家庭出生不同，他們所接受的教育也就會存在差異，因此教師不可帶著有色眼鏡去看待學(xué)生和家長，需要好好地和他們溝通交流，對待所有人都一視同仁，特別是那些有問題行為的學(xué)生。

二、和家長有目的溝通，贏得家長配合

教師和家長溝通主要有以下三種情形：首先要提前給家長打電話，邀請家長到學(xué)校來或者教師去學(xué)生家中開展家訪活動;其次，通過家長會，教師和家長們約定一個時間，一起在學(xué)校的教室內(nèi)通過多媒體展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師和家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般家長會是在學(xué)期中期進(jìn)行;再次，在家長來接送孩子的時候，教師可以與之溝通，在前面兩種情況下，教師要認(rèn)真思考該如何去和家長溝通，該采取怎樣的形式去和家長們說學(xué)生的情況，談話的重點應(yīng)該放在哪里，目前最大的問題在哪里，該采取怎樣的方式去解決，談話的時間該維持多久，這些都需要教師在談話前就做好準(zhǔn)備，不可盲目交談，浪費時間，在平時的教學(xué)工作中，教師要密切關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點，做好日常記錄工作，這樣在與家長溝通時就會有針對性，并容易獲得家長的認(rèn)可和配合，這個時候教師切不可和家長說學(xué)生的不好情況，會影響家長的心情。

三、建立多元溝通方式

教師可以通過微信群與家長展開溝通，或者通過獲取手機(jī)聯(lián)系方式，通過手機(jī)短信息平臺向家長說明學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況以及可以改進(jìn)的地方，這樣也便于家長時刻知道孩子的具體情況，此外教師還可以通過這些平臺與家長進(jìn)行相互探討，和家長一起監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的性格愛好，針對學(xué)生的個性制定合適的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。教師通過各種各樣與學(xué)生進(jìn)行溝通交流的方式，提高家長對學(xué)生的關(guān)注度，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績共同做出努力。

四、開好家長會，與家長達(dá)成共識

家長會形式千千樣樣，說到底是沒有具體形式的。比如教師可以邀請那些家庭教育做的比較好的家長來分享自己的育兒經(jīng)驗，拓展好的經(jīng)驗，讓更多的家長獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會;還可以讓學(xué)生以寫信的方式向家長陳述自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況和學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)家長對學(xué)生的了解，此外，在家長會上，教師還可以展示下學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、問題情況，并且選出幾個學(xué)生代表向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活以及心理狀況，讓家長能夠?qū)ψ约旱暮⒆佑懈由钊氲牧私?。在開家長會之前，教師需要做好萬全的準(zhǔn)備，需要提前在消息群通知各個家長，并請其他各科教師前來參加，分享學(xué)生們各科學(xué)習(xí)的具體情況，此外，還要特別關(guān)注家長的接待工作，可以安排幾個學(xué)生合力完成這件事，對于家長會的時間教師也需要把控好，需要準(zhǔn)時準(zhǔn)點開始，不拖拉，明確目標(biāo)，有針對性地指出問題，盡量獲得各位家長的支持和配合，并能夠在家庭教育中貫徹實施。

五、結(jié)語

教師和家長進(jìn)行有效溝通，一方面可以加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長更好地了解學(xué)生在校情況，還能夠有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而家長和教師合力去解決這些問題，在這過程中，也需要教師耐心地對待學(xué)生，認(rèn)真觀察學(xué)生的變化，在與家長溝通時掌握一定的技巧，積極與家長取得聯(lián)系，提高家長對于學(xué)生的關(guān)心力度，為學(xué)生的良好成長提供一個更好的環(huán)境，最后這也需要家長和教師不斷的努力，以及家長對教師工作的支持。

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