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        基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)策略

        2020-06-09 12:04:41周明王永琦
        教師·中 2020年4期
        關(guān)鍵詞:校企合作

        周明 王永琦

        摘 要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái),這也為跨境電子商務(wù)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)與其他國(guó)家的聯(lián)系較為緊密,想要更好地開(kāi)展跨境電子商務(wù),就必須加強(qiáng)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。我國(guó)目前已經(jīng)開(kāi)始對(duì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行了設(shè)置,目的在于培養(yǎng)跨境電商人才,但是整體的培養(yǎng)方案還不夠合理,只有不斷地貫徹落實(shí)校企合作理念,才能夠更好地達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。據(jù)此,文章基于校企合作提出了跨境電商人才培養(yǎng)的策略,希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有所裨益。

        關(guān)鍵詞:校企合作;跨境電商;人才培養(yǎng)策略

        中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 收稿日期:2019-10-19 文章編號(hào):1674-120X(2020)11-0125-02

        一、引言

        校企合作十分重要,只有合理實(shí)施校企合作才能夠?qū)缇畴娚倘瞬胚M(jìn)行更好的培養(yǎng)。

        在目前的專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,很多教師僅僅重視理論教學(xué),在一定程度上忽視了實(shí)踐教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生在掌握了理論知識(shí)之后不知道如何對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐利用,在未來(lái)的就業(yè)過(guò)程中,也無(wú)法順利完成跨境電子商務(wù)的相關(guān)工作。這不僅不利于其個(gè)人的發(fā)展,更會(huì)影響我國(guó)跨境電商水平的進(jìn)步。所以,學(xué)校需要加強(qiáng)與企業(yè)的合作,合理樹(shù)立跨境電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

        二、跨境電商的相關(guān)優(yōu)勢(shì)

        想要對(duì)整體問(wèn)題進(jìn)行研究,就必須在一定程度上對(duì)跨境電商的相關(guān)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行明確。

        傳統(tǒng)的跨境貿(mào)易需要消耗大量的成本,而跨境電商消耗的成本較少,且在經(jīng)濟(jì)效益方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)貿(mào)易。更重要的是,跨境電商的可行性較強(qiáng),風(fēng)險(xiǎn)較低。

        具體來(lái)說(shuō),跨境電商可以省略傳統(tǒng)貿(mào)易過(guò)程中的很多步驟。例如,傳統(tǒng)的跨境交易必須對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行洽談,不同地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)管理者必須集合在一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究,而跨境電子商務(wù)完全以網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作,節(jié)省了洽談業(yè)務(wù)所需要付出的成本。

        另外跨境電商可以讓企業(yè)在全球市場(chǎng)范圍內(nèi)尋找和明確合作伙伴,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的背景使得他們可以對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行銷售,并增加產(chǎn)出的比例,減少資金投入,降低市場(chǎng)門(mén)檻。而我國(guó)的一些產(chǎn)品要想進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)不再像以前那么難,因?yàn)榭缇畴娮由虅?wù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行銷售,極大地降低了市場(chǎng)門(mén)檻,拓展了產(chǎn)品的銷售渠道。以上所述就是跨境電商的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。

        三、基于校企合作培養(yǎng)跨境電商人才的重要意義

        (一)促進(jìn)教學(xué)改革

        在對(duì)跨境電商的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行明確后,還需要了解基于校企合作培養(yǎng)跨境電商人才的重要意義。校企合作,顧名思義,就是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作,不僅能對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,還可以較好地促進(jìn)教學(xué)改革,更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),提高跨境電商人才的培養(yǎng)效果,通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)等手段,培養(yǎng)出真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人才。

        從目前的情況來(lái)看,很多學(xué)校培養(yǎng)出的跨境電商人才都不能完全滿足市場(chǎng)的要求,之所以會(huì)如此,主要就是因?yàn)閷W(xué)校缺乏與企業(yè)的合作。

        除此之外,基于校企合作還能夠?qū)ο嚓P(guān)的教學(xué)資源進(jìn)行合理整合,讓企業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀工作人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),而學(xué)校的教師也可以通過(guò)去企業(yè)實(shí)踐,進(jìn)一步提升教學(xué)水平,為人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)改革。

        (二)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

        目前,很多學(xué)校仍然以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主,在教學(xué)時(shí),教師只對(duì)學(xué)生開(kāi)展理論教學(xué),忽視實(shí)踐教學(xué),所以學(xué)生學(xué)到的僅僅是理論知識(shí),不具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

        而校企合作則可以發(fā)揮企業(yè)的作用,為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于平臺(tái)實(shí)踐工作當(dāng)中,提升學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)核心素養(yǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,學(xué)有所得。

        除此之外,校企合作模式完全以跨境電商人才的具體需求為基礎(chǔ),而學(xué)校的基本教學(xué)目標(biāo)圍繞社會(huì)對(duì)跨境電商人才的具體需求確立。針對(duì)這種情況,學(xué)校只有加強(qiáng)與企業(yè)的合作,才能夠更好地滿足企業(yè)對(duì)人才的需求,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。這無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)企業(yè)而言,都有較大的益處。

        (三)提升人才綜合素質(zhì)

        最后,基于校企合作培養(yǎng)跨境電商人才可以提升人才的綜合素質(zhì)。在如今的形勢(shì)下,跨境電商行業(yè)對(duì)人才的綜合素質(zhì)有較高的要求,無(wú)論是專業(yè)性人才還是應(yīng)用型人才都包括在其中,如果只具備理論能力卻不具備實(shí)踐能力,那么無(wú)疑不能夠滿足現(xiàn)實(shí)需求。

        針對(duì)這種情況,學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作能夠更好地培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合能力的人才。學(xué)??稍趦?nèi)部對(duì)相關(guān)的平臺(tái)進(jìn)行構(gòu)建,引進(jìn)企業(yè)電商專業(yè)人才,讓他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),這也可以為企業(yè)提供良好的人才資源,形成共贏的局面。

        四、基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)策略

        (一)構(gòu)建合理的人才培養(yǎng)體系

        基于校企合作對(duì)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行合理構(gòu)建十分重要,這也能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)跨境電商人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中,可嘗試引進(jìn)相關(guān)的培訓(xùn)課程體系,目的在于讓學(xué)生加深對(duì)電子商務(wù)國(guó)際平臺(tái)的了解,掌握操作技能,在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成電商營(yíng)銷的思維,進(jìn)而結(jié)合平臺(tái)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行推廣。

        在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校方面應(yīng)該聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)工作人員,讓他們?yōu)閷W(xué)生講解跨境電商平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)知識(shí),不僅要重視理論知識(shí)教學(xué),更要融入實(shí)踐因素,創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程體系。除此之外,學(xué)校應(yīng)該對(duì)跨境電商企業(yè)的資源進(jìn)行合理整合,提升實(shí)踐教學(xué)的水平。例如,結(jié)合實(shí)際情況對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行搭建、在海外進(jìn)行推廣、合理對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià)、與買家進(jìn)行溝通、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等,讓學(xué)生充分投入實(shí)踐工作當(dāng)中。企業(yè)的工作人員在課堂上進(jìn)行教學(xué),應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容的全面性,無(wú)論是對(duì)貨物運(yùn)輸?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練還是合同簽訂、報(bào)關(guān)、店鋪裝修等內(nèi)容,都應(yīng)該納入課程實(shí)踐體系當(dāng)中,從而不斷地提升學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù),熟悉跨境電商的相關(guān)實(shí)踐方式,進(jìn)而更好地為企業(yè)服務(wù)。

        最好讓學(xué)生參與到跨境電商的證書(shū)考核中,對(duì)實(shí)踐操作能力與綜合素養(yǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)。如果學(xué)生達(dá)到了人才需求的具體標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)結(jié)合企業(yè)與行業(yè)的特點(diǎn),盡快為學(xué)生提供跨境電商平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉跨境電商主流平臺(tái)及具體的工作流程,促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步。

        (二)建立跨境電商體驗(yàn)區(qū)

        建立跨境電商體驗(yàn)區(qū)十分重要,而想要真正做到這一點(diǎn),就需要學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作,對(duì)企業(yè)相關(guān)資源進(jìn)行集合,并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生在體驗(yàn)區(qū)進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生在進(jìn)入體驗(yàn)區(qū)后就可以對(duì)跨境電商的實(shí)際工作內(nèi)容進(jìn)行模擬,而學(xué)校的教師及企業(yè)的相關(guān)工作人員則負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行管理、指導(dǎo)、啟發(fā),避免其出現(xiàn)錯(cuò)誤。在必要的情況下,可以讓學(xué)生參與到產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的實(shí)際工作當(dāng)中,這也能夠?yàn)閷W(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

        建立跨境電商人才庫(kù)十分必要,但是跨境電商人才庫(kù)的建立需要以跨境電商體驗(yàn)區(qū)為基礎(chǔ),只有具備了跨境電商體驗(yàn)區(qū)的具體條件,才可以更好地建立跨境電商人才庫(kù)。企業(yè)可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,為學(xué)校提供在線課程資料以及具體的考試系統(tǒng)。在教學(xué)完畢后,學(xué)生可以去平臺(tái)接受與跨境電商相關(guān)知識(shí)的考核。如果學(xué)生通過(guò)了考核,那么其個(gè)人信息就應(yīng)該被收錄到跨境電商人才庫(kù)當(dāng)中,之后平臺(tái)再向全國(guó)范圍的相關(guān)企業(yè)發(fā)布學(xué)生的資料,這也能夠讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)就業(yè)。

        (三)建立高水平師資隊(duì)伍

        如果學(xué)校的教師素質(zhì)不高,那么自然無(wú)法達(dá)到對(duì)跨境電商人才進(jìn)行培養(yǎng)的最終目的。只有打造強(qiáng)大的教師隊(duì)伍,才能夠提升跨境電商人才的培養(yǎng)質(zhì)量。所以,學(xué)校應(yīng)該引入跨境電商相關(guān)的人才,讓他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程,例如商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        學(xué)校還應(yīng)該組織相關(guān)的教師深入跨境電商企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),與企業(yè)的工作人員進(jìn)行深入的交流;還可以通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的方式不斷加深教師對(duì)專業(yè)前沿知識(shí)的了解,進(jìn)而將自己學(xué)到的知識(shí)融入教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

        五、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,在目前的專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,很多教師僅僅重視理論教學(xué),在一定程度上忽視了實(shí)踐教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生在掌握了理論知識(shí)之后不知道如何實(shí)踐應(yīng)用,之所以會(huì)如此,主要就是因?yàn)槠髽I(yè)缺乏與學(xué)校的合作。

        基于校企合作對(duì)相關(guān)的教學(xué)資源進(jìn)行合理整合,讓企業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀工作人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),而學(xué)校的教師也可以去企業(yè)實(shí)踐,進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

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