葉海輝

摘? 要：利用牛皮紙制作人體運(yùn)動(dòng)模型，具有制作簡(jiǎn)單、使用便捷的特點(diǎn)，可結(jié)合運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的需要，擺成教學(xué)需要的運(yùn)動(dòng)軌跡，讓學(xué)生直觀形象地知道技術(shù)動(dòng)作，幫助學(xué)生在腦中建立清晰的動(dòng)作表象，是一種值得借鑒與推廣的輔助教學(xué)用具。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);人體運(yùn)動(dòng)模型;教學(xué)用具;制作

在體育教學(xué)過(guò)程中，有些技術(shù)動(dòng)作很難用語(yǔ)言或真人示范來(lái)描述清楚，尤其是騰空之后的一些技術(shù)細(xì)節(jié)，講解的難度很大，示范的效果也不能盡如人意。而使用制作的人體運(yùn)動(dòng)模型能幫助學(xué)生理解動(dòng)作、記住結(jié)構(gòu)、形成概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，且在一定程度上起到教師示范無(wú)法代替的作用，定會(huì)成為體育教學(xué)好用具、體育教師好幫手。

一、材料準(zhǔn)備

1～2mm厚牛皮紙板（A4或A3大?。?，A4普通打印紙，鉛筆，橡皮擦，剪刀，刻刀，錐子（或工字釘），訂書(shū)釘，小榔頭。如圖1所示。

二、制作過(guò)程

為了便于展示人體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的軌跡，基于人體運(yùn)動(dòng)特征和視覺(jué)識(shí)別效果，采用側(cè)面演示更加便捷且多樣，為此，下面就以制作一個(gè)側(cè)面平面人體運(yùn)動(dòng)模型為例。

1.選定人體結(jié)構(gòu)。人在各年齡段的身體比例變化大，10歲左右身高為6～7個(gè)頭高，15歲左右身高為7～8個(gè)頭高。一般以成年人人體的比例為宜，身高在7個(gè)到7個(gè)半頭之間，軀干為2個(gè)頭高，上肢為3個(gè)頭高，下肢為4個(gè)頭高。

2.繪制人體模型。根據(jù)成年人人體的比例，用鉛筆在A4紙上繪畫(huà)人體輪廓圖（圖2），為了方便組裝與使用，將人體分成頭與軀干、小臂、大臂、大腿、小腿、腳等六個(gè)獨(dú)立部分。

3.剪刻人體模型。繪好的人體輪廓圖作為模板，將其四周固定在牛皮紙上，然后用剪刀、刻刀配合使用，在牛皮紙上剪出相應(yīng)的人體結(jié)構(gòu)部位。

4.組裝人體模型。依次將剪刻好的人體各部位的牛皮紙疊放相連，用錐子在兩個(gè)人體部位的相接處戳個(gè)小洞（圖3），然后取一枚訂書(shū)釘穿過(guò)小洞，訂書(shū)釘置于小洞正中間，與小洞兩邊距離基本相等（圖4），最后用小榔頭將兩邊的訂書(shū)釘敲平，使訂書(shū)釘緊貼紙面。同樣方法將其余的人體各部位進(jìn)行組裝即可。

三、使用方法

1.演示方法。根據(jù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的需要，調(diào)節(jié)各個(gè)連接點(diǎn)的關(guān)節(jié)部位，直到動(dòng)作定位達(dá)到需要時(shí)即可。在給學(xué)生演示講解時(shí)，可用直接演示和固定演示，直接演示就是教師將人體模型拿在手里直接演示操作（圖5）;固定演示就是將一個(gè)或多個(gè)人體模型先固定在一塊背景墻上進(jìn)行演示講授（圖6）。兩種方法可酌情選擇使用。

2.適用范圍。一般用于田徑教學(xué)中的走、跑、跳、投基本技術(shù)教學(xué)，也可拓展用于球類(lèi)、技巧、器械等一些基本技術(shù)教學(xué)。

3.輔助使用。根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，可制作一些輔助“小器材”，如實(shí)心球、排球、籃球、標(biāo)槍?zhuān)▓D5）、單杠等，在演示時(shí)配合交叉使用，讓演示更加逼真。

四、注意事項(xiàng)

1.可以將頭部與軀干分離制作，然后組裝?？紤]到便于手臂的操作和頭部對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)影響不大，建議頭部與軀干連體為宜。

2.教師可以根據(jù)任教對(duì)象和教學(xué)的需要，制作不同大小的人體運(yùn)動(dòng)模型，也可以做男女生人體模型，以滿足不同人群和不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需要。

3.可以在牛皮紙上噴上需要顏色的油漆（可防水），或貼上彩色紙，讓人體模型色彩更為鮮艷。

4.訂書(shū)釘要敲打貼緊牢固，各部位能沿縱向做任意轉(zhuǎn)動(dòng)，且不會(huì)松動(dòng)為宜。另外，訂書(shū)釘可用雞眼扣來(lái)代替，這樣看上去更美觀大方。

5.平面人體模型只有二維，具有一定的局限性，切記不是萬(wàn)能的，不能滿足演示所有技術(shù)的教學(xué)需要，在實(shí)際的教學(xué)中要因技而定，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，還可選用真人、圖示、多媒體等演示方法。