王強　曲建光　張玉娟　張為成　梅曉丹

摘 要：近年來，物聯網工程得到了迅速發(fā)展，這一工程為新工科實踐平臺的建設發(fā)揮了明顯作用。其中，通過物聯網工程中關鍵技術應用，能從整體上優(yōu)化新工科實踐平臺建設效果。本文簡要闡述了物聯網工程的新工科實踐平臺的建設要求和原則，并就物聯網工程中技術和新工科實踐平臺建設進行了詳細探究。

關鍵詞：物聯網工程;新工科實踐平臺;建設要求

隨著各項政策體系的頒布和實施，各大高校也在加快新工科教學改革的步伐，以培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型、多樣化的新工科人才。物聯網工程要和實際教學目標及新工科培養(yǎng)目標緊密結合起來，發(fā)揮物聯網工程技術的優(yōu)勢作用，提高新工科教學培養(yǎng)的質量。

1.物聯網工程的新工科實踐平臺建設要求及原則

1.1物聯網工程的新工科實踐平臺建設要求

新工科實踐平臺建設在物聯網工程技術的應用基礎上開展，要注重縱深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為視角，創(chuàng)設多層次的創(chuàng)業(yè)孵化以及項目指導機制，縱深化創(chuàng)新和學生的崗位實戰(zhàn)進行有效對接，如此才能真正保障實踐平臺的作用有效發(fā)揮[1]。另外，物聯網工程技術的應用下建立實踐平臺，就要注重實戰(zhàn)化創(chuàng)業(yè)體系為目標，積極運用靈活各創(chuàng)業(yè)舉措提高學生的創(chuàng)業(yè)體驗，通過新的實踐平臺模式科學運用，培養(yǎng)學生專業(yè)能力。

1.2物聯網工程的新工科實踐平臺建設原則

建立新工科實踐平臺通過發(fā)揮物聯網工程技術作用能起到良好作用效果。要緊密結合物聯網工程實踐平臺，采用校企合作的方式，按照高標準以及實用化和可發(fā)展原則，積極落實物聯網專業(yè)課程實驗室等綜合性管理，保障相關實驗室建設和大數據以及物聯網等高新技術相靠近，從整體上降低建設成本，營造出良性發(fā)展的生態(tài)教學體系，這對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展才能起到有力支撐作用[2]。

2.物聯網工程中技術和新工科實踐平臺建設

2.1物聯網工程中技術

物聯網工程是通過無線網覆蓋信號建立交流環(huán)境的，其中涉及到的技術如無信網以及 Zigbee 通訊方式等。傳感器網絡的運用采用感知性物聯網設備就能有效實現互聯處理的目標。物聯網工程技術中涉及到的關鍵技術類型比較多：

①移動互聯技術是依托可移動應用終端，就能隨時的接入應用。

②物聯網技術是在統(tǒng)一化實驗設備接入中心，數據處理中心等支持下達到物物相連的作用效果[3]。

③大數據技術能實現海量數據挖掘分析的目標，從而實現精準化就業(yè)指導。

④云儲存技術主要是對海量信息儲存在云端，以及就數據備份。

⑤VR虛擬仿真技術能夠有效對復雜環(huán)境仿真應用，為學生提供良好實踐體系，有助于創(chuàng)新訓練。

2.2物聯網工程的新工科實踐平臺建設舉措

其一，完善平臺系統(tǒng)架構。物聯網工程的新工科實踐平臺建設中，要注重系統(tǒng)架構的科學設計，保障系統(tǒng)架構的完善，能滿足實踐平臺展示項目創(chuàng)建的整個過程。通過軟件分工合作，讓學生高效運用物聯網工程實現實踐創(chuàng)新的目標，促進學生創(chuàng)業(yè)以及項目創(chuàng)新。實踐平臺的模式創(chuàng)新方面也比較關鍵，注重啟發(fā)教學以及實踐和協(xié)作多元教學的方式，運用“互聯網+”創(chuàng)新思維，以專業(yè)作為基礎幫助學生更好的利用專業(yè)知識，將學生的專長充分發(fā)揮出來，實踐平臺的建設要能夠支持能力單一以及沒有產品生產銷售經驗的學生創(chuàng)業(yè)，從這些基礎層面加強重視，這就能有助于實踐平臺作用充分發(fā)揮。

其二，功能模塊作用發(fā)揮。新工科實踐平臺的運用方面要發(fā)揮積極促進作用，結合物聯網工程技術作用建立的新型實踐平臺，有助于學生綜合能力的培養(yǎng)。發(fā)揮平臺功能模塊作用是比較重要的，在具體的運用中：

①提供一個平臺，開發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺軟件，讓學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程展示呈現出來。

②要實現創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目管理以及大賽的管理。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理軟件的作用發(fā)揮出來，主要是用在幫助學校以及指導教師等等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，做好項目的管理工作。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的管理軟件運用，主要是對于各大賽在線功能的運用，如發(fā)布信息，以及報名，大賽結束后的查詢等，都能實現信息共享，有助于實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)成功率的提升。

③注重創(chuàng)新云應用以及就業(yè)云應用和創(chuàng)業(yè)云應用。這些功能模塊的運用對提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力水平有著重要促進作用。如：應用創(chuàng)新云就能有助于為不同實驗對象創(chuàng)建物聯網平臺，在創(chuàng)新實踐軟件的運用下，把創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機的結合起來，在各專業(yè)實驗室的支撐下建立統(tǒng)一數據流以及控制流通道，這樣能讓學生在學校參與到創(chuàng)新訓練實踐活動當中去，從而有效提高學生創(chuàng)新的能力。

3.結語

總之，物聯網工程的新工科實踐平臺的建設工作開展當中，要充分注重發(fā)揮物聯網工程技術的積極作用，從整體上提升新工科實踐平臺的應用作用水平，只有從這些基礎層面得到了強化，才能為創(chuàng)新人才培養(yǎng)打下堅實基礎。

參考文獻

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[2]謝昱，趙國棟，向李巍.基于物聯網工程的新工科實踐平臺建設探討[J].計算機與網絡，2019，45（04）：41.

[3]徐偉.基于物聯網工程的新工科實踐平臺建設探討[J].高教學刊，2018（17）：57-58+62.

基金項目：課題：黑龍江工程學院教育改革研究項目：基于協(xié)同創(chuàng)新理念的測繪工程專業(yè)實踐教學模式研究，JG201905.

教育部新工科研究與實踐項目（地方高校二組頂目群—57，中期答辯序號217）項目名稱“面向新工科的工程實踐教育體系與實踐平臺構建”;黑龍江省高等教育教學改革研究（SJGY20180418）;黑龍江工程學院教育教學改革研究項目（JG201806）