摘要：中國油畫創(chuàng)作與教學(xué)至今已有百余年的歷史，回顧這一百多年來的歷程，馬克西莫夫在中央美術(shù)學(xué)院開辦了油畫訓(xùn)練班，具體傳授了歐洲油畫在專業(yè)上的基本要求與方法，特別是對形體結(jié)構(gòu)與色彩法則在學(xué)理上的認(rèn)識與技術(shù)上的指導(dǎo)，對中國油畫進(jìn)步起到了關(guān)鍵的啟示和建設(shè)作用。

關(guān)鍵詞：馬克西莫夫;油畫教育;教學(xué)影響

正文

（一）馬克西莫夫來中國

新中國成立后，文化教育事業(yè)相當(dāng)落后，各行業(yè)技術(shù)人員奇缺，其中美術(shù)類更是少之又少，油畫教學(xué)缺少人才的同時沒有形成一個完整的體系，全國各個院校的油畫教學(xué)都需要這樣的人才。由于當(dāng)時的國際政治形勢，新中國處在西方敵對勢力的包圍中，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)成為了唯一的選擇。蘇俄文學(xué)和藝術(shù)一直受到中國社會大眾的關(guān)注與熱愛，根據(jù)中蘇文化協(xié)定，大批蘇聯(lián)專家為援華來到中國，受中國文化部的邀請，國立莫斯科蘇里科夫美術(shù)學(xué)院委派馬克西莫夫作為“請進(jìn)來”的美術(shù)方面的專家來中國舉辦了為期兩年半的油畫訓(xùn)練班?！榜R克西莫夫油畫訓(xùn)練班”就在這樣的大背景下由文化部委托中央美術(shù)學(xué)院辦起來了。

k.M.馬克西莫夫（1913-1993）出生于蘇聯(lián)伊凡諾夫州沙特羅夫村，1936年在莫斯科造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后留校任教，擔(dān)任該院教授，兩度獲斯大林文藝獎金，代表作有《拖拉機(jī)手》、《列寧的葬禮》、《莫斯科先進(jìn)工作者在克里姆林宮》等。1955年，馬克西莫夫作為一位成熟的、富有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)盒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家，在北京中央美術(shù)學(xué)院任中央美術(shù)學(xué)院顧問，并擔(dān)任主持了在中央美術(shù)學(xué)院為期兩年半的全國油畫訓(xùn)練班，對來自全國七所美術(shù)院校及美協(xié)、部隊、出版社部門在內(nèi)的19位嚴(yán)格挑選的青年進(jìn)行了卓效的培訓(xùn)。馬克西莫夫?yàn)橹袊囵B(yǎng)了一批油畫家，傳授了較為完整的油畫教學(xué)方法。馬克西莫夫任教的油畫訓(xùn)練班對中國的油畫專業(yè)建設(shè)包括素描、油畫寫生和創(chuàng)作起到了十分重要的作用，并且培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的油畫教育工作者。

（二）馬克西莫夫教學(xué)理念及內(nèi)容

馬克西莫夫油訓(xùn)班原本定為兩年時間，當(dāng)時的油畫課程設(shè)置是：一年的時間用來學(xué)習(xí)素描和油畫基礎(chǔ)，另外一年的時間用來創(chuàng)作，后來延長至兩年半是因?yàn)楫?dāng)時蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院的學(xué)制是六年，兩年的時間來學(xué)習(xí)蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院六年的課程是非常艱巨的任務(wù)對于馬克西莫夫來說也是一個挑戰(zhàn)。

馬克西莫夫教學(xué)的最大特點(diǎn)在于承認(rèn)藝術(shù)規(guī)律，尊重藝術(shù)規(guī)律，一切按照藝術(shù)規(guī)律辦事。他十分尊重學(xué)生自己的個性，時常要求學(xué)生不要去學(xué)他。而是去學(xué)好藝術(shù)規(guī)律。詹建俊先生曾說道，“馬克西莫夫所教給我們的這些東西，不僅僅是局限在一個學(xué)派或是一個主義的角度，他教的是繪畫普遍規(guī)律性的東西。”

馬克西莫夫?yàn)槿似綄?shí)，待人誠懇，健談而又有親和力，他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)家，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)深諳藝術(shù)規(guī)律，對俄國與西歐現(xiàn)實(shí)主義繪畫傳統(tǒng)有著深刻研究。在油畫訓(xùn)練班言傳身教，對學(xué)生循循善誘，要求學(xué)生要永遠(yuǎn)尊重人民，永遠(yuǎn)不要脫離人民大眾的生活，要求大家成為一個有社會感的人民藝術(shù)家。他熱愛中國，在教授歐洲油畫的同時，注意學(xué)習(xí)中國的歷史和古代文化藝術(shù)，對中國民族傳統(tǒng)和民間藝術(shù)很感興趣，并教育學(xué)員要熱愛本民族的藝術(shù)，馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的畢業(yè)創(chuàng)作也在反映現(xiàn)實(shí)社會這一基礎(chǔ)上體現(xiàn)出他的教學(xué)用意。

在油畫技法方面馬克西莫夫主要是繼承克拉姆斯柯依、列兵、蘇里科夫等俄羅斯巡回畫派藝術(shù)的一些優(yōu)良技法，同時也注意吸取西方印象派油畫技法的一些好的表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)油畫技法的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，很注意去戶外寫生，在色彩教學(xué)上十分注意“外光”，注重光源對物體的色彩影響，運(yùn)用具有色彩冷暖變化的現(xiàn)代主義寫實(shí)手法去描寫所觀察的景物風(fēng)景，他曾強(qiáng)調(diào)，“色彩在自然中不是獨(dú)自存在的，它永遠(yuǎn)是和一定的形以及其面聯(lián)系著的，它總是屬于一定的形。應(yīng)該把調(diào)色板上的平面色變成能夠表現(xiàn)出立體的形、體、大小和物體的空間位置色彩?！痹谒孛杞虒W(xué)上，馬克西莫夫提出藝術(shù)問題要注意抓住問題的概括性，整體觀察，培養(yǎng)掌握整體能力。學(xué)員們在素描步驟、構(gòu)圖、透視、體積、空間、整體等方面所出現(xiàn)的種種大大小小的問題都在課堂上予以及時糾正，他意圖使學(xué)員明白人體結(jié)構(gòu)就是人的基本構(gòu)造，是組成人的本質(zhì)關(guān)系，體面、明暗只是結(jié)構(gòu)外的呈現(xiàn)，素描訓(xùn)練就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)透過形體現(xiàn)象抓取形體本質(zhì)。結(jié)構(gòu)觀念是蘇聯(lián)素描教學(xué)的基本特點(diǎn)，這個技術(shù)問題的背后是隱含著一種適應(yīng)和滿足新中國油畫教育重建、重新認(rèn)知對象世界的“理性精神”，其任務(wù)就是向中國學(xué)生告知或是樹立這一“更科學(xué)理性”的觀察對象和表現(xiàn)對象的角度。同時強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性，具體教學(xué)也不局限一種，而是采取因材施教循循誘導(dǎo)的方式，過去的半個多世紀(jì)以證明，這種視覺表現(xiàn)反應(yīng)的建立及傳播，對新中國油畫重建乃至中國人物畫改造都發(fā)生了相當(dāng)深刻的影響。就此，結(jié)構(gòu)在新中國美術(shù)中的意義就遠(yuǎn)不止技術(shù)問題那么簡單。

（三）馬克西莫夫油訓(xùn)班教學(xué)影響及意義

馬克西莫夫在教學(xué)期間開的兩次全國性教學(xué)會議分別是油畫和素描會議對全國藝術(shù)院校影響很大。在會上，馬克西莫夫?qū)ｉT介紹的蘇聯(lián)素描教學(xué)和油畫教學(xué)體系引起大家濃厚的興趣和關(guān)注，這兩次會議對全國素描油畫教學(xué)系統(tǒng)起到了思想統(tǒng)一的作用。

通過馬克西莫夫細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)，馬訓(xùn)班的學(xué)員經(jīng)過兩年多的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)掌握了初步的油畫基本規(guī)律，對現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則和方法有了更加具體的理解，特別是提高造型能力和色彩塑造力，提高了我國人對造型色彩規(guī)律認(rèn)識和把握、對造型體系的深入理解起到了積極作用，使得油畫專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)更加規(guī)范科學(xué)，中國的素描和油畫教學(xué)走上了一個較為系統(tǒng)的道路，在較短的時間迅速提高了美術(shù)學(xué)院的寫實(shí)繪畫基礎(chǔ)，在一定程度上促使中國現(xiàn)實(shí)主義繪畫進(jìn)一步推向了成熟，為此后中國油畫的發(fā)展和繁榮奠定了重要作用。作為一位杰出的畫家，一位出色的美術(shù)教育家，一位中俄文化交流的使者，馬克西莫夫的一生永遠(yuǎn)值得人們?nèi)プ鹁春图o(jì)念。

參考文獻(xiàn)：

[1]奚靜之.蘇聯(lián)的美術(shù)教育及其對中國教育的影響.中國藝術(shù)報，2018-11-19.

[2]靳尚誼，汪誠一.懷念我們的老師——K.M.馬克西莫夫.美術(shù)，1994（7）.

[3]陳永怡.肖鋒回憶錄.遼寧美術(shù)出版社，2009.

作者簡介：

姜南雨（1994.6-），女，漢族，籍貫：河南鄭州市中原區(qū)，西安美術(shù)學(xué)院油畫系17級在讀研究生，油畫專業(yè)，學(xué)位碩士，主要研究方向：油畫藝術(shù)研究。