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        加強(qiáng)高校黨外知識(shí)分子政治引導(dǎo)工作的思考

        2020-05-26 11:43:27蔡蕊
        大眾科學(xué)·上旬 2020年5期
        關(guān)鍵詞:高校

        蔡蕊

        摘 要:高等院校是傳播先進(jìn)思想、培育高等人才的主陣地,也是黨外知識(shí)分子成長(zhǎng)的重要基地,歷來(lái)都是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要領(lǐng)域。新形勢(shì)下,根據(jù)高校黨外知識(shí)分子出現(xiàn)的新特點(diǎn),不斷解放思想,創(chuàng)新工作思路,提高同黨外知識(shí)分子打交道的本領(lǐng),增強(qiáng)思想政治引導(dǎo),讓黨外知識(shí)分子緊緊圍繞在黨的周圍,爭(zhēng)取求得最大公約數(shù),畫出最大的同心圓,為國(guó)家的發(fā)展和高校的發(fā)展竭誠(chéng)盡智。

        關(guān)鍵詞:高校;黨外知識(shí)分子;政治引導(dǎo)

        黨的十九大報(bào)告指出: “統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。要高舉愛國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟,牢牢把握大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題,堅(jiān)持一致性和多樣性統(tǒng)一,找到最大公約數(shù),畫出最大同心圓?!盵1]高校黨外知識(shí)分子從廣義上來(lái)講,是指在高校里從事教學(xué)、科研、管理等非共產(chǎn)黨員的知識(shí)分子。從政治面貌看,要求不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,從學(xué)歷上來(lái),要屬于知識(shí)分子的范疇,從職業(yè)上看,要符合與高校工作相掛鉤的條件?!白龊昧烁咝|h外知識(shí)分子工作,也就在相當(dāng)程度上做好了整個(gè)黨外知識(shí)分子工作?!盵2]因此團(tuán)結(jié)和爭(zhēng)取高校黨外知識(shí)分子,加強(qiáng)對(duì)這一群體的政治引導(dǎo),在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和促進(jìn)高校的發(fā)展起著積極的作用。

        一、新形勢(shì)下高校黨外知識(shí)分子的新特點(diǎn)

        總書記強(qiáng)調(diào),“外知識(shí)分子工作,是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作?!盵3]目前,我們處在比歷史上任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期,越是接近成功,越有難啃的硬骨頭,就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的力量,萬(wàn)眾一心、攻堅(jiān)克難。改革開放的深入愈加凸顯矛盾,信息網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),西方“非馬”、“反馬”、“偽馬”思潮的入侵等,一定程度上阻礙著高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利進(jìn)行。新形勢(shì)下,高校黨外知識(shí)分子主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)新特點(diǎn)。

        1.群體人數(shù)多,成分結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。高校的黨外知識(shí)分子數(shù)量突破9000大軍,北京、湖南等地的高校黨外知識(shí)分子接近半數(shù)。盡管各個(gè)高校有所差異,但高校黨外知識(shí)分子在高校整個(gè)人員構(gòu)成中占比并不小,并且呈現(xiàn)出增加的趨勢(shì)。他們成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,主要體現(xiàn)在教育背景、學(xué)歷層次、職稱狀況、涉及工作崗位等具體方面,是進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)工作的難點(diǎn)之一。

        2.民主意識(shí)和參政議政意識(shí)日漸提高。民主意識(shí)和參政議政意識(shí)日漸提高和民主政治的進(jìn)步,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮有著不可分割的聯(lián)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換和自由競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)在政治領(lǐng)域利益的訴求和表達(dá)上,則體現(xiàn)為追求民主。國(guó)家越清明開放,社會(huì)的民主和自由氣息就越濃厚。一方面,知識(shí)分子素來(lái)具備強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀品勢(shì)。自然,高校的黨外知識(shí)分子也天生繼承這樣優(yōu)良的傳統(tǒng)。但“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”并不是知識(shí)分子的真實(shí)寫照,“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”才是他們的常態(tài)和主流。雖然他們身處于高校,但是對(duì)國(guó)家或者學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的民主管理、民主決策、民主監(jiān)督也有持有相當(dāng)高漲的熱情。近年來(lái),隨著國(guó)家對(duì)高等教育事業(yè)和黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的重視,很大一部分德才兼?zhèn)涿裰鼽h派人士和無(wú)黨派人士進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位,為學(xué)校的發(fā)展提出真知灼見,促進(jìn)了高校事業(yè)的發(fā)展。另一方面,受社會(huì)自由平等的良好氛圍影響,他們的民主意識(shí)和政治參與渴望日漸提高。高校黨外知識(shí)分子絕大部分都是具有深厚理論知識(shí)的飽學(xué)之士,再加上共產(chǎn)黨渴望納得天下才俊,聽到多方聲音的寬宏的氣度和大度襟懷,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人抱負(fù)的美好愿望的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下,黨外知識(shí)分子自然很愿意為國(guó)家的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展建言獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)自己的睿智才華。

        3.思維敏捷,價(jià)值觀多元化趨勢(shì)明顯。知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種方向正在悄然積蓄力量,而信息化時(shí)代的到來(lái)更加突出知識(shí)的寶貴性,人力資源比貨幣資本更加重要的呼聲日漸高漲。高校黨外知識(shí)分子受時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、理論的深度思考和個(gè)人渴望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等因素的綜合影響,他們的思想價(jià)值觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)出思維活躍,價(jià)值呈多元化趨勢(shì)發(fā)展。首先,他們的主體意識(shí)增強(qiáng)。“黨外知識(shí)分子思想的多元化,表達(dá)形式的多元化,但最終的落腳點(diǎn)歸一到自我實(shí)現(xiàn),自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是一個(gè)自覺行動(dòng)過(guò)程?!盵4]習(xí)近平曾在多次在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)做好黨外知識(shí)分子工作的重要性,他們盡一切可能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,更加努力工作,勇挑重?fù)?dān),有的甚至身兼數(shù)職,以不負(fù)祖國(guó)和人民寄予殷切期望。其次,他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)。得人才者得天下,習(xí)近平曾多次強(qiáng)調(diào)“得天下英才而用之”的用人理念。雖然在機(jī)會(huì)面前人人平等,每個(gè)人都享有平等出彩的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)出彩人生的權(quán)利,但是當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí),還是要靠自己把握良機(jī)和踏實(shí)的奮斗,方能實(shí)現(xiàn)人生的贏家。再次,價(jià)值觀多元化趨勢(shì)明顯。隨著全面深化改革進(jìn)入到高等教育領(lǐng)域,高校體制機(jī)制的改革和創(chuàng)新涉及到深層次利益關(guān)系的重新調(diào)整,導(dǎo)致了紛繁復(fù)雜的利益沖突,本來(lái)就不唯書、不唯上崇尚學(xué)術(shù)自由的他們思想更加活躍,沒有分到“蛋糕”或者分到小部分“蛋糕”的群體獲得感必定減少。最后,隨著學(xué)術(shù)論壇、講座、交流、訪學(xué)等多種形式的中外交流機(jī)會(huì)的增多,難免有人會(huì)受到一些負(fù)面思想的影響。

        二、加強(qiáng)高校黨外知識(shí)分子政治引導(dǎo)的對(duì)策探究

        十八大以來(lái),習(xí)近平同志從戰(zhàn)略大局出發(fā),在多個(gè)場(chǎng)合圍繞黨外知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)表了一系列重要講話,是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,為做好新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了思想指引和行動(dòng)指南。針對(duì)高校黨外知識(shí)分子呈現(xiàn)出的新特點(diǎn),不斷創(chuàng)新工作思路,努力增進(jìn)共識(shí),同心并力把高校黨外知識(shí)分子的政治引導(dǎo)工作推上新臺(tái)階。

        1.立足根本,筑牢共同思想政治基礎(chǔ)

        共同的思想政治基礎(chǔ)是開展黨外知識(shí)分子政治引導(dǎo)工作的根本條件,只有立足根本,筑牢雙方共同的思想政治基礎(chǔ),提高他們政治認(rèn)同以及增強(qiáng)道路自信,他們才愿意發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力協(xié)作,盡心盡力地為社會(huì)和高校的發(fā)展服務(wù)。

        首先,在政治引導(dǎo)主體上,學(xué)校黨委應(yīng)該高度重視,并領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)部門構(gòu)建完善的高校統(tǒng)戰(zhàn)格局。只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能從根本上取得高校大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合統(tǒng)戰(zhàn)工作的成功。對(duì)高校黨委而言,黨委本身應(yīng)該帶頭深入學(xué)習(xí)和貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,熟悉我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針、政策和相關(guān)理論知識(shí)。按照新形勢(shì)下高校黨外知識(shí)分子展現(xiàn)出的新特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)根據(jù)本校實(shí)際情況,攜手有關(guān)單位和部門部署具體工作,全方位、多層次、有重點(diǎn)的扎實(shí)推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作。

        其次,在引導(dǎo)內(nèi)容上,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系融入到他們的思想中,促進(jìn)他們堅(jiān)定社會(huì)主義的政治立場(chǎng),分清理論是非界限,激發(fā)愛國(guó)責(zé)任心和民族自豪感。強(qiáng)化黨史、國(guó)史,尤其是近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)民主黨派和無(wú)黨派群體和共產(chǎn)黨一起并肩作戰(zhàn)的苦難光輝歲月的歷史,進(jìn)一步增進(jìn)共識(shí)。加強(qiáng)政治引導(dǎo),還應(yīng)該重視形勢(shì)政策教育,引導(dǎo)他們積極響應(yīng)黨的號(hào)召,加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策的情感認(rèn)同,從而激發(fā)創(chuàng)造活力。

        再次,引導(dǎo)方式上,高校不僅要繼續(xù)辦好能增進(jìn)政治認(rèn)同的一系列傳統(tǒng)的主題教育活動(dòng),而且還應(yīng)該創(chuàng)新活動(dòng)形式,拆開舊思維的墻,積極探索新的工作方法和新的工作思路。充分鼓勵(lì)他們立足自身崗位,做好本職工作,服務(wù)廣大師生。領(lǐng)導(dǎo)干部要繼續(xù)帶頭參加統(tǒng)一戰(zhàn)線活動(dòng),圍繞學(xué)校的發(fā)展和他們的教學(xué)、科研、管理等進(jìn)行交流和座談。另外,還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),積極借助新媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),把枯燥的政治引導(dǎo)做“鮮”做“活”??傊?,筑牢高校黨外知識(shí)分子的思想政治基礎(chǔ),是增強(qiáng)政治引導(dǎo)的基礎(chǔ),同時(shí)也是關(guān)鍵。通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有步驟的引導(dǎo),才能在思想理論層面上凝聚共識(shí),在社會(huì)生活的實(shí)際層面上踐行共識(shí)。

        2.搭建平臺(tái),增強(qiáng)政治引導(dǎo)的陣地建設(shè)

        根據(jù)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神,目前,全國(guó)絕大部分省、市都已經(jīng)建立了黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)(或者類似名稱的聯(lián)誼組織),它在滿足黨外知識(shí)分子參政議政愿望,培養(yǎng)無(wú)黨派人士或者民主黨派的各層領(lǐng)導(dǎo)人,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,服務(wù)社會(huì)等方面發(fā)揮了積極的作用。湖北省委在全國(guó)率先創(chuàng)新設(shè)立專門的統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)構(gòu),精心建設(shè)黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì),并強(qiáng)調(diào)抓好高校、科研機(jī)構(gòu)等的黨外知識(shí)分子集中的平臺(tái)搭建。到目前為止,許多高校已完成了高校黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)的建立。通過(guò)吸收較高層次知識(shí)分子提升整體水平,鍛煉一批管理聯(lián)誼會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人,深入聯(lián)誼會(huì)成員中工作、學(xué)習(xí)、生活,掌握他們思想新動(dòng)態(tài),及時(shí)歸納他們的具有政治性的意見或者看法,正確的觀點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),不對(duì)的觀點(diǎn)及時(shí)引導(dǎo),不斷強(qiáng)化政治引導(dǎo),開啟政治引導(dǎo)工作的新局面。

        高校黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、黨和國(guó)家的方針政策的基礎(chǔ)上,舉辦各種聯(lián)誼活動(dòng),結(jié)交朋友,加強(qiáng)相互之間的交流和學(xué)習(xí)。借助高校黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)這個(gè)平臺(tái),合理展開思想政治引導(dǎo),促進(jìn)其政治覺悟的提高和歸屬感、親切感的增強(qiáng)。一是建立健全各個(gè)高校黨外知識(shí)分子的具體信息數(shù)據(jù)庫(kù),更進(jìn)一步的了解他們的詳細(xì)信息,主要包含性別、民族、年齡、婚戀、宗教信仰、職稱、獲得成就等方面的信息,并及時(shí)更新。二是工作上積極鼓勵(lì),生活上主動(dòng)關(guān)心。無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上都應(yīng)給予照顧,比如以月或者季度為單位給予一定工作量和通訊費(fèi)的補(bǔ)貼。三是積極培養(yǎng)聯(lián)誼會(huì)“政治上善于代表,專業(yè)上能夠代表”[5]的骨干人物,并鼓勵(lì)向黨和政府推薦聯(lián)誼會(huì)里有能力的賢才,最大限度的實(shí)現(xiàn)人盡其能、才盡其用。四是在聯(lián)誼活動(dòng)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)適量的增加政治性的活動(dòng)。比如進(jìn)入紅色革命地區(qū)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí),在弘揚(yáng)紅色革命傳統(tǒng)中,追尋先賢足跡,堅(jiān)定的理想信念,懷揣初心前行。五是與好社會(huì)主義學(xué)院合作,可以以高校知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)為整體,送入社會(huì)主義學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)。

        三、規(guī)范制度,實(shí)現(xiàn)政治引導(dǎo)的制度保障

        對(duì)待高校黨外知識(shí)分子,不僅要在情感上真心實(shí)意,待遇上慷慨相待,還要從制度上給予保障。通過(guò)制度的設(shè)計(jì)和規(guī)范,實(shí)現(xiàn)高校黨外知識(shí)分子的政治引導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展和良好運(yùn)行,提升政治引導(dǎo)的時(shí)效性。

        1.規(guī)范完善黨委專題討論會(huì)議制度。把專題討論本校如何團(tuán)結(jié)和聯(lián)合知識(shí)分子問題,作為學(xué)校黨委的重點(diǎn)工作之一。充分利用高校得天獨(dú)厚的科研平臺(tái)條件,深入研究和解讀黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論知識(shí),落實(shí)高校印發(fā)的關(guān)于高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的有關(guān)文件,切實(shí)維護(hù)他們的利益,幫助處理遇到的難題。

        2.規(guī)范完善征求黨外知識(shí)分子意見和情況通報(bào)制度。學(xué)校黨委或者行政負(fù)責(zé)人每學(xué)期組織他們學(xué)習(xí)中央或者學(xué)校出臺(tái)的重要文件,做好重要精神的傳達(dá),及時(shí)了解發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。定期收集和聽取他們圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)難點(diǎn)和高校的改革與發(fā)展的意見建議,對(duì)于這些他們的提案、意見、建議,要做好詳細(xì)的記錄,并給予關(guān)注和回應(yīng),逐漸形成和完善追蹤反饋機(jī)制。

        3.規(guī)范完善黨外知識(shí)分子代表人士出席學(xué)?;顒?dòng)的制度。學(xué)校黨委負(fù)責(zé)人主動(dòng)邀請(qǐng)他們參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議和協(xié)商座談活動(dòng),讓他們明了學(xué)校整體事務(wù)運(yùn)行所展開的工作思路、發(fā)展的規(guī)劃。一方面,集思廣益、廣納諫言,有利于發(fā)揚(yáng)協(xié)商民主,完善學(xué)校的決策,為學(xué)校的發(fā)展共同出力。另一方面,豐富了黨外知識(shí)分子的知情渠道,有利于調(diào)動(dòng)他們的積極性,激發(fā)創(chuàng)造活力,一起齊心協(xié)力、攜手奮進(jìn)。

        4.規(guī)范完善高校黨外知識(shí)分子發(fā)揮作用的制度。對(duì)高校黨外知識(shí)分子進(jìn)行政治引導(dǎo)就是旨在為他們提供施展才華的機(jī)會(huì),通過(guò)制度的規(guī)范和完善,切實(shí)尊重和維護(hù)他們的利益,增加其工作干勁和熱情。一方面,認(rèn)真貫徹落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)校黨外干部任職的政策規(guī)定,在校、院級(jí)行政班子中的合適職位配備適量人數(shù)的黨外人士。另一方面,還應(yīng)該重視對(duì)青年黨外知識(shí)分子的栽培,將黨外知識(shí)分子干部培養(yǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,擴(kuò)大并充實(shí)后備人才庫(kù)。

        5.規(guī)范完善與黨外知識(shí)分子聯(lián)誼制度。黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)校黨外知識(shí)分子中確定重點(diǎn)聯(lián)系對(duì)象,主動(dòng)走進(jìn)他們,與他們建立起深厚的友誼關(guān)系。思想上,加強(qiáng)溝通交流,化解思想疑慮,增進(jìn)情感認(rèn)同和政治共識(shí)。生活上,通過(guò)談心、茶話會(huì)、走訪等,主動(dòng)關(guān)心他們,及時(shí)排憂解難,利用重要節(jié)假日送上真誠(chéng)的問候,從生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)濃濃的人文關(guān)懷,從而在行動(dòng)上提高合作共事的能力。此外,應(yīng)該從物質(zhì)上和精神上完善激勵(lì)機(jī)制,建立健全業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

        總之,高校作為培養(yǎng)黨外知識(shí)分子的源頭,也是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和施展拳腳的重要基地。根據(jù)新時(shí)代的強(qiáng)烈要求,從當(dāng)黨和國(guó)家戰(zhàn)略的高度,加大高校統(tǒng)戰(zhàn)工作財(cái)力和物力的投入,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,解放思想,開拓工作新思路,提高同黨外知識(shí)分子打交道的本領(lǐng),做好思想政治引導(dǎo),凝聚人心、增進(jìn)共識(shí),爭(zhēng)取求得最大公約數(shù),畫出最大的同心圓,為國(guó)家的發(fā)展和高校的發(fā)展竭誠(chéng)盡智。

        參考文獻(xiàn):

        [1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利:在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京:人民出版社,2017:39-40.

        [2]丁俊萍,宋儉著.高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究[M]成都:四川教育出版社,2009:93.

        [3]中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)[M].北京:人民出版社.2015:1.

        [4]林細(xì)蓮,黃禮彬.新時(shí)代廣東高校對(duì)黨外知識(shí)分子思想引領(lǐng)的思考[J].廣東省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào),2020(01):62-65.

        [5]丁俊萍,宋儉著.高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究[M]成都:四川教育出版社,2009:104.

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