裘蘭蘭 李明梅

[摘要] 校園特色社團(tuán)是高職院校校園文化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的重要載體，在提高高校學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、社會適應(yīng)能力等方面發(fā)揮著重要作用，然而針對高職院校特色社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面研究相對較少。本文針對基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校特色社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行研究，論述高校社團(tuán)建設(shè)的背景特點(diǎn)及意義，在完善校園特色社團(tuán)建設(shè)策略的基礎(chǔ)上，以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院藥學(xué)社團(tuán)為例研究校園特色社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃以及社團(tuán)開展?fàn)顩r。最后針對在藥學(xué)社團(tuán)建設(shè)中存在的問題提出建設(shè)性意見，以期提高藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能以及就業(yè)能力，為高職院校特色社團(tuán)的建設(shè)提供一定的參考與借鑒，促進(jìn)我國高職院校校園文化建設(shè)及社團(tuán)建設(shè)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)能力;高職院校;特色社團(tuán);規(guī)劃

[中圖分類號] G64 ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ? ? ? ?[文章編號] 1673-7210（2020）04（c）-0189-04

Construction of vocational colleges campus community based on career development

QIU Lanlan ? LI Mingmei▲

Department of Pharmacy， Jiangsu Vocational College of Medicine， Jiangsu Province， Yancheng ? 224006， China

[Abstract] Campus characteristic associations are the important carrier of campus culture construction and specialty construction in higher vocational colleges， which play an important role in improving the comprehensive quality， professional quality and social adaptability of college students. They play an important role in improving college students′ comprehensive quality， professional quality and social adaptability. However， there are relatively few studies on promoting students′ career development in the characteristic associations of higher vocational colleges. This article studies the construction of characteristic societies in higher vocational colleges based on career development orientation， discusses the background characteristics and significance of the construction of college societies， and on the basis of perfecting the strategy of constructing characteristic societies on campus， takes the pharmaceutical societies of Jiangsu Vocational College of Medicine as an example to study the construction plan of characteristic societies on campus as well as the development status of associations. Finally， this paper puts forward constructive opinions on the problems existing in the construction of pharmacy associations， in order to improve the professional skills and employability of pharmacy students， provide certain references and references for the construction of characteristic associations in vocational colleges， and promote the construction of campus culture construction in higher vocational colleges in our country and the society′s development.

[Key words] Professional ability; Vocational colleges; Characteristic community; Planning

教育部共青團(tuán)中央在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》[1]中明確指出：“要充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生會、研究生會和有關(guān)學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，推進(jìn)校園文化建設(shè)深入發(fā)展。”高校對社團(tuán)建設(shè)提出了更高的要求，包括加強(qiáng)對社團(tuán)的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能以及職業(yè)技能[2]。學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要組成部分，是高校實(shí)施素質(zhì)教育及精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，能夠起到積極引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、增強(qiáng)專業(yè)技能以及促進(jìn)就業(yè)的重要作用[3-4]。如2015年北京市某職業(yè)學(xué)院遵循“一橫五縱、橫縱結(jié)合”的管理模式，社團(tuán)工作落實(shí)“橫向抓統(tǒng)一、縱向抓落實(shí)”的管理機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)建了“專業(yè)一品牌社團(tuán)，一校區(qū)一特色社團(tuán)”的社團(tuán)結(jié)構(gòu)新格局，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能，提升了專業(yè)就業(yè)率以及高校特色專業(yè)的建設(shè)水平[5-6]。本文著力進(jìn)行專業(yè)特色社團(tuán)建設(shè)，以期促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)水平以及提高就業(yè)競爭力，同時為校園特色社團(tuán)建設(shè)提供一定的借鑒與參考。

1 新時期我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的背景及特點(diǎn)

1.1 新時期我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的背景

隨著我國改革開放進(jìn)程的不斷深化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的穩(wěn)步邁進(jìn)，全球經(jīng)濟(jì)一體化的大環(huán)境下西方思想文化的沖擊，高校社團(tuán)的發(fā)展反映了我國新時期的社會轉(zhuǎn)型與變革，社會轉(zhuǎn)型期的新環(huán)境對于知識的求知欲訴求[7-8]，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式顯然不能適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展，學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)尤其是專業(yè)社團(tuán)的構(gòu)建凸顯其重要性;高校社團(tuán)發(fā)展反映出我國新時期教育改革的深化，當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代高校擴(kuò)招、教學(xué)學(xué)分制改革以及就業(yè)雙向選擇不斷促進(jìn)我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)化與改革;高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展進(jìn)一步反映出當(dāng)前我國大學(xué)生民主意識的不斷增強(qiáng)[9-10]。

1.2 新時期我國高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的特征

近年來，在教育部的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)如火如荼?？傮w來說，校園社團(tuán)建設(shè)呈現(xiàn)出社團(tuán)數(shù)量多、社團(tuán)類型廣、參與人數(shù)多、社會活動豐富、管理日益規(guī)范、教育作用日益增加的優(yōu)點(diǎn)，但同時又具有社團(tuán)建設(shè)松散性以及不穩(wěn)定性的弊端[11-13]。社團(tuán)發(fā)展特征，從類型來說由單一型社團(tuán)向多元型社團(tuán)發(fā)展，除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、政治、興趣類社團(tuán)外，許多專業(yè)相關(guān)社團(tuán)的發(fā)展也顯示出當(dāng)前學(xué)生的需求;從社團(tuán)活動性質(zhì)來說，由人文教育型社團(tuán)向科技主導(dǎo)型社團(tuán)發(fā)展，例如各類科技小組以及專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)的興起等;從活動區(qū)域來說，由校園型社團(tuán)向社會型社團(tuán)發(fā)展，教育模式的改革促進(jìn)了高校社團(tuán)與社會的緊密聯(lián)系程度，促進(jìn)高校學(xué)生走出“象牙塔”，走向社會;隨著當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)以及社會環(huán)境的變革[14-16]，高校社團(tuán)發(fā)展需在進(jìn)行專業(yè)技能教育的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及就業(yè)競爭力，而社會型社團(tuán)在提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)踐能力方面發(fā)揮著極其重要的作用。

1.3 高校學(xué)生社團(tuán)對我國高校教育發(fā)展的重要意義

當(dāng)前我國高校社團(tuán)建設(shè)方面需要考慮到嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生自身職業(yè)發(fā)展等方面的需要，當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，內(nèi)涵外延不斷擴(kuò)展，全國性的社團(tuán)較少但信息交流平臺較多，另外當(dāng)前社團(tuán)主要由學(xué)生會以及團(tuán)委學(xué)工處進(jìn)行主要事務(wù)管理。就社團(tuán)的意義來說，高校學(xué)生社團(tuán)是我國傳統(tǒng)思想教育的重要組成部分，是開展全面素質(zhì)教育的主要載體，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的必要補(bǔ)充[17-18]。

2 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校特色社團(tuán)建設(shè)策略與規(guī)劃

2.1 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校特色社團(tuán)建設(shè)策略

2.1.1 創(chuàng)新建設(shè)理念，以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)建設(shè)體系 ?高職院校在進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)時，需要基于學(xué)生職業(yè)發(fā)展進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃，首先要創(chuàng)新建設(shè)理念，在對社團(tuán)準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上尋找新的社團(tuán)發(fā)展落腳點(diǎn)，必須與社會職業(yè)發(fā)展緊密相連[19];其次要創(chuàng)新社團(tuán)的工作主體;另外創(chuàng)新社團(tuán)的活動形式，應(yīng)該從以往的傳統(tǒng)組織模式中解脫出來;最后需要創(chuàng)新信息獲取方式，能夠與校外企業(yè)開展相互合作等[20]。

2.1.2 完善管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向 ?基于新時期我國高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的背景，對于職業(yè)院校的特色社團(tuán)建設(shè)還需完善管理機(jī)制，首先是完善社團(tuán)制度建設(shè)，例如進(jìn)行社團(tuán)活動綜合考評獎勵機(jī)制建設(shè)等;其次需要完善社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，例如指導(dǎo)教師以及社團(tuán)骨干成員的篩選等;另外需要加大社團(tuán)的信息儲備。

2.1.3 搭建校內(nèi)外合作平臺，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu) ?職業(yè)院校肩負(fù)著學(xué)生的素質(zhì)教育以及就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，開展社團(tuán)建設(shè)需要積極搭建校內(nèi)各部門間以及校內(nèi)外的合作平臺，例如與社會企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦社團(tuán)活動等形式;其次需要優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，在對社團(tuán)建設(shè)有清晰定位的基礎(chǔ)上，分類進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)，向多元化社團(tuán)建設(shè)邁進(jìn)[21]。

2.2 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校特色社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃

2.2.1 學(xué)生特色社團(tuán)建設(shè)總體情況 ?江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)經(jīng)過幾十年的學(xué)科建設(shè)發(fā)展，已有許多屆畢業(yè)生奔赴就業(yè)崗位，然而經(jīng)就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示從事藥物分析質(zhì)檢崗位的學(xué)生不多，究其原因主要是由于對藥品檢驗(yàn)的核心質(zhì)檢技能以及藥物分析儀器的實(shí)踐操作技能掌握不到位，為此經(jīng)學(xué)校研究決定開展專業(yè)特色社團(tuán)——藥物分析社團(tuán)（以下簡稱“本社團(tuán)”）。本社團(tuán)建設(shè)面向在校2017級藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，主要分為9個常用藥物檢查項(xiàng)目，進(jìn)行為期12個月的社團(tuán)建設(shè)研究，具體的社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃以及工作安排見表1～2。針對社團(tuán)的開展運(yùn)行情況，由院團(tuán)委及專業(yè)教研室進(jìn)行走訪調(diào)研，考察社團(tuán)開展情況并進(jìn)行定期通報(bào)。

表1 ? 藥物分析社團(tuán)總體規(guī)劃

2.2.2 學(xué)生特色社團(tuán)建設(shè)運(yùn)行規(guī)劃 ?針對藥物分析社團(tuán)的建設(shè)運(yùn)行情況，分4個環(huán)節(jié)進(jìn)行簡述，主要包括社團(tuán)的申請及成立、社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)情況、社團(tuán)各環(huán)節(jié)實(shí)際運(yùn)作與管理情況、社團(tuán)指導(dǎo)教師情況。

首先是社團(tuán)的申請及成立方面，本社團(tuán)申請由藥物分析技術(shù)教研室提出，經(jīng)學(xué)院研究一致同意，發(fā)布通知詳細(xì)闡述了開設(shè)社團(tuán)的目標(biāo)、課題、主要工作內(nèi)容以及招收學(xué)生的人數(shù)范圍、基本要求等，經(jīng)篩選確定社團(tuán)的人數(shù)以及指導(dǎo)教師，同時建立社團(tuán)聯(lián)系信息交流平臺。社團(tuán)工作包括9個常用藥物檢查項(xiàng)目，分別為葡萄糖原料藥、阿司匹林腸溶片、對乙酰氨基酚片、鹽酸氯丙嗪注射液、維生素C注射液、頭孢氨芐顆粒、醋酸地塞米松片、鹽酸普魯卡因注射液、復(fù)方丹參片的質(zhì)量檢測。

其次是社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)情況方面，社團(tuán)項(xiàng)目活動經(jīng)費(fèi)主要由藥物分析教研室、學(xué)生處、藥學(xué)院團(tuán)委、社團(tuán)部及學(xué)生工作辦公室等進(jìn)行籌集，其中藥物分析教研室經(jīng)費(fèi)所占比例為52.5%，院團(tuán)委及社團(tuán)部占39.5%，學(xué)工辦占8.0%。藥物分析社團(tuán)建設(shè)初衷是為了提升藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能，從而提高專業(yè)建設(shè)水平，因此本社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要由藥物分析教研室及院團(tuán)委撥款，但是經(jīng)調(diào)查走訪顯示當(dāng)前的活動經(jīng)費(fèi)并不能滿足社團(tuán)發(fā)展的需求，所以今后的社團(tuán)持續(xù)發(fā)展還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變模式。

第三，在社團(tuán)指導(dǎo)教師方面，社團(tuán)由2名指導(dǎo)教師、8名項(xiàng)目組長以及50余名項(xiàng)目組成員構(gòu)成，其中由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)其中一個范例項(xiàng)目，其余8個項(xiàng)目由項(xiàng)目組長帶頭進(jìn)行，指導(dǎo)教師進(jìn)行輪流指導(dǎo)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社團(tuán)項(xiàng)目在運(yùn)行過程中，指導(dǎo)教師數(shù)量較少，不能夠滿足項(xiàng)目開展過程中的事務(wù)處理。

最后就社團(tuán)各環(huán)節(jié)實(shí)際運(yùn)作與管理情況來說，藥物分析社團(tuán)成立制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)由指導(dǎo)教師及項(xiàng)目組長統(tǒng)一管理，經(jīng)調(diào)查顯示能夠分工協(xié)作并且高效率完成項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)要求的項(xiàng)目組成員僅有50%。

3 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校特色社團(tuán)建設(shè)存在的問題及成果體會

3.1 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校社團(tuán)建設(shè)存在的問題

3.1.1 社團(tuán)功能認(rèn)識不到位，建設(shè)資源配備不合理 ?在藥物分析社團(tuán)的實(shí)際運(yùn)行過程中存在不同項(xiàng)目的開展效率差距較大的現(xiàn)象，僅有少數(shù)成員能履行自己的職責(zé)并完成項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)要求的任務(wù)，這主要是由于成員對于社團(tuán)功能的認(rèn)識不到位，沒有真正投入到藥物檢測的環(huán)節(jié)中去。

3.1.2 社團(tuán)建設(shè)管理制度不完善，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃 ?當(dāng)前本社團(tuán)的管理制度模式為：學(xué)工辦-教研室-社團(tuán)。對于本社團(tuán)的實(shí)際運(yùn)作情況，教研室難以掌握到第一手資料，為此在社團(tuán)建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃時一定程度上偏離了建設(shè)初衷，沒有將提高學(xué)生的藥物檢測技能以及就業(yè)競爭力培養(yǎng)放在第一位，對于項(xiàng)目開展的后期評價機(jī)制沒有制訂完善的考核制度。

3.1.3 對外聯(lián)系程度不足，學(xué)生干部素質(zhì)有待提高 ?藥物分析社團(tuán)在建設(shè)過程中與外界的聯(lián)絡(luò)交流較少，在與外界社會進(jìn)行搭接時缺乏有效的運(yùn)行平臺;另外在實(shí)際項(xiàng)目開展中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高，因此社團(tuán)建設(shè)初期對于學(xué)生干部篩選機(jī)制要進(jìn)一步優(yōu)化。

3.2 基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的高職院校社團(tuán)建設(shè)的成果體會

3.2.1 提高學(xué)生理論知識以及實(shí)踐能力，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ) ?經(jīng)過本社團(tuán)建設(shè)成果來看，社團(tuán)建設(shè)在提高學(xué)生理論知識及實(shí)踐能力方面具有顯著的成效，包括對藥物分析的理論知識、藥典的基本查閱、網(wǎng)絡(luò)查閱藥品標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料的能力都有所提升，增強(qiáng)了對各類藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的解析能力。對藥品的檢驗(yàn)工作包括取樣、鑒別、檢查、含量測定中每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作方法、基本原理、試液試樣的配制、分析儀器的使用及注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)的正確記錄及結(jié)果分析有一套系統(tǒng)完整的認(rèn)識。

3.2.2 積累學(xué)生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)建設(shè)水平 ?經(jīng)過藥物分析社團(tuán)的建設(shè)，有效提升了藥學(xué)專業(yè)的建設(shè)水平。在積累學(xué)生特色社團(tuán)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解到當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)在教學(xué)模式以及課程設(shè)置等方面的薄弱環(huán)節(jié)，因此在接下來的專業(yè)建設(shè)中要進(jìn)一步改革與深化，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的投入力度，改革社團(tuán)建設(shè)的管理模式，加大社團(tuán)建設(shè)資源投入，培養(yǎng)應(yīng)用型藥物分析技術(shù)人才。

3.3.3 優(yōu)化專業(yè)教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)體系改革 ?在實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)中，逐漸認(rèn)識到當(dāng)前的專業(yè)教學(xué)模式的弊端，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然滯后于社會的需求與發(fā)展，為此需要優(yōu)化專業(yè)教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)體系改革;另外經(jīng)過社團(tuán)建設(shè)，對社團(tuán)建設(shè)中學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)均有較好的促進(jìn)和改善作用，培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作的精神，同時促進(jìn)高校和諧校園文化建設(shè)。

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（收稿日期：2019-12-25 ?本文編輯：劉永巧）