亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        音樂課堂的“變遷”

        2020-05-12 02:12:40孔祥
        考試周刊 2020年33期
        關(guān)鍵詞:植入情境設(shè)計變遷

        摘 要:把音樂課堂“變遷”走,以各類情境作為主要展現(xiàn)方式開展教學(xué)。與傳統(tǒng)的音樂教學(xué)相比,更能幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率,音樂教師要能夠根據(jù)各種情境的特征將音樂融入設(shè)計中,為音樂課堂教學(xué)帶來全新面貌,各類活動都需要音樂,如何植入,以什么形式植入,成為教師教學(xué)設(shè)計重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對音樂課,對音樂中考,對相關(guān)活動,對音樂的教師將更加親近。借助情境教學(xué)設(shè)計展開施教,可以有效提升教學(xué)品質(zhì),促進學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在探究的樂趣中持續(xù)激發(fā)上音樂課動機,化知識點的傳輸為對知識的渴求、化被動無奈參加為主動參與。

        關(guān)鍵詞:“變遷”;情境設(shè)計;植入;核心素養(yǎng)

        環(huán)境的改善,城市的規(guī)劃,高速發(fā)展的中國“變遷”這個詞,一度站在風(fēng)口浪尖。在當(dāng)今的現(xiàn)實社會生活中,拆遷是社會是發(fā)展的必然,也是社會進步的必然。拆遷分兩個部分,一個是拆,一個是遷。往往拆遷過后舊貌換新顏。我們的音樂課堂是不是可以像拆房子拆遷那樣,也可以拆,也可以遷呢?!白冞w”過后是不是可以改善現(xiàn)狀呢?

        一、 現(xiàn)狀分析

        1. 部分學(xué)生對入選教材的傳統(tǒng)音樂,中西古典音樂以及現(xiàn)代音樂不熟悉、不喜歡。在學(xué)習(xí)過程中,僅僅知道它入選了教材,具體有多好,什么原因選進來,一概不知,甚至也不想知道。

        2. 傳統(tǒng)課堂,學(xué)生打開教材,聽幾遍,唱幾遍,跟下伴奏,強調(diào)下處理。樂感好的,有樂器基礎(chǔ)的可以非常完整地掌握好作品的基本要素了,其他學(xué)生基本也能很好的掌握,但是我們音樂課一周僅有一節(jié)課而每個單元內(nèi)容一單元接著一單元,根本沒有充裕的時間來復(fù)習(xí)鞏固,由于正常遺忘都會削弱學(xué)習(xí)效果。

        3. 教材內(nèi)容每個單元往往先設(shè)定一個大主題,然后選兩個聲樂作品,作為演唱實踐曲目。再選兩個(器樂或聲樂)作品作為欣賞作品。有的時候覺得有的作品選的難易度有差別,再加上有的曲目放一起有點牽強,同學(xué)們也有很感興趣的音樂也有不熟悉甚至抵觸的音樂類型,但是入選教材了有的就是考點,不喜歡也得掌握??!

        4. 各類學(xué)校普遍的擁有藝術(shù)特長學(xué)生比例很高,傳統(tǒng)音樂素養(yǎng)教學(xué)以及訓(xùn)練已經(jīng)落后于他們的起點比較遠,這邊在介紹樂器的外觀以及分類和構(gòu)造特點,那邊已經(jīng)有同學(xué)是這件樂器10級的演奏水準。所以在上課時,這類同學(xué)往往起不到模范帶頭的作用,有的反而是消極怠工狀態(tài),他們認為書上的音樂對他們來講演唱起來太簡單了。

        萊夫和溫格:《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》該書提出情境學(xué)習(xí)理論三個核心概念,即實踐共同體、合法的邊緣性和學(xué)徒制。打破掉傳統(tǒng)課堂,對音樂課堂進行“變遷”很有必要。

        二、 對音樂課堂怎么“變遷”

        首先,是“拆”。和拆房子不同,拆房子可以夷為平地重建。音樂課堂拆遷可以從如下幾方面著手。

        1. 教材單元的拆散。

        2. 教材年級的拆散。

        3. 年級班級編制的拆散。

        4. 樂器種類特長和無基礎(chǔ)同學(xué)的拆散。

        5. 班級男女同學(xué)的拆散。

        這些拆并不是傳統(tǒng)意義上的分開,而是進行重新的排列組合。例如教材根據(jù)學(xué)期所處的季節(jié)的變化或者節(jié)日點,安排不同內(nèi)容。例如九月一日這一學(xué)期各個年級課程內(nèi)容安排是不一樣的。初一是《與樂同行》,初二是關(guān)于青春的《花季如歌》,初三是《祖國你好》。而在整個初中三個年級的六個學(xué)期的教材中,同樣歸類在愛國題材的音樂除了《祖國你好》這一單元4個曲目外,還有《龍的傳人》《我是中國人》《紅旗頌》《五星紅旗》《永遠的朋友》《生死不離》《中國功夫》《嘎達梅林》《愛我中華》《長江之歌》《游擊隊歌》《共和國之戀》《做人要做這樣的人》《江山無限》《天路》《參軍去》《我和你》等這么多音樂。把這些愛國歌曲,根據(jù)曲風(fēng)以及表現(xiàn)方式進行重新拆過來組合到一起,重新進行編排。有的可以獨唱,有的可以合唱,有的可以獨奏,有的可以齊奏或者重奏,有的可以做背景音樂,有的還可以多種形式組合在一起,有的可以做串燒聯(lián)播等等。此外有的班級里有樂器特長的學(xué)生多,有的班級里有舞蹈特長的多,還有中國的武術(shù)、跆拳道,還有會京劇的等等,每個班基本都不一樣。那么根據(jù)不同的特長以及再根據(jù)男女生拆分,就出現(xiàn)了多種組合方式以及多樣的結(jié)合方法,達到不同的呈現(xiàn)狀態(tài)。讓有舞蹈特長的挑人配音樂配舞蹈,有樂器特長的直接可以獨奏或者齊奏,有體育特長的直接編排集體舞或者集體造型??梢悦總€班都排一個和教材音樂的節(jié)目出來,結(jié)合本班特點以及所配音樂的特點。這樣音樂不僅可以抽象的聽,還可以“唱”出來,形象的“跳”出來,“跑”出來,“看”出來,“舞”出來等。視覺加聽覺的沖擊,集體畫面以及動作的沖擊,加上踩著音樂節(jié)拍點或者段落點做動作,結(jié)合著歌詞做動作等加深了對音樂作品的深層理解。

        其次,“拆”是拆好了,接下來就牽扯到怎么“遷”,往哪“遷”是關(guān)鍵。

        懷特海:《教育的目的》中提到“惰性知識”認為:“在無背景情境下獲得的知識,經(jīng)常是惰性的和不具備實踐作用的”。

        我們學(xué)校活動多,外語節(jié),體育節(jié),藝術(shù)節(jié),演講節(jié),讀書節(jié),青春儀式,畢業(yè)典禮,開學(xué)典禮,班級音樂會,迎新活動,各種學(xué)科活動以及參加區(qū)級,市級文體活動,各類比賽以及根據(jù)各種節(jié)日慶典都有大量用到音樂的地方,這些設(shè)計有的每年可以雷同,可以創(chuàng)意無限。

        關(guān)于怎么“遷”舉一例子,我校體育節(jié)中運動會往往有個運動員的入場開幕式,開幕式要求各班行進到主席臺前有一個1分半中表演。這個表演主題往往需要自選主題,然后配樂表演。這個時候我就把各個班級根據(jù)各班特點選了不同的表演主題,選擇了不同的表演音樂。如:一班有同學(xué)會武術(shù),要求租服裝配《中國功夫》音樂;二班有同學(xué)會唱京劇,那就讓他挑選一些有舞蹈功底的練下身段排上動作,穿上衣服,畫上臉譜音樂配上《唱臉譜》《我是中國人》;三班沒什么同學(xué)有特長的就全班換上八路軍隊服按著芭蕾舞劇《游擊隊歌》的動作排練了起來。有學(xué)民族舞特長班級換上各民族服裝配樂《愛我中華》等等。領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕背景播放《紅旗頌》全校傳遞著巨幅五星紅旗。暖場和全場結(jié)束播放《永遠的朋友》《我和你》《明天會更好》一個體育節(jié)入場儀式下來一共使用了26首全部來自音樂教材上的歌曲,其實這就是把課堂遷到了操場。

        關(guān)于“遷”到哪以此類推,音樂課堂還可以遷到禮堂,遷到秋游,遷到各個節(jié)日的比賽或表演的舞臺上去。而且有的班級利用自習(xí)課以及音樂課進行排練時,其實這就是一種情境的教學(xué)設(shè)計,把各類音樂教學(xué)設(shè)計到各種情境去了。

        當(dāng)然剛剛的教材音樂在平時各個年級以及班級進行教學(xué)時,傳統(tǒng)教學(xué)還是起到重要作用的,各種活動對音樂的編排和使用是要建立在已經(jīng)大概掌握了音樂的特性以及關(guān)鍵的音樂要素。在植入到各種表演前首先就是要篩選,而低年級段對高年級段教材是不熟悉的,只能靠老師推薦以及把教材給大家看再挑選,選定后還要對作品進行再度創(chuàng)作。例如《國旗頌》,第一段號角主題適合在介紹領(lǐng)導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)準備宣布開幕時的背景音樂。而第二段紅旗主題適合和“開幕”兩個字同步,并且在紅旗主題同時可以傳跑大國旗,這樣音樂就起到了渲染氣氛的作用了。讓參與跑的人都了解了樂曲的樂段,在他跑動時,給自己以及給大家?guī)淼恼鸷掣惺?,由此《紅旗頌》旋律會深深地印在他們的腦海里,怎么用到《紅旗頌》也會略知一二,甚至下次換別的活動,換別的音樂也會有個類似的設(shè)計模版。所以課堂情境教學(xué)設(shè)計是一種很好的教學(xué)手段,把音樂課堂“變遷”走,以各類情境作為主要展現(xiàn)方式開展教學(xué)。與傳統(tǒng)的音樂教學(xué)相比,更能幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率,音樂教師要能夠根據(jù)各種情境的特征將音樂融入設(shè)計中,為音樂課堂教學(xué)帶來全新面貌,各類活動都需要音樂,如何植入,以什么形式植入,成為教師教學(xué)設(shè)計重要環(huán)節(jié)。學(xué)生對音樂課,對音樂中考,對相關(guān)活動,對音樂的教師將更加親近。借助情境教學(xué)設(shè)計展開施教,可以有效提升教學(xué)品質(zhì),促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在探究的樂趣中持續(xù)激發(fā)上音樂課動機,化知識點的傳輸為對知識的渴求、化被動無奈參加為主動參與。

        三、 通過對音樂課堂的“變遷”,大致總結(jié)了以下幾點作用

        1. 提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng),相互學(xué)習(xí)相互欣賞,音樂加各類表演,記憶深刻,掌握透徹。

        2. 提高音樂老師組織課堂教學(xué)能力,積累教學(xué)經(jīng)驗。

        3. 用吸引學(xué)生注意力,積極參與音樂課堂的活動設(shè)置,更好地用討論、交流參與、相互傳授達到最佳的課堂效果。

        4. 完成各類校園活動同時,以不同形式欣賞感受到音樂的作用以及把各類音樂要素體現(xiàn)出來。發(fā)揮了特長學(xué)生的引領(lǐng)作用,激發(fā)了同學(xué)們的新鮮感覺。

        2020年起南京市中考已經(jīng)加入音樂學(xué)科,但目前規(guī)劃課時仍舊是一周一節(jié)課。所以高效課堂必須配置高效的教學(xué)設(shè)計,把課本內(nèi)容通過不同的情境設(shè)計,“變遷”到各類課堂上以及舞臺和各類活動中。以不同形式植入教材音樂,讓孩子更容易理解并參與其中,提高學(xué)習(xí)以及練習(xí)的興趣,并在參與過程中結(jié)合自身的特長,既能感染到其他同學(xué),也是對自我的提升。

        四、 音樂課堂的拆遷創(chuàng)新之處

        1. 將不一定按年級、整學(xué)期課本編輯單元依次教學(xué)(教材為循環(huán)教材)。

        2. 課本整單元內(nèi)容會被打破,但總體內(nèi)容還只能多不會少。

        3. 在增加情境設(shè)計環(huán)節(jié)以及不減少課本內(nèi)容情況下還不能增加課余負擔(dān)。

        4. 換了新的搭檔、新的形勢、新的環(huán)境,淡化了上課,著重了參與,每個人在不同活動中可能是主角。在活動中經(jīng)歷排練、彩排、正式演出等細節(jié)處理,強化了音樂記憶。

        5. 各個班細致準備一個,20個班就是細致的20個作品,交叉互相學(xué)習(xí)感受,豐富體驗。整個流程即是一次教學(xué),更是一個視聽盛宴,也是積累了今后在課堂中復(fù)習(xí)“資料”。

        當(dāng)然在具體選擇時,教師需要有一定的靈活性,不能“強制拆遷”。由于學(xué)生學(xué)力基礎(chǔ)存在個體差異性,有些教材內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)掌握,教師需要給出必要的取舍處理,以提升教學(xué)的針對性,音樂課堂教學(xué)設(shè)計離不開師生共同參與,因為音樂呈現(xiàn)不僅為各種活動烘托了氣氛,更提升了各類活動的質(zhì)量。除此之外,教師還需要借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息材料,利用舞臺與課堂展示,給學(xué)生多渠道參與音樂,感受音樂,讓學(xué)生掌握并愛上音樂。

        音樂課堂的“變遷”為課堂教學(xué)提供了更多直觀手段,情境教學(xué)設(shè)計植入,為教師提供教學(xué)便利,也為學(xué)生創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)契機。

        參考文獻:

        [1]亓高超.小學(xué)音樂情境分析[J].北方音樂,2018,38(14).

        [2]劉圖雅.試析情景教學(xué)法在小學(xué)教育中的應(yīng)用[J].才智,2014(13).

        [3]黃菊.情境教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].中國校外教育,2017(30):53.

        作者簡介:

        孔祥,江蘇省南京市,江蘇省南京外國語學(xué)校仙林分校燕子磯校區(qū)。

        猜你喜歡
        植入情境設(shè)計變遷
        40年變遷(三)
        40年變遷(一)
        40年變遷(二)
        清潩河的變遷
        高職《圖片處理》課程的教學(xué)大綱設(shè)計
        東方教育(2016年13期)2017-01-12 20:51:22
        初中思想品德課教學(xué)情境設(shè)計的策略研究
        師德教育在中職學(xué)校數(shù)學(xué)教師崗位培訓(xùn)過程中的植入與開展
        巧設(shè)課堂教學(xué)情境,提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
        考試周刊(2016年5期)2016-03-11 08:48:31
        初中生英語遣詞造句能力的培養(yǎng)
        韓國“植入”趕超好萊塢
        国产午夜福利短视频| 亚洲免费国产中文字幕久久久| 日本久久久久亚洲中字幕| 亚洲精品国产成人| 中文岛国精品亚洲一区| 国产精品自产拍av在线| 公和我做好爽添厨房| 国产女主播喷水视频在线观看| 九色91精品国产网站| 搞黄色很刺激的网站二区| 综合偷自拍亚洲乱中文字幕| 无码人妻精一区二区三区| 亚洲VA欧美VA国产VA综合| 性感的小蜜桃在线观看| 国产情侣真实露脸在线| 国产精品卡一卡二卡三| 久久久高清免费视频| 亚州中文热码在线视频| 女女女女女裸体处开bbb| a毛片全部免费播放| 成人影院免费视频观看| 国产在线播放一区二区不卡| 久久丫精品国产亚洲av不卡| 三级国产女主播在线观看| 国产又大大紧一区二区三区| 国产乱人对白| 精品国产成人亚洲午夜福利| 午夜天堂精品一区二区| 国产人妻熟女呻吟在线观看| 三年在线观看免费大全下载| 亚洲国产精品悠悠久久琪琪| 久久亚洲精品一区二区三区| 门卫又粗又大又长好爽| 98bb国产精品视频| 一区二区亚洲精美视频| 性猛交ⅹxxx富婆视频| 日本亚洲国产一区二区三区| 天堂女人av一区二区| 不卡一区二区黄色av| 免费观看黄网站在线播放| 4hu44四虎www在线影院麻豆|