李合 孫敬 于德會(huì) 王鋒

[摘 要] 空中機(jī)械師是航空裝備保障領(lǐng)域的一支重要力量，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏正規(guī)的院校培訓(xùn)體系，基于空中機(jī)械師人才隊(duì)伍的發(fā)展需要和航空大學(xué)的使命任務(wù)，該文探討了建立空中機(jī)械師培訓(xùn)體系的必要性、可行性，并提出了初步的構(gòu)想。

[關(guān)鍵詞] 空中機(jī)械師;培訓(xùn)體系;特情訓(xùn)練;在職輪培訓(xùn)

[作者簡(jiǎn)介] 李 合（1979—），男，河南唐河人，碩士，海軍航空大學(xué)（青島校區(qū)）講師，主要從事海軍航空裝備保障的教學(xué)與科研工作。

[中圖分類(lèi)號(hào)] E153 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）17-0135-02 ? ?[收稿日期] 2020-02-26

空中機(jī)械師是軍用大、中型運(yùn)輸機(jī)和直升機(jī)中特有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，擔(dān)負(fù)著飛機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)和地勤機(jī)組的日常管理、飛行中對(duì)航空設(shè)備全面檢查操縱和控制、緊急情況下提供技術(shù)保障等任務(wù)。隨著部隊(duì)建設(shè)的不斷發(fā)展和打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，一些技術(shù)先進(jìn)、性能優(yōu)良的特種飛機(jī)陸續(xù)裝備海軍，空中機(jī)械師的總體數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上還要有所增加。如何加強(qiáng)空中機(jī)械師隊(duì)伍人才的培養(yǎng)，是直接關(guān)系到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成與發(fā)展的重大問(wèn)題。航空大學(xué)作為航空兵人才的搖籃，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極籌劃頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建具有海軍特點(diǎn)的空中機(jī)械師培訓(xùn)體系。

一、海軍空中機(jī)械師的培訓(xùn)現(xiàn)狀

空中機(jī)械師作為一支特殊的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干隊(duì)伍，一直都是從優(yōu)秀的地面機(jī)械師中選拔改為空中機(jī)械師，采用“師傅帶徒弟”的方式帶飛、帶教，沒(méi)有經(jīng)過(guò)院校的空中飛行理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng);對(duì)在職空中機(jī)械師來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有在晉升飛行等級(jí)時(shí)實(shí)行院校輪訓(xùn)。這種空中機(jī)械師選拔培養(yǎng)方式的長(zhǎng)期存在，有其深層次的客觀原因：一是由于空中機(jī)械師在飛行人員和機(jī)務(wù)人員中所占的比例較小，每年新“改空”的人員數(shù)量就更少了，因此容易忽略空中機(jī)械師人才隊(duì)伍的正規(guī)化培養(yǎng);二是由于空中機(jī)械師專(zhuān)業(yè)內(nèi)容復(fù)雜，既涉及機(jī)務(wù)技術(shù)，又與飛行密切相關(guān)，在訓(xùn)練條件的保障上既要有滿(mǎn)足條件的模擬器材，還不能缺少實(shí)際的帶飛訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在航空大學(xué)成立以前確實(shí)難以由一所專(zhuān)業(yè)院校獨(dú)立承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

盡管傳統(tǒng)的帶教模式培養(yǎng)的空中機(jī)械師在海軍航空兵建設(shè)中發(fā)揮了應(yīng)有的作用，但是老的培訓(xùn)機(jī)制與現(xiàn)代裝備的跨越式發(fā)展需求已經(jīng)不相適應(yīng)。在“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)帶教方式下，缺少科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)手段，雖然飛發(fā)專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，但缺乏飛行理論、領(lǐng)航、氣象、機(jī)載設(shè)備、飛行安全管理和人機(jī)工程等知識(shí)的系統(tǒng)理論教育，綜合專(zhuān)業(yè)理論水平較低，橫向知識(shí)面窄。如果師傅本人對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握不透的話，那么徒弟能從師傅那里取來(lái)的“真經(jīng)”必定受限。這樣長(zhǎng)此以往，“照著師傅說(shuō)，跟著感覺(jué)走”就造成了“近親繁殖”的惡性循環(huán)，使空中機(jī)械師隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展受到了一定影響，不利于增強(qiáng)空中機(jī)械師的職業(yè)自豪感和吸引年輕干部投身空中機(jī)械師事業(yè)。

現(xiàn)在，海軍航空大學(xué)的成立，整合了海軍航空兵飛行、作戰(zhàn)指揮、機(jī)務(wù)保障、模擬飛行訓(xùn)練等多方面的教學(xué)訓(xùn)練力量，涵蓋了空中機(jī)械師專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，使空中機(jī)械師的院校培訓(xùn)有了堅(jiān)實(shí)的依托，為空中機(jī)械勤務(wù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)開(kāi)辟了廣闊前景。因此，為適應(yīng)海軍裝備發(fā)展的新需求，探索院校與部隊(duì)相結(jié)合的育人機(jī)制，構(gòu)建航空大學(xué)的空中機(jī)械師培訓(xùn)體系的時(shí)機(jī)和條件已經(jīng)成熟。

在院校人才培養(yǎng)體系的建設(shè)中，還要更新觀念，徹底破除“重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重技能、輕智能”“一次入學(xué)、終生受用”的影響和束縛，充分發(fā)揮院校和部隊(duì)各自所長(zhǎng)，把預(yù)提空中機(jī)械師培訓(xùn)和在職輪培訓(xùn)很好地銜接起來(lái)，確?？罩袡C(jī)械師在任職前和任職期間成為全程學(xué)習(xí)和接受教育的受益者，打造學(xué)習(xí)型和知識(shí)型的空中機(jī)械師人才隊(duì)伍。

二、海軍空中機(jī)械師院校培訓(xùn)體系的建設(shè)

海軍院校在空中機(jī)械師培訓(xùn)上進(jìn)行過(guò)不少有益的嘗試，但還未形成系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制。2011年起，海裝航技部根據(jù)預(yù)選空中機(jī)械師培訓(xùn)需求，依托海軍飛行學(xué)院組織舉辦空中機(jī)械師基礎(chǔ)理論改裝培訓(xùn)班。依托海軍航空工程學(xué)院青島分院，建立空中機(jī)械師模擬訓(xùn)練機(jī)制，每年分批組織運(yùn)七、運(yùn)八系列飛機(jī)的空中機(jī)械師進(jìn)行空中機(jī)械師特情處置模擬訓(xùn)練，以及預(yù)選空中機(jī)械師改裝模擬訓(xùn)練。

空軍院校在空中機(jī)械師培養(yǎng)方面起步較早，成果豐富?？哲姾娇沾髮W(xué)建立了五個(gè)月制的空中機(jī)械師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，招生對(duì)象為空軍轟炸機(jī)與運(yùn)輸機(jī)部隊(duì)擬改任空中機(jī)械師的機(jī)械干部，主要補(bǔ)充航理、飛行安全、特情處置及飛機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)業(yè)后通過(guò)部隊(duì)按綱帶飛訓(xùn)練完成后，絕大多數(shù)能夠達(dá)到空中機(jī)械師崗位標(biāo)準(zhǔn)。另外，還有招生對(duì)象為空軍航空大學(xué)初級(jí)飛行分流學(xué)員，學(xué)制為5年的成長(zhǎng)培訓(xùn)，此類(lèi)學(xué)員的缺點(diǎn)是地面維修經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)裝備的感知稍差，需要通過(guò)一段時(shí)間部隊(duì)維修實(shí)踐和補(bǔ)充按綱帶飛訓(xùn)練。

1.預(yù)提空中機(jī)械師培訓(xùn)建設(shè)。結(jié)合目前海軍空中機(jī)械師選拔的實(shí)際，直接從應(yīng)屆學(xué)員中進(jìn)行預(yù)提空中機(jī)械師生長(zhǎng)培訓(xùn)的做法不具備可行性?？罩袡C(jī)械師應(yīng)當(dāng)由部隊(duì)選送一些綜合素質(zhì)好，符合“改空”條件且有發(fā)展前途的地勤機(jī)械師送到大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)制設(shè)計(jì)上，初期可從3個(gè)月的短訓(xùn)班入手，重點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)載設(shè)備、飛行理論和組織管理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，回部隊(duì)后進(jìn)行空中帶飛。后期根據(jù)大學(xué)空中機(jī)械師培訓(xùn)能力建設(shè)的程度，可將學(xué)制定為10個(gè)月，涵蓋理論授課、模擬訓(xùn)練、帶飛訓(xùn)練等完整的培訓(xùn)過(guò)程。

在課程設(shè)置上要將作戰(zhàn)指揮、裝備技術(shù)與裝備管理相結(jié)合，使我們的培養(yǎng)對(duì)象成為機(jī)務(wù)保障、組織指揮、計(jì)劃管理于一體的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。設(shè)置如下主干課程：聯(lián)合作戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)，軍隊(duì)基層政治工作，軍隊(duì)基層管理，航空兵作戰(zhàn)指揮，空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)，運(yùn)輸機(jī)（直升機(jī)）機(jī)械系統(tǒng)與控制，渦槳（軸）發(fā)動(dòng)機(jī)原理，電氣與儀表系統(tǒng)，機(jī)載設(shè)備概論，航空維修管理，人為因素與航空機(jī)務(wù)法規(guī)，飛行氣象學(xué)概論，空中領(lǐng)航學(xué)概論，空中特情與飛行安全，空中特情處置案例分析，航線飛行與特情處置模擬訓(xùn)練，飛行訓(xùn)練等。

在培訓(xùn)手段上，要注重開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、更新教學(xué)設(shè)備，夯實(shí)空中機(jī)械師培訓(xùn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，首先，要廣泛開(kāi)發(fā)資源，更新教學(xué)手段，將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與利用訓(xùn)練器開(kāi)展模擬教學(xué)相結(jié)合，不僅可以彌補(bǔ)實(shí)裝的不足，而且可以增強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)象在網(wǎng)上收集和處理信息的能力。其次，要積極開(kāi)展以提高實(shí)踐能力為目的的多種樣式的演練活動(dòng)。例如，以連續(xù)飛行為背景的全過(guò)程裝備保障訓(xùn)練，以多機(jī)種聯(lián)合行動(dòng)為背景的戰(zhàn)術(shù)支援保障訓(xùn)練，以模擬實(shí)戰(zhàn)為背景的作戰(zhàn)保障訓(xùn)練，以遇有突發(fā)事件為背景的應(yīng)急保障訓(xùn)練，不斷提高培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)化水平。

2.在職空中機(jī)械師輪培訓(xùn)建設(shè)。對(duì)在職空中機(jī)械師的輪培訓(xùn)可以靈活采用網(wǎng)絡(luò)課程、集中教學(xué)、分散訓(xùn)練等多種形式開(kāi)展，按照從易到難的順序逐步建立完善的空中機(jī)械師在職輪訓(xùn)體系。

（1）空中機(jī)械師年度訓(xùn)練。目的是提升空中機(jī)械師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)，保持空中機(jī)械師飛行操作和應(yīng)急處置的基本技能。這種訓(xùn)練形式每年一次，每次3～5天，主要是結(jié)合模擬器操作的特情訓(xùn)練，訓(xùn)練根據(jù)部隊(duì)和大學(xué)配備相應(yīng)機(jī)型模擬器的情況就近安排。

（2）空中機(jī)械師更改機(jī)型培訓(xùn)。目的是讓需要轉(zhuǎn)改機(jī)型的空中機(jī)械師熟悉所改裝機(jī)型的空中機(jī)械操作技術(shù)和特情處置方法，具備履行該機(jī)型空中機(jī)械師崗位職責(zé)的能力。

（3）空中機(jī)械師晉級(jí)培訓(xùn)。該層次培訓(xùn)教學(xué)難度大，可分為初、中、高三級(jí)進(jìn)行建設(shè)。初級(jí)班主要使空中機(jī)械師掌握所需的飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修專(zhuān)業(yè)的基本理論，熟悉飛機(jī)設(shè)備的使用、航空機(jī)務(wù)保障程序和組織方法;中級(jí)班是讓空中機(jī)械師在具備扎實(shí)的空中機(jī)械操作技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立準(zhǔn)備、操縱控制、應(yīng)變處置和協(xié)同配合等能力;高級(jí)班主要培養(yǎng)具備優(yōu)秀航空裝備保障組織指揮素養(yǎng)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的空中機(jī)械師教員，使其熟練掌握空中和地面教學(xué)方法，真正達(dá)到會(huì)講解、會(huì)示范、會(huì)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、會(huì)判斷被帶飛者掌握技術(shù)程度的“四會(huì)”教員要求。

三、結(jié)束語(yǔ)

空中機(jī)械師人才培養(yǎng)應(yīng)以提高綜合航空維修保障能力為目標(biāo)，注重不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的交叉滲透，突出處置空中特情的能力培養(yǎng)，建立適應(yīng)部隊(duì)裝備發(fā)展和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)需要的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。航空大學(xué)組建后在空中機(jī)械師培訓(xùn)上具備了前所未有的巨大優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)條件，為走開(kāi)空中機(jī)械師進(jìn)行院校正規(guī)培養(yǎng)的路子提供了難得的機(jī)遇。筆者從空中機(jī)械師人才隊(duì)伍建設(shè)需要的角度出發(fā)，充分梳理了大學(xué)的優(yōu)勢(shì)與條件，提出了空中機(jī)械師培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)想，具有一定的借鑒意義。

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Abstract：Aerial mechanists play an important role in the field of aviation equipment support. For a long time， there has been a lack of formal training system in colleges. Based on the development needs of Aerial mechanists talent team and the mission of aviation university， this paper discusses the necessity and feasibility of establishing an Aerial mechanists training system， and puts forward a preliminary idea.

Key words：Aerial mechanists;Training system;Special service training;On-the-job training.