張雪瑩

[摘要]廣西南寧市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)雖然在校企合作上取得了一定的成果，但是依然存在大部分學(xué)生就業(yè)范圍窄、實習(xí)穩(wěn)定率不高、缺乏明確的就業(yè)定位等問題。文章分析了該校物流服務(wù)與管理專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀，對校企合作的途徑、趨勢、機(jī)會等進(jìn)行分析和探究。

[關(guān)鍵詞]中職;物流服務(wù)與管理;校企合作

[中圖分類號]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1674-6058（2020）12-0092-02

近幾年我國電子商務(wù)業(yè)迅速崛起，帶動了我國物流業(yè)水平快速提高，并持續(xù)蓬勃發(fā)展。廣西南寧市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱我校）的物流服務(wù)與管理專業(yè)雖然在校企合作上取得了一些成績，但是依然存在現(xiàn)實中的困難和實際操作上的問題。

一、我校物流服務(wù)與管理專業(yè)校企合作現(xiàn)狀

1.本土特色的實習(xí)模式

南寧市屬于廣西區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中心，產(chǎn)業(yè)以商業(yè)、服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)為主，所以物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以第三產(chǎn)業(yè)為主。我校物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，采用的是“2+1”模式，即第一、第二年在校內(nèi)學(xué)習(xí)，第三年一般推薦到南城百貨、人人樂、北京華聯(lián)等大型連鎖超市實習(xí)，主要從事理貨、出入庫管理等倉儲工作。特別值得一提的是，我校和南寧南城百貨超市簽訂了長效協(xié)議，與企業(yè)看中的學(xué)生提前簽訂實習(xí)協(xié)議，學(xué)生在實習(xí)中工作表現(xiàn)優(yōu)異則可縮短一半時間的試用期，這有效地增加了企業(yè)對人才的吸引力，也有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)。

2.優(yōu)勢和機(jī)遇

近年來，我校物流服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生升入高職甚至本科的比率逐年上升，而升學(xué)率的逐年提高則表明第三年的實習(xí)率逐年降低。因此，對于企業(yè)而言，物流作業(yè)層的員工缺口也會越來越大，企業(yè)會更渴望與中職學(xué)校進(jìn)行校企合作，填補(bǔ)物流人才的空缺。中職學(xué)?？梢赃x擇與其合作的企業(yè)數(shù)量、類型會更多，范圍、地域也會更廣，并可借此契機(jī)與企業(yè)開展更深入、更長遠(yuǎn)的合作。

3.問題和困難

當(dāng)前大部分的中職學(xué)生存在自我控制力差、勤奮不足等問題，在實習(xí)階段難以較快地融入社會，這樣在人才濟(jì)濟(jì)的大型企業(yè)中會很快被淘汰或者遇到困難后容易自行離職，只有極小部分的中職生能在大型企業(yè)中有較好的職業(yè)發(fā)展。因此，要解決中職生的就業(yè)問題，采用多形式的校企合作模式迫在眉睫。

二、校企合作模式探究

1.發(fā)辰枝企合作傳統(tǒng)模式，成立“訂單班”

所謂的“訂單班”，指的是由大型企業(yè)提前預(yù)訂（簽約）學(xué)生組成的班級。學(xué)生在校期間，企業(yè)一般提前一年左右，在與所需人才專業(yè)相近的專業(yè)或社會通用專業(yè)中選拔在校生組成“訂單班”。對于“訂單班”人才的管理和培養(yǎng)，學(xué)校按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識能力結(jié)構(gòu)，修訂教學(xué)計劃，組織教學(xué)，這樣可以促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量的提高，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高就業(yè)率。我校物流服務(wù)與管理專業(yè)與南寧南城百貨超市簽訂了長效合作就業(yè)協(xié)議，開設(shè)了第一屆的物流服務(wù)與管理專業(yè)“訂單班”，“訂單班”中的學(xué)生堅持在南寧南城百貨超市實習(xí)超過半年的占到了90%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校其他學(xué)生總體實習(xí)穩(wěn)定率。

2.根據(jù)社會發(fā)展趨勢，尋找校企合作新方向

專家預(yù)測，我國物流人才的缺口在未來五年將達(dá)到近百萬。廣西人才網(wǎng)顯示，2018年廣西各類企業(yè)對物流職業(yè)類別人才的需求比例高達(dá)7%，在各個職業(yè)類別中排名第五。在電子商務(wù)盛行的今天，廣西本土020、B2C、B2B和C2C等新興商務(wù)模式日益發(fā)展，都需要通過倉儲、配送等物流業(yè)的支撐和配合才能有效地運作，對物流人才的需求也已經(jīng)從大型連鎖企業(yè)滲透到快遞業(yè)、中小型網(wǎng)店、便利店等，且比例逐年增長。眾多中小型企業(yè)急切需要大量既熟悉物流行業(yè)又掌握物流技能的專業(yè)人才，特別需要中職學(xué)歷的懂操作、知技術(shù)的一線物流作業(yè)層人才。值得一提的是，小型企業(yè)能充分發(fā)揮個人能動性和積極性，有更大的職業(yè)晉升空間，競爭壓力相比大型企業(yè)小，對許多不能適應(yīng)大型企業(yè)競爭壓力的中職生而言是更好的選擇，因此，物流服務(wù)與管理專業(yè)不僅可以和大型連鎖超市合作，還可以積極與小型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，簽訂長期的就業(yè)合作協(xié)議，開設(shè)訂單班，擴(kuò)大就業(yè)范圍。

3.推廣“工學(xué)結(jié)合”校企合作模式

為了解決在校學(xué)生所學(xué)理論知識和實踐脫軌的問題，也為了讓學(xué)生在實習(xí)期盡快適應(yīng)社會，我們可以借鑒教育發(fā)達(dá)國家的“工學(xué)結(jié)合”校企合作方式，如德國的“雙元制”、美國的“合作教育”和澳大利亞的“新學(xué)徒制”等，讓學(xué)校和企業(yè)成為合作伙伴，讓學(xué)生利用周末或者休息日到企業(yè)去勤工助學(xué)，將教學(xué)課堂搬到企業(yè)內(nèi)部，了解企業(yè)實際生產(chǎn)及其對人才的能力需求。對學(xué)生而言，這樣既能把教學(xué)理論和社會實踐相結(jié)合，明確自己的就業(yè)定位，又有助于更快地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境;對企業(yè)而言，這樣能充分利用校方的人才資源，節(jié)省大量用于人員招聘、崗前培訓(xùn)的人力、物力、財力，也能更容易地尋找到合適的員工。這樣就能實現(xiàn)中職學(xué)校與企業(yè)的雙贏。

4.借助國家發(fā)晨趨勢推動校企合作

我校位于廣西壯族自治區(qū)的首府南寧，在地理位置上有其特有的優(yōu)勢。首先，隨著“一帶一路”的發(fā)展，廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)將成為我國西部大開發(fā)和面向東盟開放合作的重點地區(qū)，對于國家實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略和互利共贏的開放戰(zhàn)略具有重要意義。南寧借助北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，將發(fā)揮首府中心城市作用，重點發(fā)展商貿(mào)業(yè)、物流等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)保稅物流中心，成為面向東盟開放合作的區(qū)域性國際城市、綜合交通樞紐和信息交流中心。其次，隨著港珠澳大橋的建成，陸地交通日益便捷，南寧作為與港珠澳地區(qū)相鄰的城市，將會逐漸融人港珠澳經(jīng)濟(jì)圈。再次，2019年，廣西自貿(mào)試驗區(qū)正式成立，南寧片區(qū)將會重點發(fā)展現(xiàn)代金融、智慧物流等。綜上所述，國家的發(fā)展趨勢帶來了很多優(yōu)惠的政策、更寬松的監(jiān)管環(huán)境，自然就會吸引大量的企業(yè)甚至是外資企業(yè)來南寧發(fā)展，企業(yè)對物流人才的需求日益增多，這將會給中職學(xué)校帶來更多校企合作的機(jī)會。

總之，物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的成功培養(yǎng)與校企合作的開展密不可分。結(jié)合本土特點，借助地區(qū)發(fā)展，校企合作應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)多形式以就業(yè)為方向的工學(xué)結(jié)合途徑，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新，長效開展。