馬勤

摘? 要：當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，具備團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是一個(gè)高職學(xué)生未來(lái)走出社會(huì)必備素質(zhì)之一。高職院校作為為社會(huì)輸送人才的基地，素質(zhì)教育的開(kāi)展，讓體育教學(xué)顯得尤為重要。作為高職院校體育教師如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神成為了廣大高職院校體育教師共同研究的重要課題。本文立足于此，闡述團(tuán)隊(duì)精神的深刻內(nèi)涵，分析高職院校下培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的含義、必要性、策略進(jìn)行分析，希望對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。旨在通過(guò)本文的論述，能夠?yàn)楦呗氃盒ｓw育教學(xué)改革提供可行性方向，全面提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力培養(yǎng)的有效性。

關(guān)鍵詞：高職院校? 體育教學(xué)? 團(tuán)結(jié)合作精神

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0140-02

1? 團(tuán)隊(duì)精神深刻含義

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概括，是指團(tuán)隊(duì)的所有成員為了同一個(gè)任務(wù)相互配合，共同付出努力完成工作所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！叭诵凝R，泰山移”是對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的最好詮釋。團(tuán)隊(duì)精神是競(jìng)爭(zhēng)的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)，它存在于小到一個(gè)家、一個(gè)班、一個(gè)企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)之中。團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)精神的核心，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能讓個(gè)人力量發(fā)揮到極致，也就是人們常說(shuō)得“眾人拾柴火焰高”。才能把個(gè)人的目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，才能克服一切困難，朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn)，才能為共同的目標(biāo)出謀獻(xiàn)策、拼盡全力。團(tuán)隊(duì)精神是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。

2? 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的必要性

當(dāng)今社會(huì)，正處在社會(huì)化程度日益加強(qiáng)，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，各行各業(yè)既有分工也有合作;合作能力和團(tuán)隊(duì)精神顯得更加重要。一個(gè)合格的人才不僅要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且要具備高尚的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)合作精神是良好職業(yè)道德的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神是時(shí)代賦予教育工作者的重任。

2.1 社會(huì)發(fā)展的需要

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，分工的日益明確，人們生活的環(huán)境中需要競(jìng)爭(zhēng)與合作;一項(xiàng)項(xiàng)系統(tǒng)化的工作任務(wù)很難有一個(gè)人去完成，而通常需要由小到個(gè)人、團(tuán)體、大到國(guó)家、社會(huì)之間通力合作才能完成。涓涓細(xì)流，匯成江河，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，社會(huì)每個(gè)成員都有他所擅長(zhǎng)的方面。一項(xiàng)任務(wù)拋棄團(tuán)隊(duì)合作，靠單槍匹馬，要想圓滿地完成是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，它需要團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員高度協(xié)助，需要成員間融洽和諧的關(guān)系，員工的合作能力已經(jīng)成為企業(yè)招聘員工的標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)沒(méi)有合作意識(shí)的高職學(xué)生，走出社會(huì)將被社會(huì)淘汰?？傊?，學(xué)生未來(lái)所必備的素質(zhì)之一就是團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.2 學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

現(xiàn)在的高職生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有許多是 “90”后“00”后的獨(dú)生子女。從小被家人過(guò)分寵愛(ài)，過(guò)慣了我行我素的生活，不懂分享，不懂為他人考慮，不懂與人合作 ，也沒(méi)有應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)，缺乏與人溝通交流的能力，生活圈子狹窄。當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)后，如果缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，很難在社會(huì)上有很好的發(fā)展。高職生應(yīng)該有良好的知識(shí)與技能，這樣才能在社會(huì)中很好地發(fā)展，并為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。所以把他們培養(yǎng)成具有豐富的專業(yè)知識(shí)，又具有團(tuán)隊(duì)精神，懂得與人合作，與人溝通交流，識(shí)大體，顧大局的優(yōu)良素質(zhì)的人才是高職院校教師的使命。

3? 在高職體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

3.1 團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性

學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的建立需要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生的思想品德、經(jīng)歷有利于學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)高職生滲透集體主義思想，從教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從籃球、足球、排球等一些球類運(yùn)動(dòng)和一些游戲活動(dòng)中讓學(xué)生親身感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)生首先要在思想上認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，其次要在活動(dòng)中發(fā)揮出自己的合作能力，為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。

3.2 在體育教學(xué)中挖掘團(tuán)隊(duì)教育素材

體育是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，有很多知識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，教師要善于挖掘這些資源，把團(tuán)隊(duì)合作因素融入教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，如羽毛球、拔河、排球等，以及田徑比賽中接力跑、大型團(tuán)體操表演、戶外拓展中的團(tuán)隊(duì)生存訓(xùn)練都可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在活動(dòng)和競(jìng)賽中用自己的能力幫助別人，不僅可以體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，還可以提升協(xié)作能力。學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神都可以得到提升。

3.3 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)合作的氛圍

學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育文化節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期定期、不定期舉行體育競(jìng)技活動(dòng)，在設(shè)計(jì)競(jìng)賽的項(xiàng)目時(shí)，要充分考慮開(kāi)設(shè)的競(jìng)賽項(xiàng)目，既能適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又能體現(xiàn)班集體的項(xiàng)目。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的籃球、排球、足球、接力賽、體育游戲;體育文化節(jié)開(kāi)展的多人綁腳、花兒朵朵開(kāi)、拔河比賽等。以適合不同群體的學(xué)生參與并在活動(dòng)中得到鍛煉，使學(xué)生加深對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相配合的集體主義精神，同時(shí)加深對(duì)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)和增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感。

3.4 圍繞團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行體育教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

體育教學(xué)具有鮮明的獨(dú)特性，教學(xué)內(nèi)容大部分在實(shí)踐中進(jìn)行。它為學(xué)生提供充分的觀察、思考、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在體育教學(xué)中，合作是主流。為了強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神教育，教師要擯棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式：教師照本宣科，課堂教學(xué)中以教師為主體，采用由教師示范、學(xué)生模仿，這種干燥呆板的教學(xué)方式，應(yīng)采用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)模式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果。一是小組合作法，把班級(jí)合理分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位展開(kāi)學(xué)習(xí)，選好組長(zhǎng)，在技能練習(xí)過(guò)程中小組成員相互幫助、相互督促，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還可以讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果。二是游戲競(jìng)技法，把教學(xué)內(nèi)容趣味化。教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)游戲競(jìng)賽活動(dòng)，這樣使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，游戲競(jìng)賽的運(yùn)用既發(fā)展了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。如在籃球教學(xué)中，設(shè)計(jì)成兩隊(duì)游戲?qū)官惖男问剑岅?duì)員學(xué)會(huì)互相間的配合。三是個(gè)人項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)化。體育項(xiàng)目中有許多個(gè)人項(xiàng)目，如跳繩、乒乓球等，教師善于把這些個(gè)人項(xiàng)目融入團(tuán)隊(duì)因素，通過(guò)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行跳繩比賽，乒乓球單打改為雙打，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念?？傊?，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力都得到培養(yǎng)。

4? 結(jié)語(yǔ)

總之，在高職體育教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。首先應(yīng)該讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作精神的作用。其次開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，改變體育教學(xué)模式等方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。只有這樣，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要的合作型人才。

參考文獻(xiàn)

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