楊浩

摘要：體育學(xué)科是中學(xué)教學(xué)體系中的重要組成部分，尤其是在素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展的過程中更是起到了十分關(guān)鍵的作用，除此之外，中學(xué)體育教師需要在工作的過程中注意提升學(xué)生的基本思想道德品質(zhì)，使得學(xué)生不放棄、堅(jiān)毅、不服輸?shù)捏w育精神影響之下，進(jìn)行自身道德素質(zhì)、品質(zhì)的提升，從而促進(jìn)其全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);德育滲透

中圖分類號：G633.96;G631文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-032-1

一、中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育存在的問題

1.德育教育目標(biāo)與體育教學(xué)目標(biāo)的不相結(jié)合

中學(xué)體育教學(xué)工作的目標(biāo)十分單一，采取教學(xué)活動(dòng)圍繞著運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的三個(gè)方面進(jìn)行，使得德育教育工作處于十分邊緣化的地帶，與體育教學(xué)工作的整體需求方面不符合，也就使得在體育教學(xué)的工作中，德育教學(xué)工作缺乏有力的工作指導(dǎo)，工作的效果方面也差強(qiáng)人意。

2.德育教育執(zhí)行力度不足

新課程改革和素質(zhì)教育工作的不斷深入，促使中學(xué)體育教學(xué)工作的內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法等方面都發(fā)生了一定程度的轉(zhuǎn)變，從運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)到運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，有效地提升了學(xué)生對于體育鍛煉的長期性和積極性。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，將學(xué)生的主體地位和德育工作緊密的結(jié)合起來是十分重要的。

3.德育的重要性認(rèn)識不深

衡量教師工作能力與工作水平的標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)成果是否突出，中學(xué)體育教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容較為單一、簡單，傳統(tǒng)的投、跳、跑的形式也限制了體育教學(xué)活動(dòng)的深入開展，應(yīng)試化十分明顯。在此過程中教師普遍表現(xiàn)出對于德育工作方面的認(rèn)識不足，也在德育工作的評價(jià)方面存在著不足，使得課堂教學(xué)內(nèi)容單一化，對忽略了其在教學(xué)工作中的重要地位。

二、德育在中學(xué)體育教學(xué)滲透的方式

1.通過教學(xué)方法將德育滲透到體育教學(xué)中

體育教師的教學(xué)方法應(yīng)用的主體，在教學(xué)工作中發(fā)揮了十分重要的作用，其自身綜合素質(zhì)的高低就直接決定了教學(xué)方法的合理性和教學(xué)的實(shí)際效果。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法可以起到積極促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和全面素質(zhì)養(yǎng)成的作用，錯(cuò)誤的教學(xué)方法可能使學(xué)生產(chǎn)生對于體育學(xué)科的厭倦，不利于其長期的發(fā)展。例如，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，即使在同一個(gè)年級的學(xué)生體育教學(xué)工作中，也會存在著學(xué)生體質(zhì)方面的各種各樣的差異，在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中"統(tǒng)一授課"的方式顯然不能適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生發(fā)展的多元化的需求，一部分學(xué)生因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)課堂上跟不上節(jié)奏而產(chǎn)生內(nèi)心惶恐、不自信等一系列的后果，不僅降低了體育學(xué)習(xí)的效果，也對于其他方面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了十分不利的影響。而新型的“分組、分層”授課的基本方式可以使教學(xué)工作的針對性更強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)做好分層的工作安排，使體育資源的分布更加合理化，從而達(dá)到體育鍛煉的真正目的。在德育工作中也是如此，可以利用學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的基本過程，將思想品德教育融入到其中，是不同的學(xué)生都能夠感受到學(xué)習(xí)的真諦以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等一系列的品質(zhì)，促進(jìn)其全面的發(fā)展。

2.通過教學(xué)內(nèi)容將德育滲透到體育教學(xué)中

教師應(yīng)該做好體育教學(xué)內(nèi)容的合理安排，跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等基本的體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與方式已經(jīng)使學(xué)生的興趣程度不高，新型的足球、籃球、羽毛球、散打、體育舞蹈等形式的體育運(yùn)動(dòng)受到了學(xué)生們的青睞，因此，德育教育的工作也可以融入到其中開展。例如，在團(tuán)隊(duì)型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過程中，每個(gè)人都參與到其中，可以使得學(xué)生明確自身在賽場上的職責(zé)和位置，嚴(yán)格遵守比賽的秩序，使其感受到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的魅力。與此同時(shí)可以使學(xué)生充分感受到合作與競爭的快樂。可以在成功和失敗中學(xué)習(xí)到如何正確的對待挫折和勝利感，從而提升學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合能力，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任意識大大提升。另外，在游戲規(guī)則的約束之下，也可以鍛煉學(xué)生的自主思考的基本能力，從而提升自身的適應(yīng)性。單人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置中，考慮到個(gè)體方面的差異，使學(xué)生獨(dú)立面對困難和獨(dú)立思考的能力增強(qiáng)，這樣，就有效提升德育教育工作的水平與效果。

3.通過教師自身將德育滲透到體育教學(xué)中

中學(xué)體育教師在整個(gè)體育教學(xué)工作和德育工作中都發(fā)揮了十分重要的作用，因此對于其自身的行為規(guī)范、綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等都有著較高的要求，而在德育工作中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的傳遞性和互動(dòng)性，需要教師在教學(xué)中做好言傳身教的工作，在每一節(jié)課堂中充分體現(xiàn)自身的敬業(yè)精神和基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到教師身上的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

4.挖掘教材，豐富德育教育內(nèi)容

教材是中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的重要來源，教學(xué)活動(dòng)的開展應(yīng)該加強(qiáng)對于教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在教材的設(shè)定中就存在著許多德育教育工作的細(xì)節(jié)，因此，德育教育工作與體育教學(xué)活動(dòng)的充分融入就需要進(jìn)行深刻的教材鉆研的工作，深入的提取出有效地信息，從而提升體育活動(dòng)的層次感，使教學(xué)工作的高度提升。在此過程中，利用先進(jìn)的教學(xué)方法與手段可以豐富教學(xué)內(nèi)容，例如，在排球的學(xué)習(xí)過程中，可以通過觀看中國女排比賽視頻的方法進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的引入，同時(shí)還可以對于“女排精神”進(jìn)行充分的講解，從而提升學(xué)生對于排球運(yùn)動(dòng)的了解，也提升了自身思想認(rèn)識水平的高度。因此，體育活動(dòng)的開展應(yīng)該在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)不斷地延伸，確定好學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)方案。

綜上所述，德育工作是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，體現(xiàn)在教學(xué)工作的方方面面。體育教學(xué)活動(dòng)具備開放性、多元化的特點(diǎn)，在此過程中將德育教育工作融入其中是素質(zhì)教育工作的延伸。因此，體育教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)開展的過程中充分認(rèn)識到德育工作的重要性，從而將體育教學(xué)工作的高度提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]蘇磊磊.體育課中如何滲透德育教育[J].田徑，2018（08）：52-53.

（作者單位：宿州學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，安徽 宿州 234000）