陳彩君

摘要：德育是我國教育領(lǐng)域中非常重視的板塊，我國擁有幾千年燦爛的文明歷史。對于德育也有著自己獨到的見解，小學(xué)階段是學(xué)生可塑性最強(qiáng)的階段，對于我們學(xué)生成長也有著重要作用。那么德育教育，對于學(xué)生的綜合成長也有著巨大的幫助作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué);多維德育;教育方法

德育永遠(yuǎn)是教育的重點方向，對于學(xué)生健康成長也有著至關(guān)重要的作用。小學(xué)階段的德育更是重中之重，我們要進(jìn)行多維度的德育，才能保證學(xué)生擁有更好的成長環(huán)境。新時代的號召下，德育也已經(jīng)成了越來越受重視的部分。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，我們總結(jié)了多維度的德育教育實施方法。

一、以課文德育為基石展開教學(xué)

在我們小學(xué)課本中，有著大量的德育教育內(nèi)容。其中思想品德就是我們德育教育的關(guān)鍵，同時語文課文中也融入了德育。這就是我們小學(xué)德育教育的優(yōu)勢部分，也對學(xué)生成長有著重要影響。我們的教學(xué)要以此為基礎(chǔ)，對學(xué)生的成長付出更多的精力。所以我們要挖掘各學(xué)科課本中的德育思想，為做好德育工作找到落腳點。

例如：我們小學(xué)教學(xué)思想品德的時候，就是對于學(xué)生德育的綜合培養(yǎng)。其中很多德育小故事，都是為了培養(yǎng)學(xué)生道德水準(zhǔn)而制定的內(nèi)容。我們教學(xué)重要挖掘這部分知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的道德意識。這是我們德育的關(guān)鍵，也是教育部門給予的重要任務(wù)。在課本中找到德育的落腳點，可以讓學(xué)生更加信服。語文課本中也有著很多愛國主義的課文，如《七律長征》類的課文，都是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義美德的課文。這些課文教學(xué)我們要深度挖掘其價值，才能夠讓學(xué)生更好的完成整體的道德水準(zhǔn)提升。這是我們德育的目的所在，我們要給予學(xué)生足夠的教學(xué)支持和幫助，從挖掘課本德育思想入手，可以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，提升學(xué)生對于道德的認(rèn)知。

課本是我們教學(xué)的依據(jù)，也是我們提升學(xué)生道德的工具。課本是整個教育環(huán)節(jié)中最重要的教具，所以我們要開發(fā)該教具的功能，通過課堂教學(xué)課課下自學(xué)的形式，提高學(xué)生對于道德的認(rèn)知，這是我們教學(xué)中的重點，也是保證學(xué)生提升道德認(rèn)知的重要基礎(chǔ)。我們的教育教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，做出相應(yīng)的調(diào)整和更正，才能保證學(xué)生的發(fā)展。

二、老師為學(xué)生的成長做好榜樣

在學(xué)校環(huán)境當(dāng)中，老師對于學(xué)生有著巨大的影響力。小學(xué)階段的學(xué)生并足夠的自我意識，這個時候?qū)W生的言行舉止大都是來自于對成人的模仿。所以老師作為課堂教學(xué)的領(lǐng)路人，就要成為學(xué)生的道德榜樣。我們要為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，做出相應(yīng)的榜樣。小學(xué)階段的學(xué)生，已經(jīng)初步脫離了家庭環(huán)境。這個時候老師對于學(xué)生的影響非常大，我們也要注重老師的自身修養(yǎng)。

例如：老師在教學(xué)和日常生活中要做到一身作則，對于一些不文明的行為老師要做出檢討。隨手扔垃圾，如果被學(xué)生看到。老師要做出自我檢討，并且讓學(xué)生明白這是不對的，也是不文明道德的行為。我們的教育不僅僅要言傳，更重要的是要身教。我們要成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣，那么就要有足夠的品行。老師的自我修養(yǎng)，也是近年來教育領(lǐng)域的考核重點。對于學(xué)生的具體狀況，我們要給予學(xué)生良好的支持和幫助，才能為學(xué)生樹立起榜樣目標(biāo)。這是我們教學(xué)中非常重要的任務(wù)，我們要為學(xué)生成長發(fā)展做出相應(yīng)的引導(dǎo)作用。這是我們德育的基礎(chǔ)，也是作為老師應(yīng)該做到的基本責(zé)任。所以在教學(xué)中，老師應(yīng)該以身作則，才能讓學(xué)生明白必須遵守文明道德的基本底線。

新時代的教育理念中，老師的作用已經(jīng)慢慢被定為為輔助。老師要輔助學(xué)生去學(xué)習(xí)，要輔助學(xué)生確立正確的道德觀念。但是老師在學(xué)生面前依舊有著很強(qiáng)的影響力。所以老師必須要為此作出相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)和幫助，才能夠讓學(xué)生建立起正確的道德觀念。這是我們教學(xué)中非常重要的任務(wù)目標(biāo)，我們要讓學(xué)生獲得良好的支持和幫助，才能不斷完善學(xué)生對于道德的認(rèn)知。

三、家校結(jié)合的方式開展德育

我們要從不同維度去為學(xué)生確立正確的道德觀念，那么小學(xué)階段我們采取家校結(jié)合的形式是非常必要的。小學(xué)階段的學(xué)生，成長發(fā)展都受到大環(huán)境的強(qiáng)烈影響。該階段的學(xué)生并未建立起正確的是非觀和道德觀，這個時候?qū)W生的言行舉止主要來自于家長的日常影響。所以我們在教學(xué)過程中，要進(jìn)行家校結(jié)合的教學(xué)方式開展德育教育。這是我們教學(xué)的根本，也是我們展開教育的基礎(chǔ)。

例如：我們要展開家校結(jié)合的教育方式，那么就要和家長進(jìn)行全面溝通。只有雙方都重視學(xué)生的德育，才能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的德育大環(huán)境。學(xué)校和家庭是學(xué)生教育的兩個重要陣地，對于學(xué)生成長也有著重要幫助作用。所以我們的德育應(yīng)該以家校結(jié)合的形式展開，為學(xué)生塑造良好的德育大環(huán)境。我們展開家校結(jié)合的德育形式，也可以讓學(xué)生家長充分重視學(xué)生的教育。對于學(xué)生成長而言，家庭教育有著非常重要的影響和幫助。我們要走家校結(jié)合的路線，多跟學(xué)生家長進(jìn)行溝通，才能保證學(xué)生德育的成果。家長和老師結(jié)合的形式，可以讓學(xué)生家長也重視自身修養(yǎng)。家長的言行舉止，對于學(xué)生成長發(fā)展的影響幾乎是不可逆的。這種影響甚至?xí)殡S學(xué)生終身。所以我們必須要進(jìn)行家校結(jié)合教育，才有可能為學(xué)生成長找到道路。這是我們教育的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)的重點突破方向。

家校結(jié)合的方式展開德育，是我們新時代的需求。我們不但要重視學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)，更要注重學(xué)生在整體上的發(fā)展。如果學(xué)生家長不夠配合，很多時候我們的教育就是在做無用功，這對于學(xué)生成長非常不利。所以我們要以此為基礎(chǔ)展開德育，對學(xué)生綜合成長負(fù)責(zé)，這也是我們新教育理念的方向，為學(xué)生成長發(fā)展打下良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

我們要展開多維度的德育教育，那么就要從老師自身、學(xué)生成長、學(xué)生家長等維度展開。形成一個良好的德育環(huán)境，才能夠保證學(xué)生的道德培養(yǎng)發(fā)展。這是我們教學(xué)的重要意義，應(yīng)該以學(xué)生的綜合道德培養(yǎng)為基礎(chǔ)，展開深入化的教學(xué)提升。

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