譚美微

摘 要 新時期下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為高校思想政治教育的前沿陣地，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作不僅能夠幫助學(xué)生形成健康的意識形態(tài)，同時也能夠確保高素質(zhì)人才培養(yǎng)的核心價值。本文從新時期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)著手，論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境，并詳細(xì)分析了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞 高校 網(wǎng)絡(luò)思想政治 意識形態(tài) 困境

Abstract In the new era， network ideological and political education has become the forefront of Ideological and political education in colleges and universities. Promoting network ideological and political education can not only help students form a healthy ideology， but also ensure the core value of high-quality personnel training. Starting from the characteristics of network ideological and political education in colleges and universities in the new era， this paper discusses the difficulties of network ideological and political education in colleges and universities， and analyzes the countermeasures of network ideological and political education in colleges and universities in detail.

Keywords college; network Ideological and politics; ideology; difficulties

網(wǎng)絡(luò)信息的多元化、中心化、碎片化已成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和社會發(fā)展的重要組成部分，并且隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速傳播，社會問題、群體問題、利益訴求、輿論導(dǎo)向等問題也影響著大學(xué)生的意識形態(tài)，這使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性更為突出。新時期下，互聯(lián)網(wǎng)信息給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思維方式帶來了極大的改變，在拓展思維理念和思考方式的同時，一些新思潮、網(wǎng)絡(luò)文化、政治立場也在很大程度上腐蝕著大學(xué)生，引發(fā)了輿論困境、價值觀失衡、極端個人主義等相關(guān)問題，阻礙了大學(xué)生健康價值觀和社會觀的形成，為此我國宣傳部和教育部下發(fā)了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》，其中明確指出：“要建立大學(xué)生思想政治理論課主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和微信公眾賬號學(xué)習(xí)平臺，使之成為宣傳展示學(xué)生理論學(xué)習(xí)成果的陣地，各地各高校要積極參與相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)，采取切實措施推動思想政治教學(xué)資源的共建共享”，從中我們可以看國家對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視與關(guān)注，同時結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展各高校也要有針對性的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供必要的保障，所以我們要對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境及對策展開詳盡的分析與研究。筆者從新時期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)著手，論述了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境，并詳細(xì)分析了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策。

1 新時期高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

1.1 教育內(nèi)容海量化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的發(fā)展日新月異，這相應(yīng)帶動了資訊和媒體的發(fā)展，伴隨而來的海量信息對高校的思想政治工作產(chǎn)生了一定的影響，為此思政教育工作者要充分的對這些信息進(jìn)行甄別和利用，擴(kuò)大思想政治教育的方式和途徑，使學(xué)生容易接受思想政治理念，樹立正確的人生觀、價值觀、社會觀。同時，數(shù)字化技術(shù)和多媒體技術(shù)也能夠?qū)λ枷胝涡畔⑦M(jìn)行傳播，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和使用需求，能夠方便信息的傳遞與共享。

1.2 傳播性強(qiáng)

在多元化媒體和信息網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境中，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)傳播性強(qiáng)的特點(diǎn)來大力開展思想政治教育工作，提高與學(xué)生的溝通和交流，幫助學(xué)生形成自主辨識能力，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)具有不受地點(diǎn)和空間限制的特性，通過互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，并且通過思想政治教育平臺也能夠宣傳新思想，對學(xué)生形成正確的價值觀有著較強(qiáng)的導(dǎo)向性作用。

1.3 教學(xué)形式多樣

利用網(wǎng)絡(luò)也可以改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，可采用自媒體、微信、微博、QQ空間、遠(yuǎn)程課堂等形式，開展思想政治教育的多種傳播，滿足不同時間不同地點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的需求。同時，完善線上和線下的緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生解決思想政治學(xué)習(xí)中的困惑，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境

2.1 重視程度不足

各高校在開展思想政治教育工作時，沒有對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育加以重視，特別是一些二類院校，思想政治教育工作還是以課上“灌輸”為主，而學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)思潮的影響，意識形態(tài)、觀念、溝通方式、行為等都發(fā)生了一系列變化，只是依靠傳統(tǒng)的授課方式根本吸引不了學(xué)生。另外，開展網(wǎng)絡(luò)思想教育也需要有相應(yīng)的配套設(shè)施，這類設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入較大，高校不愿投入的情況較為普遍，也影響到了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展。

2.2 發(fā)展觀念和思維模式滯后

高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開展中存在發(fā)展觀念和思維模式滯后的問題：發(fā)展觀念落后是指高校在思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)教育上存在認(rèn)識上的區(qū)別，高校沒有把思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行融合，認(rèn)為這是兩個相對獨(dú)立的體系，造成思想政治教育模式固化，網(wǎng)絡(luò)被認(rèn)為是“工具”，引發(fā)了思想政治教育質(zhì)量的下降;思維模式滯后主要是指高校沒有對網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育進(jìn)行思考，沒有切實的對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)行定位，這影響到了思想政治教育的多樣性和傳播性，同時也阻礙了教師對學(xué)生的了解及溝通，制約了教師對學(xué)生思想動態(tài)的把握。

2.3 價值觀的影響

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)信息和多媒體信息呈幾何式爆發(fā)，高校大學(xué)生容易受到不良網(wǎng)絡(luò)文化與不良價值觀的腐蝕，這不僅影響到學(xué)生的思想觀念和思維模式，同時也影響到了學(xué)生對社會行為了理解與辨識。大學(xué)生的社會經(jīng)歷較淺，面對新生事物時容易受到吸引，并且認(rèn)同感和接納性較強(qiáng)，尤其是面對利益誘惑或精神蠱惑時不懂得如何辨別和處理，引發(fā)了價值觀被扭曲的現(xiàn)象，如：個人主義、享樂主義、拜金主義。

2.4 復(fù)雜環(huán)境的影響

隨著社會環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化，外來價值觀念和意識形態(tài)也在不斷的增強(qiáng)，在這種環(huán)境下一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息也影響著大學(xué)生的主體意識，使得大學(xué)生的價值取向被帶偏，嚴(yán)重的還會引發(fā)社會問題?，F(xiàn)階段，大學(xué)生對自我認(rèn)同感和社會認(rèn)同感的理解越來越模糊，主要原因是一些低俗和反動的信息逐步侵襲著大學(xué)生的意識，這種環(huán)境給思想政治教育工作帶來了極大的困難。另外網(wǎng)絡(luò)的虛擬化也造成一部分學(xué)生遠(yuǎn)離了現(xiàn)實生活，影響到了學(xué)生人格與價值觀的形成。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

3.1 強(qiáng)化社會主義核心價值觀

在網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的理念也要與社會發(fā)展和黨的政策相一致，所以筆者認(rèn)為要加強(qiáng)社會主義核心價值觀的導(dǎo)入，結(jié)合新時期大學(xué)生的思想政治需求，有針對性的對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化，實現(xiàn)素質(zhì)教育與核心價值觀的雙重培養(yǎng)。高校要通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來宣傳社會主義核心價值觀，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流的特性，塑造并堅定大學(xué)生的政治立場，培養(yǎng)大學(xué)生的政治思維和大局意識，提高學(xué)生對政治問題的理解與辨識。

3.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育與校園文化的融合

校園文化是高校大學(xué)生思想動態(tài)的指向標(biāo)，其不僅能夠體現(xiàn)高校的辦學(xué)特色、人文環(huán)境、教學(xué)氛圍、生活動態(tài)，同時也對學(xué)生的思想起到了導(dǎo)向性作用，所以要開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與校園文化的融合，筆者認(rèn)為要從兩個方面出發(fā)：首先，要在網(wǎng)絡(luò)中選擇較為正確的主流文化，并與校園文化進(jìn)行結(jié)合，迎合學(xué)生的求知欲和求新感，滿足學(xué)生的精神需求;其次，要充分利用校園文化來宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治意識，讓學(xué)生通過校園文化來切身感受到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的益處。

3.3 提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

“00后”的大學(xué)生思想觀念及行為容易受到網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的影響，因此各高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展時，必須加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，從個人行為、道德品格、法律法規(guī)、社會價值觀著手，讓大學(xué)生學(xué)會辨識網(wǎng)絡(luò)中的不良思潮、學(xué)會對待不良的網(wǎng)絡(luò)輿論、學(xué)會處理校園和社會所遇到的問題。同時，要加強(qiáng)正確價值觀的引導(dǎo)與約束，針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜、負(fù)面信息多、價值觀混亂等現(xiàn)象，高校思政教師要開展正確的講解與宣傳，讓學(xué)生形成健康的網(wǎng)絡(luò)思想。

3.4 提高法制教育

網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，在校園網(wǎng)內(nèi)可以有效的限制大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，今后校園網(wǎng)起到的約束力必將大大縮減，所以要從法制教育的角度出發(fā)，用法律法規(guī)來約束學(xué)生的上網(wǎng)行為，筆者認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要加入《網(wǎng)絡(luò)安全法》的宣傳與講解，讓學(xué)生充分的認(rèn)識并尊重法律法規(guī)，在規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為的同時，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，避免校園網(wǎng)絡(luò)受到不良思潮的侵害。

3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督

網(wǎng)絡(luò)的傳播性帶動了媒體信息的發(fā)展，在這種背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也要充分抓住機(jī)遇，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息收集、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞、網(wǎng)絡(luò)宣傳、信息共享的特點(diǎn)，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳導(dǎo)，可采用自媒體或自動轉(zhuǎn)發(fā)的方式對思想政治理念及教育信息進(jìn)行推送，并且可利用多種網(wǎng)絡(luò)軟件來實現(xiàn)，如：微信、微博、校園BBS、高校官方網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生會等，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

同時，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)督，尤其是學(xué)生自主建立的網(wǎng)絡(luò)群體，要全面的掌握其動態(tài)及信息發(fā)布內(nèi)容，清理不文明的網(wǎng)絡(luò)信息及言論，確保網(wǎng)絡(luò)群體健康發(fā)展。另外，學(xué)校也要制定相應(yīng)的制度來規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，營造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、樹立正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向、擴(kuò)寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的渠道、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，幫助學(xué)生形成正確的社會觀和價值觀，為大學(xué)生思想政治的健康發(fā)展提供必要的條件和幫助。

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