亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        打開孩子心靈的鑰匙

        2020-04-28 04:21:30羅嘉儀
        江蘇教育·心理健康 2020年12期
        關(guān)鍵詞:團(tuán)體輔導(dǎo)青春期溝通

        【關(guān)鍵詞】青春期;溝通;家長(zhǎng);團(tuán)體輔導(dǎo)

        【中圖分類號(hào)】G441? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009(2020)96-0066-04

        【作者簡(jiǎn)介】羅嘉儀,廣東省惠州仲愷中學(xué)(廣東惠州,516000)教師,一級(jí)教師。

        【設(shè)計(jì)理念】

        處于青春期的學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,具體表現(xiàn)為:獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),期待他人的尊重和平等對(duì)待。然而,很多父母并沒有改變?cè)械慕甜B(yǎng)模式,導(dǎo)致親子溝通沖突不斷。面對(duì)青春期學(xué)生的“叛逆”,很多家長(zhǎng)感到焦慮。本課以非暴力溝通原則為基礎(chǔ),引用美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登博士《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》一書的部分觀點(diǎn),協(xié)助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己與孩子互動(dòng)中常見的不良溝通模式,掌握有效的溝通方式。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、 暖身活動(dòng):掰拳頭

        教師:歡迎大家來(lái)到家長(zhǎng)課堂!我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲,家長(zhǎng)兩兩組隊(duì),一人扮演A,一人扮演B,其中A家長(zhǎng)緊握拳頭,B家長(zhǎng)盡可能在兩分鐘之內(nèi)把A家長(zhǎng)的拳頭掰開。

        家長(zhǎng)活動(dòng)。

        教師:請(qǐng)問大家有什么感受?

        家長(zhǎng)1:對(duì)方很用力,我沒辦法掰開,又怕太大力傷害到對(duì)方,所以就算了。

        家長(zhǎng)2:我感覺到對(duì)方很用力想掰開,但越是這樣,我反而越有斗志。

        教師:很感謝大家的分享。大家有沒有感覺到,掰拳頭的狀態(tài),就像我們平時(shí)跟青春期孩子互動(dòng)的狀態(tài),我們?cè)较胱尯⒆映ㄩ_心扉,按照我們預(yù)期的方向走,他們就越像緊握的拳頭一樣,不愿意打開。對(duì)此,有些家長(zhǎng)會(huì)采取比較激烈的方式,而有些家長(zhǎng)則干脆放棄了。

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)暖身活動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,自然引出本課的主題。

        二、 圓形餅圖:青春期孩子帶來(lái)的困擾

        教師:青春期的孩子在行為和想法上都產(chǎn)生很大的改變。他們?cè)谶M(jìn)入青春期時(shí)有哪些行為改變會(huì)困擾你?請(qǐng)用餅圖呈現(xiàn)你遇到的困難,餅圖的面積代表該行為造成困擾的大小,面積越大說(shuō)明困擾越大,反之亦然。

        PPT展示餅圖樣例。(見下頁(yè)圖1)

        家長(zhǎng)用餅圖呈現(xiàn)孩子讓自己困擾的行為。

        教師:我想邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)聊聊自己孩子的情況。

        家長(zhǎng)1:我家孩子喜歡玩手機(jī),學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園,他還是偷偷帶到學(xué)校去。我不讓他帶,他就跟我發(fā)脾氣。

        家長(zhǎng)2:我們家孩子主要是上課注意力不集中,不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),好像沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

        家長(zhǎng)3:我家孩子的主要問題是早戀,成績(jī)已經(jīng)有所退步了,我不知道如何跟她討論這個(gè)問題。

        教師板書,歸類整理家長(zhǎng)的困擾。

        設(shè)計(jì)意圖:該環(huán)節(jié)幫助教師了解家長(zhǎng)與孩子溝通過(guò)程中經(jīng)常遇到的問題,為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊;通過(guò)圓形餅圖的方式幫助家長(zhǎng)意識(shí)到青春期孩子的問題具有普遍性,在一定程度上緩解家長(zhǎng)的心理壓力。

        三、 角色扮演:手機(jī)問題如何解決

        教師:青春期的孩子有很多讓我們困擾的行為,非常典型的是手機(jī)使用問題。面對(duì)孩子玩手機(jī),我們通常會(huì)怎么做,而孩子又會(huì)如何回應(yīng)?下面,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行角色扮演,其中一個(gè)家長(zhǎng)扮演爸爸或媽媽,另一個(gè)家長(zhǎng)扮演孩子。5分鐘的時(shí)間,自由表達(dá)。

        PPT展示表演場(chǎng)景:一個(gè)周末,孩子從學(xué)校回來(lái)后拿著手機(jī)一直在玩,匆匆吃完晚飯又回自己的房間玩手機(jī)。這時(shí),媽媽(爸爸)走進(jìn)孩子的房間……

        兩位家長(zhǎng)即興表演。

        教師:我們來(lái)采訪一下兩位。

        教師面向家長(zhǎng)扮演者:看到孩子一直在玩手機(jī),你有什么感受?

        家長(zhǎng)扮演者:我有些生氣,都高中了還不知道學(xué)習(xí),就知道玩手機(jī)。

        教師面向孩子扮演者:孩子,當(dāng)媽媽那樣說(shuō)你的時(shí)候,你有什么感受?

        孩子扮演者:我也覺得很生氣,為什么老是指責(zé)我。我都在學(xué)校學(xué)習(xí)一周了,回來(lái)玩會(huì)兒手機(jī)有什么不可以?

        教師面向其余家長(zhǎng):在這個(gè)角色扮演中,其他家長(zhǎng)有什么感受?

        家長(zhǎng)1:覺得家長(zhǎng)和孩子都很不好受。

        家長(zhǎng)2:家長(zhǎng)越是指責(zé),孩子就越反抗,這樣并不能真正解決問題。

        設(shè)計(jì)意圖:手機(jī)的使用問題是親子溝通中尤為常見也較難以解決的問題,呈現(xiàn)這個(gè)問題能夠引起大部分家長(zhǎng)的共鳴。角色扮演能夠幫助家長(zhǎng)從自身、孩子、旁觀者三方的角度去重新看待彼此的溝通模式,嘗試更深入地理解自己以及孩子的感受和想法。

        四、 溝通有妙招:“我—信息”的使用

        教師:角色扮演里呈現(xiàn)的只是我們跟青春期孩子溝通的部分方式。我們希望孩子改變一些不好的行為習(xí)慣時(shí),常運(yùn)用“你—信息”去表達(dá),如“你要好好寫作業(yè)”“你不要玩手機(jī)”。我們也常常給孩子貼一些標(biāo)簽,如“你很不聽話”“你就是懶,一點(diǎn)學(xué)習(xí)自覺性都沒有”。

        PPT展示父母與孩子溝通中常見的錯(cuò)誤模式(見下頁(yè)表1)。

        教師:我們用“你”開頭去指責(zé)孩子,大概率會(huì)換來(lái)孩子的抵抗。如果我們把“你—信息”轉(zhuǎn)化成“我—信息”,孩子可能更加愿意接受我們的建議。托馬斯·戈登博士在《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》里提出了“我—信息”的使用?!拔摇畔ⅰ敝饕齻€(gè)部分:描述不可接納的行為本身;表達(dá)父母的感受;指出這個(gè)行為對(duì)父母造成的實(shí)際而具體的影響。

        PPT展示“我—信息”的使用例子(見表2)。

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)講授,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到可以通過(guò)改變語(yǔ)言的表達(dá)方式,即從“你—信息”的溝通模式轉(zhuǎn)換成“我—信息”的溝通模式,提高與青春期孩子的溝通效率。

        五、練一練:正確運(yùn)用“我—信息”

        教師:在前面的活動(dòng)中,我們認(rèn)識(shí)到了自己習(xí)慣的溝通模式,也了解到新的溝通方式,如“我—信息”的運(yùn)用方法?,F(xiàn)在,邀請(qǐng)大家再次回到餅圖里最讓自己困擾的問題,如果現(xiàn)在使用“我—信息”的方式去跟孩子表達(dá),你會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你寫下來(lái)。

        家長(zhǎng)寫完后小組討論分享。

        家長(zhǎng)1:面對(duì)孩子的手機(jī)使用問題,如果重新用“我—信息”表達(dá),我會(huì)說(shuō)“你把手機(jī)帶到學(xué)校,我會(huì)很擔(dān)心。因?yàn)槭謾C(jī)被沒收,我不得不去學(xué)校做情況說(shuō)明?!?/p>

        家長(zhǎng)2:面對(duì)孩子回避溝通交流,運(yùn)用新的表達(dá)方式,我會(huì)說(shuō)“當(dāng)我們就某個(gè)問題探討時(shí),你大部分時(shí)間選擇沉默,不愿意表達(dá)自己的想法。我會(huì)感到有些困惑,這導(dǎo)致我會(huì)不停地猜測(cè)你的想法但又不知所措?!?/p>

        教師:感謝分享。大家已經(jīng)嘗試運(yùn)用“我—信息”處理與孩子的沖突和矛盾,也會(huì)有一些新的體驗(yàn)和感受。也許我們還不熟悉這種新的溝通模式,運(yùn)用起來(lái)也沒有特別熟練。我相信,只要多加練習(xí),大家就會(huì)慢慢體驗(yàn)到新的溝通模式就像一把鑰匙,能夠幫助我們打開孩子的心鎖。

        設(shè)計(jì)意圖:讓家長(zhǎng)再次回顧活動(dòng)開始時(shí)寫下的困惑,協(xié)助家長(zhǎng)以新的視角去解決現(xiàn)實(shí)的問題。通過(guò)練習(xí)和分享,家長(zhǎng)鞏固學(xué)到的知識(shí),感受不同表達(dá)方式的差異和效果。

        六、 布置作業(yè)

        PPT展示課后作業(yè):在日常生活中,嘗試用“我—信息”的方式處理與青春期孩子的矛盾并且記錄運(yùn)用的情況,記錄內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、具體的處理方式、結(jié)果和感受,下次家長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行分享。

        【活動(dòng)反思】

        本次活動(dòng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)分享與青春期孩子溝通的困惑,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到青春期溝通問題的普遍性。接著,通過(guò)角色扮演的方式讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到跟孩子溝通的不良模式以及這種溝通模式帶來(lái)的負(fù)面影響。最后,帶領(lǐng)家長(zhǎng)練習(xí)“我—信息”的具體操作方式,協(xié)助家長(zhǎng)掌握新的溝通技能。面對(duì)親子沖突,相較于“你—信息”等指責(zé)的溝通方式,“我—信息”的溝通方式并不是家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)溝通模式,在使用的過(guò)程中,很多家長(zhǎng)一開始會(huì)覺得比較困難。因此,布置課后作業(yè),讓家長(zhǎng)有意識(shí)地嘗試并記錄使用的情況,方便在后續(xù)活動(dòng)中分享。

        【點(diǎn)評(píng)】

        本次針對(duì)家長(zhǎng)的活動(dòng),課程目標(biāo)清晰、內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、課堂氛圍輕松融洽、家長(zhǎng)參與度高,表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn):

        選題切中家長(zhǎng)痛點(diǎn)。孩子進(jìn)入青春期后,很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺與孩子的沖突難以協(xié)調(diào)。本課的選題針對(duì)性強(qiáng),對(duì)緩解家長(zhǎng)的養(yǎng)育焦慮、實(shí)現(xiàn)家校共育具有重要的意義。

        課程內(nèi)容實(shí)操性強(qiáng)。本課首先在認(rèn)知層面讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到習(xí)慣化的溝通模式具有局限性;其次,通過(guò)練習(xí)“我—信息”三個(gè)步驟,讓家長(zhǎng)嘗試使用新的溝通模式應(yīng)對(duì)親子溝通中的問題。為了強(qiáng)化家長(zhǎng)的訓(xùn)練效果,在課的最后布置了家庭作業(yè)并給出了具體的記錄指引。

        活動(dòng)形式豐富多樣。以往學(xué)校針對(duì)家長(zhǎng)的親子溝通課程主要通過(guò)講座的方式進(jìn)行,盡管普惠人數(shù)較多,但是家長(zhǎng)的體驗(yàn)稍顯不足。本課結(jié)合講授、情景演繹、小組討論等多種方式,幫助家長(zhǎng)在一個(gè)相互信任的空間自由表達(dá)、分享、感悟和改變。這樣不僅能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)的個(gè)體體驗(yàn),也能促進(jìn)家長(zhǎng)互助團(tuán)體的形成。

        (點(diǎn)評(píng)嘉賓:張旭暉,廣東省惠州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副主任)

        猜你喜歡
        團(tuán)體輔導(dǎo)青春期溝通
        團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改善工科大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的實(shí)證研究
        焦點(diǎn)解決取向團(tuán)體輔導(dǎo)的應(yīng)用
        青春歲月(2016年20期)2016-12-21 18:16:48
        淺談青春期性教育中存在的問題及對(duì)策
        青春期多囊卵巢綜合征經(jīng)達(dá)英—35及媽富隆治療的效果觀察
        中職生心理健康教育教學(xué)中團(tuán)體輔導(dǎo)的運(yùn)用
        職業(yè)(2016年11期)2016-11-23 21:10:07
        決策咨詢活動(dòng)中的溝通藝術(shù)
        淺談體檢中心與各科室協(xié)調(diào)溝通技巧
        今日健康(2016年12期)2016-11-17 14:39:53
        青少年如何合理度過(guò)青春期
        人間(2016年28期)2016-11-10 00:37:46
        學(xué)會(huì)用“耳朵”與學(xué)生溝通
        戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 19:14:14
        微信也會(huì)走過(guò)“青春期”嗎
        午夜福利影院不卡影院| 在线小黄片视频免费播放| 亚洲天堂精品一区入口| 亚洲精品少妇30p| 欧美中日韩免费观看网站| 成人黄色网址| 中文字幕久热精品视频免费| 国产丝袜在线福利观看| 日本少妇熟女一区二区| 蜜桃18禁成人午夜免费网站| 中文字幕精品一区二区精品| 波多野结衣一区二区三区高清| 老男人久久青草AV高清| 色中文字幕视频在线观看| 麻豆国产精品久久天堂| 粉嫩小泬无遮挡久久久久久| 狠狠色婷婷久久一区二区三区| 欧美成人一级视频| 成人影院免费观看在线播放视频 | 国产在线一区二区三区香蕉| 成人欧美一区二区三区在线观看 | 国产免费一区二区三区精品视频| 日日碰狠狠添天天爽| 日本污视频| 少妇一区二区三区精选| 一本久道综合色婷婷五月| 欧美日韩亚洲国内综合网| 亚洲AV无码成人网站久久精品| 国产成人精品中文字幕| 2021国产精品视频网站| 狠狠色婷婷久久一区二区三区| 521色香蕉网站在线观看| 日韩精品一区二区三区免费观影| 成人自拍小视频在线看| 色88久久久久高潮综合影院| 亚洲欧美综合在线天堂| 亚洲欧洲日产国码久在线观看 | 亚洲欧美日韩在线不卡 | 久久精品国产亚洲av成人擦边 | 国产亚洲一本大道中文在线| 日产无人区一线二线三线新版|