嚴(yán)修貴

摘 要：在素質(zhì)教育背景下，教育不只是通過教師對學(xué)生進行知識的傳遞，思想政治教育作為職業(yè)教育當(dāng)中的基礎(chǔ)學(xué)科，可以使學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)得到更好的提高。人文素質(zhì)教育包括人的思想、意志、知識、情感和能力，是學(xué)生外在內(nèi)在素質(zhì)的綜合反映。實施人文素質(zhì)教育可以促進學(xué)生畢業(yè)后成為合格的社會公民推動著學(xué)生的日后的職業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教育;人文素質(zhì);重要性;教育策略

1 引言

目前，中職院校在人才培養(yǎng)方面對思想教育方面缺乏重視，往往側(cè)重的學(xué)生實踐技能結(jié)合專業(yè)知識的培養(yǎng)。教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生掌握技能，從而忽視了學(xué)生思想層面上的教育，這與經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)技術(shù)人才的綜合要求是不一致的。人文素質(zhì)教育可以更好的提高學(xué)生的思想政治教育，促進學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識，在未來就業(yè)和發(fā)展中獲得更好機會的途徑，也是現(xiàn)今中職院校教學(xué)能力和水平的重要體現(xiàn)。

2 人文素質(zhì)教育實施的重要性

在中職教學(xué)過程當(dāng)中，教師在訓(xùn)練學(xué)生操作技能時，既要讓學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識，讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)課程的技能和專業(yè)水平，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。在人文情感上給與學(xué)生溫暖的關(guān)懷，有助于學(xué)生在綜合素質(zhì)方面更好的提高和發(fā)展。人文素質(zhì)教育不足，這樣會使學(xué)生思維的深度和廣度上受到局限，缺乏洞察力和前瞻性。學(xué)生在畢業(yè)之后就走向社會，面對社會和職場上人才的激烈競爭，無法有效地與職場人士進行溝通，人際關(guān)系沒有辦法更好的協(xié)調(diào)，更不能很好的應(yīng)對社會帶來的復(fù)雜多變的各種問題。因此，作為教師，有必要培養(yǎng)學(xué)生深厚的人文素質(zhì)和內(nèi)涵。就思想政治教育學(xué)科來說，它有自己的專業(yè)特點，跟其他學(xué)科教育不同。它不僅可以為學(xué)生提供相應(yīng)的方法，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的思想意識。人文素質(zhì)教育主要是培養(yǎng)和教育學(xué)生如何做人，而人文精神的培養(yǎng)主要是通過生活理想、情感道德和審美觀來體現(xiàn)。因此，人文素質(zhì)教育需要通過思想教育來進行，是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的主要幫助。在中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育教學(xué)過程當(dāng)中，人文精神應(yīng)該大力的滲透，并對人文教育資源進行更深層的挖掘，得以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和水平。

3 加強中職教育人文素質(zhì)教育策略

1）給學(xué)生樹立良好職業(yè)理想。大部分學(xué)生都認(rèn)為只有畢業(yè)后才需要找工作，許多學(xué)生極度缺乏自信心，想象力不夠充足，職業(yè)規(guī)劃也很混亂。學(xué)生對生活不負責(zé)任的態(tài)度使他們很難意識到人文素質(zhì)對自身發(fā)展的重要性。在進行人文素質(zhì)教育的同時，學(xué)生可以通過教師了解到人文素質(zhì)的重要性。教師也可以運用人文素質(zhì)知識幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃理想，來更好的體現(xiàn)人文素質(zhì)的價值。

2）定時組織人文教育活動。組織人文教育活動是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要手段和關(guān)鍵途徑。中職院校應(yīng)積極組織人文講座和活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。可以適時的開展組織閱讀活動。通過閱讀可以使學(xué)生的心靈得到升華，是提高素質(zhì)的重要途徑。學(xué)生通過閱讀活動，可以跟作者進行心靈上的溝通交流，通過一些文學(xué)作品，感受到藝術(shù)的魅力，并受到情感的影響和熏陶。作者中職教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造合適的閱讀條件，再結(jié)合學(xué)生自身的個性特點，給學(xué)生推薦合適的書籍以供欣賞閱讀。學(xué)校也可以根據(jù)要求，舉辦一些關(guān)于人文的講座課堂，邀請各界精英的主講師。學(xué)生在聽講座的過程當(dāng)中，也會受到思想和精神方面的洗禮，使學(xué)生會感受到很深的感染。并且，人文講座的主講人都是新鮮的個體，可以跟學(xué)生在心靈上有所溝通，拉近了思想教育的距離，與主講人實現(xiàn)靈感，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，要把主講人與思想融為一體。

3）做好教育工作。人文素質(zhì)是中職生適應(yīng)工作、融入社會所必需的一種綜合軟實力。它對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進素質(zhì)教育的發(fā)展具有十分重要的作用。大部分中職學(xué)生人文素質(zhì)不足，生活的品味相對較低，再加上膚淺的生活認(rèn)知，思想道德水平也不高，容易產(chǎn)生抑郁情緒。面對這種情況下，教師應(yīng)該加強對學(xué)生的理解，努力發(fā)掘他們的內(nèi)在人格的發(fā)展或及時修正，使學(xué)生的思想靈魂得到積極的塑造，得以在良好的人文素質(zhì)的基礎(chǔ)上，完美的人格可以讓學(xué)生自主的去追求。

4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。作為中職學(xué)生，需要教師幫助學(xué)生在人文素質(zhì)培養(yǎng)下，構(gòu)建自己的人生藍圖，這有助于學(xué)生在未來的求職和發(fā)展。作為教師，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯，為他們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。在有效的教學(xué)方法的幫助下，我們可以幫助學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使學(xué)生可以更好地定位自己和未來。為了促進中職學(xué)生思想道德水平的提高和發(fā)展，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和個性特點，采取科學(xué)的指導(dǎo)。

5）創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。在思想政治課程教學(xué)中，人文素質(zhì)的體現(xiàn)應(yīng)該達到內(nèi)容或方法的滲透。教師高尚的人格和良好的職業(yè)道德會給學(xué)生帶來很深的影響。堅持用理性說服學(xué)生、用真實情感感化學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)原則，使學(xué)生的情感一致，在感動中獲得人文知識和人文思想。為了使每個學(xué)生都有所收獲，教師需要密切關(guān)注不同個性的學(xué)生，因材施教，還要尊重每一個學(xué)生的能力和接受程度，做他們的知心朋友，使每個學(xué)生得到平等的對待，營造良好的人文氛圍，讓起點低的中職學(xué)生自信、認(rèn)真、快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過教師的鼓勵和引導(dǎo)，更好的發(fā)揮主體作用，積極參與課堂表現(xiàn)，可以獨立的思考和自主的學(xué)習(xí)。

6）挖掘有效資源。目前許多學(xué)校專門開設(shè)了馬克思哲學(xué)、毛澤東思想概論等課程，這些課程大都屬于哲學(xué)、政治學(xué)。教師應(yīng)積極挖掘這些學(xué)科的人文教育資源。由于中職學(xué)生思維活躍，也具有一定的創(chuàng)新精神。所以，教師可以在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的思維和智力，根據(jù)學(xué)生的個人成長和相應(yīng)的教學(xué)要求，傾聽學(xué)生對課程教學(xué)的看法和要求，讓學(xué)生真正從內(nèi)心感受到授課的思想。通過學(xué)生在課堂上的討論和討論，可以提高學(xué)生人際交往能力，促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，人文素質(zhì)的培養(yǎng)也更有幫助。

7）加強實踐教育。思想政治教育實踐性強，人文素質(zhì)需要在個人實踐中提高和培養(yǎng)。目前我國中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育主要以課堂理論教學(xué)的形式進行，學(xué)生缺乏實踐的機會和空間，人文素質(zhì)難以在實踐中得到提高。中職學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生提供實踐教育的空間，實現(xiàn)思想政治教育實踐與理論的同步發(fā)展，將人文素質(zhì)教育落實到實踐活動中。教師可以充分利用企業(yè)實際培訓(xùn)的機會，加強思想政治教育實踐，并利用思想政治教育資源的培訓(xùn)基地，以促進學(xué)生的深入了解和理解通過練習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)。學(xué)校還應(yīng)加強與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加一些人文活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中建立科學(xué)，實現(xiàn)專業(yè)技能與人文素質(zhì)的均衡發(fā)展。

4 結(jié)束語

人文素質(zhì)教育在中職教育中對于學(xué)生是非常重要的。人文素質(zhì)教育不僅可以為學(xué)生未來的發(fā)展提供幫助，也可以幫助學(xué)生在未來能夠正確的更好的融入社會。所以，我們應(yīng)該重視人文素質(zhì)教育在學(xué)生思想中的政治教育，積極探索科學(xué)的人文素質(zhì)教育方式，用以提高學(xué)生的人文素質(zhì)，為未來的工作奠定堅實的人文基礎(chǔ)和素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，使學(xué)生更好的為國家和社會做出自己應(yīng)有的貢獻。

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