張永強(qiáng)

摘 要：做好初中體育方面的教學(xué)工作，既滿足了新課程改革對初中體育教學(xué)的要求，又調(diào)動了學(xué)生參與體育活動的興致和動力，讓學(xué)生在參與體育活動過程中增強(qiáng)了自身的體質(zhì)，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。為此，教師在組織開展初中體育教學(xué)工作當(dāng)中，不僅要擴(kuò)充教學(xué)方法，提高學(xué)生參與體育活動的興致和動力。同時還要創(chuàng)新授課模式，加強(qiáng)初中體育教學(xué)的信息化建設(shè)進(jìn)程。此外，教師還應(yīng)該積極組織開展具體的體育活動，并鼓勵學(xué)生參與進(jìn)來，從而切實(shí)提高初中體育教學(xué)的成效。

關(guān)鍵詞：初中;體育與健康水平;教學(xué)方法

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的人們開始重視身體素質(zhì)的提升，并加強(qiáng)了初中體育方面的教學(xué)。但是就目前的教學(xué)形式來看，雖然已經(jīng)有不少的教師對初中體育方面的教學(xué)重視了起來，但是授課過程中依舊有不少的問題存在。其中，還有些教師受固有思維的影響，對學(xué)生體育方面的教學(xué)沒有引起重視，在教學(xué)過程中依舊讓學(xué)生自主進(jìn)行體育活動，進(jìn)而導(dǎo)致初中體育方面的教學(xué)很難有所突破和發(fā)展。甚至還有些教師在授課過程中盲目引用一些新式的教學(xué)方法來展開教學(xué)，完全沒有考慮所引用的教學(xué)方法能否適應(yīng)本校學(xué)生的運(yùn)動需要，不僅沒有給初中體育方面的教學(xué)帶來變革和發(fā)展，反而一定程度上影響了初中體育課堂教學(xué)的成效。為此，本文針對當(dāng)前初中體育教學(xué)過程中所存在的一些問題，從三個方面來進(jìn)行說明和闡述，以期為初中體育教學(xué)提供一些方法上的指導(dǎo)。

一、擴(kuò)充教學(xué)方法，提高學(xué)生參與體育活動的興致

初中體育與健康水平這門學(xué)科對于初中學(xué)生來說是一門副課，因此很少有教師和學(xué)生去重視起來，教師也很少采用新式的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對于初中體育與健康水平這門課程學(xué)習(xí)的興致和動力不高，其嚴(yán)重影響了初中體育課堂教學(xué)的成效。為此，教師應(yīng)該基于當(dāng)前的教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)財U(kuò)充教學(xué)方法，并以此來提高學(xué)生參與體育活動的熱情和動力。

例如，在50米全程跑一課的教學(xué)當(dāng)中，起初，教師可以給學(xué)生講述一些有關(guān)50米跑的跑步技巧以及一些規(guī)則制度，進(jìn)而讓學(xué)生對其有所了解。隨后，教師可以組織開展一次具體的競賽活動。在本次活動中，教師可以根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，給學(xué)生制定不同的運(yùn)動目標(biāo)，比如針對身體素質(zhì)好的學(xué)生，則需要以最快的速度來完成50米跑，而對于那些身體素質(zhì)偏弱的學(xué)生，則可以適當(dāng)?shù)亟档鸵?。如此一來，不僅能夠提高初中體育教學(xué)的效果，同時還可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、創(chuàng)新授課模式，加強(qiáng)初中體育教學(xué)信息化建設(shè)

信息技術(shù)在初中教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用和推廣，讓越來越多的教師開始在授課過程中運(yùn)用信息技術(shù)來展開教學(xué)。而在初中體育當(dāng)中應(yīng)用信息技術(shù)來展開教學(xué)，既創(chuàng)新了當(dāng)前初中體育固有的授課模式，又極大地調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和踴躍性，有助于增強(qiáng)學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)和掌握。為此，教師在組織開展初中體育教學(xué)工作當(dāng)中，應(yīng)該對信息技術(shù)的應(yīng)用重視起來，通過加快初中體育教學(xué)的信息化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)對初中體育授課模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

例如，在體育與身體形態(tài)一課的教學(xué)當(dāng)中，起初，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看和健美運(yùn)動員相關(guān)的視頻，進(jìn)而引起學(xué)生的注意，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。隨后，教師可以利用PPT的形式重點(diǎn)給學(xué)生講述形態(tài)練習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)，并讓學(xué)生合理地去參加相關(guān)的體育鍛煉。最后，教師可以就什么是身體形態(tài)，為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展以及形體練習(xí)中需要注意的事項(xiàng)有哪些等問題來讓學(xué)生進(jìn)行討論，并找出這些問題的答案。如此一來，既加深了學(xué)生對體育與身體形態(tài)一課的認(rèn)知，又讓學(xué)生意識到了加強(qiáng)體育鍛煉的重要性。

三、開展體育活動，提高初中體育方面教學(xué)的成效

在初中體育教學(xué)當(dāng)中，組織開展具體的體育活動是重中之重，只有將理論知識與具體的體育活動相結(jié)合，并引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與進(jìn)來，才能讓學(xué)生在參與體育活動的過程中達(dá)到鍛煉的目的。為此，教師在組織開展初中體育教學(xué)工作當(dāng)中，應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的需要，去合理地設(shè)計體育活動。

例如在展開足球方面的訓(xùn)練時，教師就可以把學(xué)生分為兩個小組，并以小組對抗的形式來展開一場足球比賽。在本次比賽當(dāng)中，由教師將比足球比賽的規(guī)則給學(xué)生進(jìn)行說明，并作為裁判進(jìn)行打分。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分高的小組即獲得比賽的勝利。

具體來說，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)對學(xué)生體育方面的重視程度，并根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)形式和學(xué)生的需要來組織開展體育活動，不僅能夠有效地達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，同時還可以讓學(xué)生在參與體育活動的過程中提升自身的體育素養(yǎng)。為此，教師不僅要對體育方面的教學(xué)重視起來，合理地組織和開展體育活動，從而滿足學(xué)生體育鍛煉的需要。同時還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提升自身的體育素養(yǎng)和能力，進(jìn)而為今后的體育教學(xué)工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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