高莉

摘 ?要：近年來隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的變革，伴隨著新課程的不斷改革，高中作為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生在高中階段面臨著較為繁重的學(xué)業(yè)壓力，并且隨時(shí)要為高考做準(zhǔn)備。因此教師在教學(xué)中既要保障學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，也要注重學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，在文化知識傳授的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。在高考改革背景下，教師要注重政治學(xué)科核心素養(yǎng)的分析，并且在此基礎(chǔ)上加快教學(xué)方式的研究?；诖?，本文針對高考改革背景下政治學(xué)科核心素養(yǎng)的分析與應(yīng)用進(jìn)行簡要研究。

關(guān)鍵詞：高考改革;政治學(xué)科;核心素養(yǎng);分析與應(yīng)用

引言：近年來在高考改革背景下，社會各界越發(fā)注重學(xué)生素質(zhì)教育的質(zhì)量，因此在高中教育體系中教師也越發(fā)深入了解素質(zhì)教育的觀念，并且能夠?qū)⑵鋵?shí)施于實(shí)際的學(xué)科教學(xué)中，高中政治學(xué)科對于學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)最為重要。因此，隨著教師對高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的不斷深化研究和了解，對學(xué)生的教育方式也在不斷的變化和創(chuàng)新。教師一定要在高考改革背景下明確政治學(xué)科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容，在保證學(xué)生文化素養(yǎng)不斷提升的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的素質(zhì)教育質(zhì)量，為建造學(xué)生良好、健全的人格起到積極的推動作用，同時(shí)在政治學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)德育教育的滲透。這些都是在高考改革背景下教師應(yīng)該明確的政治學(xué)科核心素養(yǎng)的要求和內(nèi)涵。

一、高考改革背景下政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容

政治這一門學(xué)科不僅是以文化教育為主的學(xué)科，更是本身就應(yīng)該承擔(dān)著幫助學(xué)生樹立健全人格的教育職責(zé)。因此，在高考改革背景下，關(guān)于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容首先就要在文化知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過對教材內(nèi)容的理解來形成積極樂觀的人生態(tài)度，為學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);其次要讓學(xué)生基本掌握政治學(xué)科核心素養(yǎng)中經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化等領(lǐng)域的基本內(nèi)涵;了解中國特色社會主義的主要構(gòu)成，并在此基礎(chǔ)上為構(gòu)建文明社會提供一份應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

二、高考改革背景下政治學(xué)科核心素養(yǎng)的應(yīng)用策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生對社會信息的關(guān)注意識

首先教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生對公眾和社會信息的關(guān)注，促使學(xué)生從內(nèi)心養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事新聞的意識，減小學(xué)生對于信息意識的強(qiáng)弱差距。教師一定要讓學(xué)生認(rèn)識到，在信息環(huán)境下對信息的接收效果對于自身成長的重要性，同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成積極主動獲取各種信息及知識的良好習(xí)慣。例如：在《投資理財(cái)?shù)倪x擇》這一課的教學(xué)中，教師可以在給學(xué)生講解投資理財(cái)?shù)南嚓P(guān)理論知識之后，讓學(xué)生通過每天關(guān)注社會上的新聞來了解投資理財(cái)?shù)膭討B(tài)。一般來說，投資理財(cái)是高中生比較感興趣的一門政治內(nèi)容，教師通過學(xué)生感興趣的政治內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生每天通過各種信息技術(shù)的途徑來了解相關(guān)的新聞信息，這樣對于培養(yǎng)學(xué)生社會信息的關(guān)注意識能夠起到良好的效果，同時(shí)也能夠加強(qiáng)高考改革背景下政治學(xué)科素養(yǎng)的應(yīng)用價(jià)值。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

其次教師在課堂上一定要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，教師要通過對教學(xué)方法的不斷研究，起到自身作為一名教師的引導(dǎo)作用，注重環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和心理情緒的影響，注重營造課堂教學(xué)的氛圍，給學(xué)生打造一個(gè)有情感、有深度的政治學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更容易幫助學(xué)生理解政治學(xué)科的內(nèi)容，并且對政治學(xué)科產(chǎn)生一定的感情，加強(qiáng)對學(xué)生思維的沖擊和潛力的挖掘，帶動學(xué)生去主動探索和研究政治的趣味和奧秘。教師在政治學(xué)科課堂講解的過程中，要有情感的跟學(xué)生進(jìn)行對話，讓學(xué)生在思考和討論的過程中加強(qiáng)對政治知識的理解，同時(shí)也能夠加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，學(xué)生在情感教育的體驗(yàn)下也能夠養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。例如：在《生活在人民當(dāng)家作主的國家》教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生感受過去和現(xiàn)在中國人民的不同地位，從而加深學(xué)生內(nèi)心情感對政治內(nèi)容的理解，這對于培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀也能夠起到積極的保障。

（三）注重對學(xué)生公民意識的培養(yǎng)

政治生活是需要所有公民積極參與的一項(xiàng)內(nèi)容，因此在高考改革背景下，對于高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的應(yīng)用研究，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識是重要且基礎(chǔ)的一項(xiàng)內(nèi)容，并且隨著社會不斷的發(fā)展對于學(xué)生的要求也逐步提高。在高中教育體系中，要遵循社會對人才的培養(yǎng)要求，教師在高中政治學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生公民意識的教育是當(dāng)前的重中之重。因此教師要利用好教材內(nèi)容，為學(xué)生公民意識的培養(yǎng)起到積極的引導(dǎo)。例如：在高中必修二《政治生活》中分為四個(gè)單元，每個(gè)單元中都有培養(yǎng)公民學(xué)生公民意識的教學(xué)內(nèi)容。教師要充分利用好這些教材中的內(nèi)容并進(jìn)行有效整合，加強(qiáng)對學(xué)生公民意識的有效性提升。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著高考改革不斷推進(jìn)，縱觀當(dāng)前社會的發(fā)展和時(shí)代的變化趨勢，教師在高考改革的背景下也要為高中政治這門學(xué)科不斷地研究新的教學(xué)模式，給學(xué)生營造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)課堂，對于學(xué)生未來的成長能夠起到積極的保障作用，推動學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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