張媛

摘 要：按照科學發(fā)展觀去培養(yǎng)檔案專業(yè)人才，不僅是高等教育教學的基本要求，對于我國檔案事業(yè)的發(fā)展也具有促進作用，尤其是在新時期背景下更應該從全局出發(fā)，基于豐富的內(nèi)涵下開闊發(fā)展思路，這是我國各項事業(yè)發(fā)展的思想基礎。基于此，文章首先簡要地介紹了科學發(fā)展觀與檔案專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，接著重點提出了一些有效的發(fā)展策略，以期為相關人員提供一定的參考。

關鍵詞：科學發(fā)展觀;檔案專業(yè)人才;培養(yǎng)策略

作為檔案的從業(yè)人員，一定要認識到科學發(fā)展觀的重要性，當社會環(huán)境在不斷變化時，對檔案專業(yè)人才也提出了更高的要求，所以對于一些高等教育機構(gòu)，一定要立足于教學改革的基礎上，主動探索出一些具備創(chuàng)新性的培養(yǎng)模式，這才是社會發(fā)展的客觀要求。而在具體實踐的過程中，基于科學發(fā)展觀的基礎上，完善檔案管理的教育體系，充分體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的特色，運用信息技術(shù)，對專業(yè)教學工作進行必要革新，并在實踐的基礎上，提高檔案專業(yè)人才的應用水平。

1 科學發(fā)展觀與檔案專業(yè)人才培養(yǎng)的目標

檔案不僅是各級別政府、各類企業(yè)科學決策的一項輔助性工具，也是思想、文化教育的重要教材，更是推進精神文明建設的重要手段，重新去認知檔案工作，需要進一步解決思想方面的認知，搭配原本的認知結(jié)構(gòu)，具備一個大膽的創(chuàng)新意識。尤其是在新時期背景下，檔案工作要以服務為重點，在發(fā)展中尋得一些與時俱進的培養(yǎng)方法，認識到檔案在構(gòu)建和諧社會中的重要性。因此，在檔案專業(yè)人才的培養(yǎng)中，始終堅持科學發(fā)展觀的相關要求，盡量排除一切干擾，在把握客觀規(guī)律的基礎上，推動我國檔案工作的順利發(fā)展。

2 科學發(fā)展觀與檔案專業(yè)人才的培養(yǎng)策略

2.1 加強檔案工作的資源建設，體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的優(yōu)勢性

檔案專業(yè)人才的培養(yǎng)目標與我國檔案專業(yè)教育方向有著一定的聯(lián)系，所以為了提高人才培養(yǎng)的效率，需要發(fā)揮出專業(yè)的優(yōu)勢性，保證人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎上，為其提供良好的成長環(huán)境。在對專業(yè)進行綜合設計的時候，應該實現(xiàn)人才培養(yǎng)的整體優(yōu)化，著重體現(xiàn)出專業(yè)的特色性，對關鍵性問題做出明確判斷，及時和相關部門進行有效協(xié)商，這是完善外部環(huán)境和內(nèi)部機制最有效的方法。通過科學發(fā)展觀來指導檔案中的各項工作，一定要正確把握好檔案工作教育和科學發(fā)展觀的潛在聯(lián)系，尤其是教育教學中，一定要結(jié)合專業(yè)人才的自身特點，將科學發(fā)展觀作為指導，不斷強化自身建設。不要固守在陳舊的思維模式下，而是主要跳出原本落后的發(fā)展框架，調(diào)整教學思路和方法，為人才教育注入新元素，只有這樣才能更好地開發(fā)資源，更好地為社會所服務。對此，就可以發(fā)揮出學科與學科之間的影響優(yōu)勢，在辦學特色的基礎上，增加一些電子文件管理、企業(yè)管理等新知識，符合社會對高素質(zhì)人才的基本需求，也從根本上提高了我國知識建設的水平。

2.2 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對檔案專業(yè)教學工作進行必要革新

信息化技術(shù)的發(fā)展，為檔案專業(yè)人才培養(yǎng)提供了便捷，所以檔案教育部門更應該理性思路，從信息化發(fā)展的角度為出發(fā)點，主動實現(xiàn)新世紀人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性目標。首先，選擇正確的培養(yǎng)路徑，利用現(xiàn)代計算機和互聯(lián)網(wǎng)，實行遠程教育，讓更多教育者可以根據(jù)自身情況去選擇最合適的學習渠道，而且在網(wǎng)絡教學的基礎上，也能整合各地區(qū)的精品資源，達到資源共享的目的。其次，創(chuàng)新教學模式，科學發(fā)展的引導下，應該將人的綜合素質(zhì)看作是重點，提高學生的思維、專業(yè)和創(chuàng)新能力，所以高校要加強實習基地的建設，構(gòu)建完善的實驗檔案室。最后，更新教學方案，結(jié)合當下我國的實際情況，要構(gòu)建科學、合理的教學方案，主要體現(xiàn)在方法、思想、技能和評估指標中，組織學生學習網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站后臺管理等，主動提供信息技術(shù)應用實驗的平臺，及時與社會發(fā)展相接軌，培養(yǎng)對象的選擇上，也要保障他們具有較高的政治素養(yǎng)，這樣才能打造一個多元且具備特色化的教育新格局。

2.3 理論+實踐的教學模式，提高檔案專業(yè)人才的實踐水平

檔案學是一門專業(yè)性和應用性非常強的學科，而且專業(yè)人才的培養(yǎng)上也離不開實驗教學，所以必須要認識到專業(yè)管理和實踐教學之間的關系，從科學發(fā)展觀的角度為出發(fā)點，通過理論+實踐的教學模式，提高學生綜合分析和解決問題的能力。對此，高校要根據(jù)科學技術(shù)的發(fā)展需求，建立完善的專業(yè)檔案室，為學生提供真實的模擬環(huán)境，最大化利用檔案信息資源，增強學生的社會競爭力。同時，還要建立校企、校政合作實訓基地，在校企合作基地中，依托校企實訓基地組織項目考察、成果考察等實踐活動，挑選一些學生來完成檔案管理的項目，如企業(yè)人事檔案的整理等，便于學生可以更快掌握檔案管理的業(yè)務流程，這樣既能提高他們的創(chuàng)新能力，又能擴寬他們的認知面。而在校政合作中，主要是高校和檔案部門建立實訓基地，政府部門也可以為其提供豐富的教學資源和實踐平臺，從而推進科研成果的有效轉(zhuǎn)換。

3 結(jié)束語

在信息技術(shù)快速發(fā)展的當下，要培養(yǎng)一些高素質(zhì)，綜合能力強的檔案專業(yè)人才，就應該以科學發(fā)展為指導，主動去豐富和完善工作內(nèi)容，提高專業(yè)知識，掌握一些現(xiàn)代化的科學技術(shù)，這樣才能保證檔案管理工作更好地服務于社會、大眾。

參考文獻

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