顧孝明

摘? 要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得了可喜的發(fā)展成績，特別是我國的小學(xué)教育，為其他階段的基礎(chǔ)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算能力是小學(xué)生需要具備一項(xiàng)重要能力，對(duì)學(xué)生成長和未來發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，在實(shí)踐教學(xué)中受到了學(xué)校和廣大教育工作者的廣泛關(guān)注和重視。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，教師要樹立現(xiàn)代的教育理念，將學(xué)生放在課堂的主體地位，注重教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);六年級(jí);計(jì)算能力;培養(yǎng)策略

在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。教師要想培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，就要注重?cái)?shù)學(xué)計(jì)算技巧的傳授，強(qiáng)化計(jì)算準(zhǔn)確性和計(jì)算速度的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維的形成，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)工作并不是一朝一夕可以完成的，教師需要在日常教學(xué)中有意識(shí)的加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，他們面臨著升學(xué)，進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校進(jìn)行深造，擁有良好數(shù)學(xué)計(jì)算能力，將為他們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展提供強(qiáng)大助力。

一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)中暴露出的突出問題

（一）教學(xué)方法缺少創(chuàng)新性和針對(duì)性

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對(duì)課堂教學(xué)的效率和效果產(chǎn)生著重要影響，特別是對(duì)學(xué)生的計(jì)算教學(xué)，將起到積極的推動(dòng)作用，收到良好的教學(xué)效果。從當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐來看，一些教師并不能深刻的理解新課程教學(xué)改革的內(nèi)涵，不能針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)工作，采用適當(dāng)?shù)?、具有?chuàng)新性的教學(xué)方法，而是依然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù)，開展機(jī)械式的教育教學(xué)，抱著“熟能生巧”的思想觀念，為學(xué)生布置大量的練習(xí)題和作業(yè)題，希望通過這種方法來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的目的?？陀^的來說，這種教學(xué)方法對(duì)提升學(xué)生的計(jì)算能力是有一定的效果，但是這種方法不但需要耗費(fèi)大量的訓(xùn)練時(shí)間，而且一定程度上最增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并不是一種高效的計(jì)算能力的培養(yǎng)方法，缺少一定的創(chuàng)新性和針對(duì)性。

（二）不能有效的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算練習(xí)的興趣和積極性

在小學(xué)階段的教育中，數(shù)學(xué)是一門重要的課程，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算能力，需要教師付出積極的努力，不僅要重視學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)工作，而且要千方百計(jì)的激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與計(jì)算練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)動(dòng)下，自覺的參與到學(xué)習(xí)和練習(xí)當(dāng)中。從當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的計(jì)算缺乏興趣，對(duì)大量的數(shù)學(xué)練習(xí)比較的抵觸，甚至比較厭煩，感覺計(jì)算的過程是枯燥的無趣的。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)缺少興趣，已經(jīng)成為學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)工作的主要障礙。

二、提升六年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的有效策略

（一）注重?cái)?shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)方法創(chuàng)新和優(yōu)化

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，計(jì)算是重要的教學(xué)內(nèi)容，也是小學(xué)教育中學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)能力，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和成長的重要保障之一。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)方法顯現(xiàn)出了一定的弊端，制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，需要進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要深入領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)改革的精神，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)方式進(jìn)行有效的創(chuàng)新和優(yōu)化，吸引學(xué)生真正的參與到教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生掌握一定的計(jì)算技巧和計(jì)算方法，并在大量的練習(xí)中，不斷提高計(jì)算速度和計(jì)算的準(zhǔn)確性，并增強(qiáng)在生活中的計(jì)算訓(xùn)練，積極解決生活中計(jì)算問題。只有采用適當(dāng)?shù)?、高效的教學(xué)方法，才能有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。

（二）注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣和積極性

要想培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，學(xué)生計(jì)算興趣的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，必須要加以重視，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)具有極大的影響。學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)主動(dòng)、自覺的參與到數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并可以有效的提升學(xué)習(xí)和計(jì)算的效率和效果。例如，在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)乘法”相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可以將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，向?qū)W生播放自己制作的課件，其中包含了小視頻、動(dòng)畫、圖片等展示形式，大大提升了課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，有效的吸引了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生會(huì)不自覺的跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度積極思考、主動(dòng)進(jìn)行計(jì)算練習(xí)和學(xué)習(xí)，對(duì)提升學(xué)生的計(jì)算能力是非常有幫助的。另外，在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，運(yùn)用游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等，都可以有效的幫助學(xué)生提升計(jì)算能力。

（三）適當(dāng)?shù)慕M織一些趣味訓(xùn)練活動(dòng)

在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，教師再使用題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不合時(shí)宜了，可以轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，為學(xué)生組織一些適當(dāng)?shù)娜の缎缘挠?xùn)練活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在玩耍中也能不知不覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。例如，在學(xué)習(xí)“混合運(yùn)算”的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可以將學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M，開展混合運(yùn)算的小組PK賽。能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠正確完成計(jì)算題目數(shù)量最多的小組，將獲得PK賽的最終勝利。在日常教學(xué)中，教師適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生組織一些鍛煉計(jì)算能力的活動(dòng)，不僅能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與的積極性和興趣，而且在學(xué)生的競爭和協(xié)作中，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間的交流和溝通，有利于學(xué)生的共同進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的整體性提升。

三、結(jié)束語

對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)進(jìn)行進(jìn)入到了小學(xué)教育的后期，即將邁入更高階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)算能力是基礎(chǔ)教育中的一項(xiàng)重要能力，是學(xué)生未來學(xué)習(xí)和成長的重要基礎(chǔ)，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，通過創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。

參考文獻(xiàn)

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