楊煥斌

摘? 要：小學(xué)生的體質(zhì)健康問題一直備受關(guān)注，國(guó)家也越發(fā)重視學(xué)校體育教學(xué)工作的開展。許多學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)沒有在體育教學(xué)中得到很好的培養(yǎng)，許多學(xué)生對(duì)體育課程表現(xiàn)出的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于期望。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)其北京市東城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，研究對(duì)象為北京市東城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)北京市東城區(qū)部分小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀、體育課程設(shè)置、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法和體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系幾個(gè)方面進(jìn)行深入調(diào)查，分析其在體育教學(xué)過程中存在的問題，并且提出有效的解決方法，從而為北京市小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? 健康? 學(xué)校體育

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（c）-0222-02

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

北京市東城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在圖書館和中國(guó)知網(wǎng)及相關(guān)期刊的文獻(xiàn)查閱對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行整理并分類匯總，更加深入地了解體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究進(jìn)展，為本文的研究提供強(qiáng)有力的理論支撐和依據(jù)。

1.2.2 訪談法

對(duì)北京市東城區(qū)部分小學(xué)體育相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談的方式，收集體育教學(xué)現(xiàn)狀情況，并將收集信息進(jìn)行篩選、歸納、分析和匯總。

1.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)問卷，共計(jì)發(fā)放問卷600份，回收570份，回收率95%，有效問卷供給523份，有效率91.75%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過對(duì)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 體育教師與學(xué)生現(xiàn)狀

2.1.1 體育教師的調(diào)查與分析

體育教師隊(duì)伍是學(xué)校體育教學(xué)不可缺少的重要組成部分，體育教師是體育課的組織者，是完成體育教學(xué)的中樞。根據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，男性體育教師占到了76%，女性體育教師占到了24%。北京市東城區(qū)小學(xué)男女體育教師比例相對(duì)比較合理。根據(jù)年齡統(tǒng)計(jì)可以看出，20～30歲之間的體育教師占比34%，31～40歲之間的體育教師占比為50%，41～50歲之間的體育教師占比16%。

2.1.2 學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，被調(diào)查學(xué)生中有57.93%的學(xué)生非常喜歡體育課，有27.91%的學(xué)生表示比較喜歡體育課程，影響學(xué)生對(duì)體育課程喜愛程度的因素有很多，包括運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大、極端天氣、對(duì)技術(shù)動(dòng)作理解程度有限等。因此可以根據(jù)學(xué)生興趣愛好對(duì)體育課程進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，制定出適合學(xué)生興趣的體育課程。

2.2 北京市東城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施過程分析

2.2.1 體育課程設(shè)置的調(diào)查與分析

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)落實(shí)保證中小學(xué)生每天1h體育活動(dòng)提出以下意見：小學(xué)1～2年級(jí)每周為4課時(shí)。3～6年級(jí)為每周3課時(shí)。地方和學(xué)校不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。

2.2.2 體育教學(xué)目標(biāo)的調(diào)查與分析

被調(diào)查的50名體育教師有48人認(rèn)為體育課可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉身體素質(zhì)，占比為96%;認(rèn)為可以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的達(dá)到43人次，占比為86%;認(rèn)為可以掌握體育知識(shí)與技能的達(dá)到42人次，占比為84%;認(rèn)為可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的達(dá)到25人次，占比為50%;認(rèn)為可以磨練學(xué)生意志并增強(qiáng)自信心的達(dá)到34人次，占比為68%。

2.2.3 體育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查與分析

通過調(diào)查結(jié)果可以看出，在體育教師進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容選擇的情況，被調(diào)查的人中偶23人次選擇根據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，占總?cè)藬?shù)的46%;選擇根據(jù)場(chǎng)地器材因素影響的人數(shù)達(dá)到了38人次，占總?cè)藬?shù)的76%;根據(jù)教師的專業(yè)能力情況進(jìn)行教學(xué)的有13人次，占總?cè)藬?shù)的26%。通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，因場(chǎng)地器材因素所受的限制要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他教學(xué)內(nèi)容的選擇。

2.2.4 學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)定的調(diào)查與分析

在體育課程評(píng)定學(xué)生成績(jī)的選擇上，平時(shí)成績(jī)占40%、考試成績(jī)占60%的占76%，平時(shí)成績(jī)50%、考試成績(jī)50%的占24%，其他選擇均沒有被選擇。說明大多數(shù)體育教師在評(píng)定學(xué)生成績(jī)的選擇上，更多的選擇了通過考試的方式進(jìn)行評(píng)定，而平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)各占一半的則更加注重平時(shí)學(xué)生在體育課程中，紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面考察，說明這2種成績(jī)?cè)u(píng)定方式都是合理的。

2.3 體育教學(xué)發(fā)展策略研究

2.3.1 健全體育教師隊(duì)伍的建設(shè)

體育教師隊(duì)伍的優(yōu)化是十分重要的，北京市東城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)下體育教師隊(duì)伍建設(shè)方面還有許多問題需要改善，體育教師不能僅靠傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，還需要在教學(xué)過程中不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的體育教學(xué)需求。要更多的組織體育教育的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升體育教師自我的教學(xué)素養(yǎng)和師德師風(fēng)。

2.3.2 加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和器材管理

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，因北京市東城區(qū)地理位置的特殊性，導(dǎo)致很多小學(xué)都沒有合適的場(chǎng)地供學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，而良好的場(chǎng)地器材可以提供更加有效的體育教學(xué)，學(xué)生也可以更好地進(jìn)行強(qiáng)身健體，鍛煉身體娛樂身心和完成體育課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的限制極大地阻礙了學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的需求。學(xué)校需要在場(chǎng)地器材方面加大投入，合理有效地開發(fā)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以滿足學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的需要。

2.3.3 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

合理適宜的教學(xué)方法可以直接提高學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的興趣，體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和教學(xué)大綱等情況綜合考慮，選擇適宜的教學(xué)方法，體育教師作為體育課程的組織者，需要帶動(dòng)學(xué)生，在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，通過對(duì)教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新來滿足學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)上的需求，提升教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)生成績(jī)。

2.3.4 構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)體系，加大考評(píng)力度

北京市東城區(qū)部分小學(xué)對(duì)于體育課程評(píng)價(jià)體系的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足。應(yīng)讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)體系，了解自己的不足，才能夠針對(duì)性的進(jìn)行改變。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)設(shè)置反饋機(jī)制，體育教師與受教學(xué)生相互評(píng)價(jià)的方式，這樣可以讓體育教師和學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的缺陷。最后還需要注意在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)注重個(gè)體的差異性，不能用固定標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，在未來的體育課程中展現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改變和彌補(bǔ)缺點(diǎn)，全面優(yōu)化教學(xué)體育評(píng)價(jià)體系。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）北京市東城區(qū)小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀有待提高，體育課程教學(xué)內(nèi)容不合理，有部分學(xué)校的體育課程有被私自占用的現(xiàn)象。

（2）教學(xué)方法的比較傳統(tǒng)，學(xué)生在體育課程的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)興趣低，缺乏創(chuàng)新性教學(xué)方法并且教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。

（3）北京市東城區(qū)小學(xué)場(chǎng)地受限嚴(yán)重，缺乏適合體育鍛煉的場(chǎng)地，更缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)館，而體育器材老舊且人均使用率很差，場(chǎng)地器材因素是阻礙學(xué)生參與體育課程的主因。

3.2 建議

（1）學(xué)校應(yīng)重視體育課程，應(yīng)讓學(xué)校各個(gè)部門配合體育課程教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于體育教育的重視程度，盡量避免占用體育課程的情況發(fā)生。

（2）豐富教學(xué)方法和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生興趣進(jìn)行個(gè)性化體育教學(xué)方法，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生在體育課程上的興趣，提高教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量。

（3）學(xué)校應(yīng)重視體育場(chǎng)地器材問題，建立建設(shè)完善的場(chǎng)地器材管理系統(tǒng)，加大資金投入，淘汰老舊的體育器材，并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)器材的自主保護(hù)意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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