葛興莉

【摘 ?要】當(dāng)今社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，教學(xué)的方式變得越來越多。很多學(xué)校的教學(xué)方式不再是以前那樣，老師去講書上的知識(shí)，學(xué)生在下面聽老師講。為了讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生渴望去學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的大腦。英語學(xué)科對(duì)于小學(xué)也是重要的學(xué)科，因此要求英語老師非常的重視，在新的社會(huì)背景下，出現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方式。本文針對(duì)這一教學(xué)方式在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用進(jìn)行了分析和研究。

【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂;小學(xué)階段;英語;教學(xué)

雖然很多學(xué)校都使用了新的教學(xué)方法，但是，在眾多學(xué)校中，依舊是老師去講書上的知識(shí)，學(xué)生在下面聽老師講，不能夠發(fā)揮學(xué)生的作用，而且學(xué)生在課堂的參與很少，學(xué)生在這樣的教學(xué)中，思想上很難得到鍛煉，學(xué)生也不愿意自己去學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象尤為突出，是當(dāng)下教學(xué)中最應(yīng)該解決的問題。本文也就此問題，進(jìn)行了相關(guān)的研究，在小學(xué)英語的課堂上引入一些新的教學(xué)方式。

一、關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與，讓學(xué)生在課堂上活躍起來

如果想要這一新的教學(xué)方式在小學(xué)英語課堂中很好的運(yùn)用起來，首先需要改變老師去講書上的知識(shí)，學(xué)生在下面聽老師講的這一狀況。老師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課堂中也是非常重要的，小學(xué)英語教師在教學(xué)中，要和學(xué)生多說話，不能只顧著自己一個(gè)人講，要時(shí)時(shí)刻刻地去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況、學(xué)習(xí)的狀態(tài)。要帶動(dòng)學(xué)生參與到課堂上，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言、多表現(xiàn)。老師在教學(xué)中要改變以前自己主導(dǎo)課堂的做法，要去做學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者。使得英語課堂上，不只是有老師的聲音還有學(xué)生的聲音，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)，使得學(xué)生喜歡上英語。

例如，例如老師講“What can you do？”這一單元的知識(shí)時(shí)，英語老師在教學(xué)的過程中，可以通過提問的方式，先引起學(xué)生想要學(xué)習(xí)本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的欲望，老師可以問問小學(xué)生，他們?cè)诩依飼?huì)做什么，讓學(xué)生在課堂上說一說自己平時(shí)擅長做的事情，從而順勢把本節(jié)課的內(nèi)容“What can you do？”引出來。使得學(xué)生在全程課堂上，都非常認(rèn)真地聽老師講，同時(shí)積極地在課堂上發(fā)表自己的想法，使得班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都積極地參與進(jìn)來，在快樂中去學(xué)習(xí)英語知識(shí)、去掌握本節(jié)課的知識(shí)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生多去和同伴交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

近幾年來，科學(xué)技術(shù)水平不斷地提高，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展得非?？?，學(xué)校也引進(jìn)了一些現(xiàn)代化的教學(xué)工具，比如多媒體、網(wǎng)上上課APP等等。這就要求老師們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行修改，多去學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具，使得自己能夠很好的和社會(huì)接軌，想出一些小學(xué)生喜歡的上課方式。老師在進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)時(shí)，可以去有效的使用這些工具，豐富自己的課堂內(nèi)容和課堂的教學(xué)形式。使得班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都積極地參與進(jìn)來，在快樂中去學(xué)習(xí)英語知識(shí)、去掌握本節(jié)課的知識(shí)。

例如，老師在使用這一教學(xué)方式進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，可以使用多媒體這一現(xiàn)代工具。通過多媒體播放一些有關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫片等，來吸引學(xué)生的眼球。除此之外，在課下，老師可以使用網(wǎng)上上課APP和學(xué)生進(jìn)行視頻上的交流，使得學(xué)生在需要老師幫助時(shí)，老師能夠非常及時(shí)的幫助到學(xué)生，幫助學(xué)生解決困難，使得學(xué)生能夠很快的搞懂自己的問題懂，很快的得到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，使得小學(xué)生英語能夠得到很好的提高。

三、老師可以多在課堂提問學(xué)生，使學(xué)生很好地和老師互動(dòng)

這一教學(xué)方式主要使用在英語教學(xué)的課堂上，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛好不好，是學(xué)生這節(jié)課學(xué)的是否好的一個(gè)重要體現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)老師這節(jié)課上的是否成功的一方面。因此，英語老師要非常重視課堂上的氛圍，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課堂中也是非常重要的，要帶動(dòng)學(xué)生參與到課堂上，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言、多表現(xiàn)。

例如，老師講“My favorite season.”這一節(jié)知識(shí)時(shí)，英語老師在教學(xué)的過程中，可以通過提問的方式，先引起學(xué)生想要學(xué)習(xí)本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的欲望，老師可以問問小學(xué)生，他們喜歡的季節(jié)是什么？為什么喜歡這個(gè)季節(jié)呢？讓學(xué)生在課堂上說一說自己的喜歡的季節(jié)，從而順勢把本節(jié)課的內(nèi)容引出來。使得學(xué)生在全程課堂上，都非常認(rèn)真地聽老師講，同時(shí)積極地在課堂上發(fā)表自己的想法，使得班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都積極地參與進(jìn)來，在快樂中去學(xué)習(xí)英語知識(shí)、去掌握本節(jié)課的知識(shí)。

綜上所述，在課堂上使用這一教學(xué)方法，首先需要改變老師去講書上的知識(shí)，學(xué)生在下面聽老師講的這一狀況。其次，還要讓學(xué)生積極地參與到課堂上，老師要在課堂上多去提問學(xué)生。除此之外，老師還要不斷更新自己的教學(xué)方法，尋找一些學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，不斷使學(xué)生喜歡上英語課，從而使得學(xué)生的英語得到提高。

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