王國(guó)亭

摘要：研究生會(huì)在高校研究生教育管理中扮演著重要的角色，在思想引領(lǐng)、組織動(dòng)員、豐富校園文化、提升學(xué)校治理水平等方面發(fā)揮著重要作用。隨著環(huán)境的變遷，高校研究生會(huì)正面臨著諸多挑戰(zhàn)。理性分析、正確看待這些發(fā)展困境，是高校研究生會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必須面臨的時(shí)代課題。

關(guān)鍵詞：高校研究生會(huì);作用;發(fā)展困境

中圖分類號(hào)：G640 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）11-0282-02

一、研究生會(huì)在高校研究生教育管理中的作用

1.思想引領(lǐng)。研究生會(huì)成員作為高校研究生中的骨干力量，大多有著清晰的自我認(rèn)知、自我定位和自我管控能力，已形成較為穩(wěn)定的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，思想成熟;同時(shí)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)和科研訓(xùn)練，部分研究生會(huì)成員已形成良好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，善于自行解決思想困惑，能夠在思想上發(fā)揮引領(lǐng)作用;再者，研究生會(huì)中黨員人數(shù)具有占比高、分布廣的特點(diǎn)，政治成熟，榜樣示范帶動(dòng)作用大，在引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和道德取向過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。[1]

2.組織動(dòng)員。研究生在專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、科研創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)發(fā)展等方面會(huì)形成自己獨(dú)特的發(fā)展路徑，并積累、形成了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過(guò)發(fā)揮研究生會(huì)的組織、動(dòng)員能力，以宣講、座談、沙龍等活動(dòng)形式，進(jìn)行有效傳播，共享研究生中具有代表性、可復(fù)制的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在提高研究生個(gè)人綜合素養(yǎng)的同時(shí)，能夠有效提高研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量。

3.豐富校園文化。首先，研究生在日常學(xué)習(xí)和生活中，多是以師門為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同年級(jí)橫向交流較少;其次，以班級(jí)、宿舍等為單位的集體活動(dòng)出于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、吸引力弱等原因，活動(dòng)效果有限;再者，相對(duì)本科生，研究生有著更強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性，文化活動(dòng)呈現(xiàn)出需求分散、個(gè)性化需求突出等特點(diǎn)，僅僅依靠自發(fā)組織，很難滿足實(shí)際需要。因此，要想滿足研究生的校園文化生活需求，需要依托于研究生會(huì)：研究生會(huì)成員來(lái)自不同的學(xué)院、班級(jí)、學(xué)科和專業(yè)，打破了師門、班級(jí)等組織架構(gòu)的約束，扎根于廣大研究生中，能夠有效了解、梳理出研究生的實(shí)際需求，動(dòng)用、整合全校資源，開(kāi)展針對(duì)性、高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。

4.提升學(xué)校治理水平。研究生會(huì)是學(xué)校、教師、學(xué)生之間信息互動(dòng)、傳遞交流的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用。一方面，研究生會(huì)承擔(dān)著學(xué)校制度、政策、文件精神等向下宣貫、傳播的使命，肩負(fù)著動(dòng)員研究生積極參與到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的重任;另一方面，研究生會(huì)具有向上發(fā)聲的職責(zé)和能力，承擔(dān)著把學(xué)生利益訴求向上傳遞的責(zé)任;再者，研究生會(huì)通過(guò)形式多樣的校園活動(dòng)，將學(xué)校、教師、學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，有效增加互動(dòng)。

二、高校研究生會(huì)面臨的發(fā)展困境

1.思想政治建設(shè)有待加強(qiáng)。（1）關(guān)注顯性問(wèn)題，忽略思想政治理論學(xué)習(xí)。因?qū)W業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)等顯性問(wèn)題，研究生普遍專注于發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科研課題、實(shí)習(xí)實(shí)踐等，將和自身關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、短期內(nèi)能夠見(jiàn)到實(shí)效的事項(xiàng)擺在優(yōu)先考慮、重點(diǎn)投入精力的位置，部分研究生會(huì)成員因此不關(guān)注國(guó)情、社情、民情，忽視了思想政治理論學(xué)習(xí)。（2）功利性強(qiáng)，自我定位不清晰。功利主義、利己主義的思想已經(jīng)在部分研究生會(huì)成員心中“生根發(fā)芽”[2]，加上官本位思想的毒害，少數(shù)研究生會(huì)成員在實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，習(xí)慣于命令式的思維，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，奉獻(xiàn)意識(shí)薄弱，熱衷于追求自身名利，嚴(yán)重?fù)p害了研究生會(huì)在廣大研究生中的形象。（3）脫離實(shí)際需求，服務(wù)本位缺失。高校研究生會(huì)在開(kāi)展實(shí)際活動(dòng)時(shí)，存在活動(dòng)前期不開(kāi)展需求調(diào)研、活動(dòng)喜大不喜小、為了湊數(shù)而活動(dòng)、為了活動(dòng)而活動(dòng)、盲目追求活動(dòng)數(shù)量和研究生會(huì)影響力等不良傾向，導(dǎo)致研究生會(huì)疲于組織活動(dòng)，喪失活動(dòng)品質(zhì)和服務(wù)本位。

2.制度化創(chuàng)建水平低。學(xué)生組織的屬性，使得研究生會(huì)相較于企業(yè)等組織，在制度創(chuàng)建上存在硬傷：制度創(chuàng)設(shè)多以借鑒、照搬為主，缺乏個(gè)性化、定制化的制度建設(shè);以研究生會(huì)章程為主要制度依據(jù)，配套制度建設(shè)滯后于研究生會(huì)的實(shí)際發(fā)展;制度單一，執(zhí)行不嚴(yán)格，存在活動(dòng)組織憑經(jīng)驗(yàn)、拍腦門的現(xiàn)象;缺乏必要的強(qiáng)制力做保障，研究生會(huì)制度在執(zhí)行層面難以得到有效的保障，制度執(zhí)行效果難以把控。

3.干部隊(duì)伍建設(shè)弱化。研究生會(huì)的干部隊(duì)伍建設(shè)弱化主要體現(xiàn)在：第一，干部選拔機(jī)制不健全。研究生會(huì)中的學(xué)生干部主要通過(guò)民主選舉、直接任命等形式產(chǎn)生，但無(wú)論何種方式，都逃不脫“人情味”“人情面”。[3]民主選舉的結(jié)果主要取決于研究生會(huì)中各院系研究生的分布情況，既難以保障選舉結(jié)果科學(xué)、公正，也很難選舉出德能兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部;直接任命則缺乏民意基礎(chǔ)，易造成不團(tuán)結(jié)。第二，干部退出機(jī)制不健全。目前，高校研究生會(huì)中的學(xué)生干部一般是到期換屆，較少出現(xiàn)不作為、重大過(guò)失等原因提前卸任的情形，沒(méi)有形成能上能下的干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，造成部分研究生會(huì)成員在競(jìng)選前積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，競(jìng)選成功后，消極怠工。第三，干部競(jìng)爭(zhēng)、淘汰機(jī)制不健全。研究生會(huì)學(xué)生干部上崗前缺乏必要的試用期，沒(méi)有引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，缺少適度的競(jìng)爭(zhēng)和有序的淘汰，造成研究生會(huì)干部隊(duì)伍缺乏活力。

4.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，代際傳承性差。受制于學(xué)制、工作調(diào)整、人員流動(dòng)等現(xiàn)實(shí)因素，研究生會(huì)在自身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、代際傳承方面存在著明顯的缺陷：一是換屆頻繁，導(dǎo)致研究生會(huì)主要學(xué)生干部多關(guān)注任期內(nèi)的工作計(jì)劃，缺乏對(duì)研究生會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮和謀劃。二是受學(xué)業(yè)、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的影響，在任學(xué)生干部無(wú)心在具體活動(dòng)中對(duì)新任學(xué)生干部進(jìn)行手把手的悉心指導(dǎo)和系統(tǒng)培養(yǎng)，導(dǎo)致寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)法有效傳承。再者，出于人事調(diào)動(dòng)、工作調(diào)整等原因，研究生會(huì)指導(dǎo)教師也經(jīng)常發(fā)生更替，也在一定程度上制約了研究生會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

5.組織架構(gòu)松散，團(tuán)隊(duì)協(xié)作乏力。研究生會(huì)組織架構(gòu)因?qū)W校的不同而呈現(xiàn)出較大的差異，部門的增設(shè)、減少、變更等在具有較高靈活性的同時(shí)，喪失了適度的穩(wěn)定性，造成研究生會(huì)組織架構(gòu)相對(duì)松散，不利于研究生會(huì)的壯大。另外，研究生會(huì)成員相互之間交流多局限于學(xué)生活動(dòng)等場(chǎng)景下，深度交流的機(jī)會(huì)十分有限，造成情感基礎(chǔ)薄弱、團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)[4]，直接影響了成員之間的協(xié)作水平和活動(dòng)質(zhì)量。

6.創(chuàng)新能力不足，特色活動(dòng)品牌欠缺。受創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、自身能力不足、研究生參與活動(dòng)積極性欠佳等因素影響，研究生會(huì)的活動(dòng)主題、類型、內(nèi)容等存在很強(qiáng)的慣性?；顒?dòng)組織習(xí)慣沿襲既有慣例，缺乏開(kāi)展高品質(zhì)活動(dòng)和主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新的動(dòng)力，以完成“規(guī)定動(dòng)作”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重?fù)p害了活動(dòng)組織者與參與者之間的良性互動(dòng)，制約了研究生會(huì)的創(chuàng)新能力。此外，活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校、院系、學(xué)科、專業(yè)等結(jié)合得不夠緊密，沒(méi)有凸顯特色，導(dǎo)致活動(dòng)品牌欠缺，反向制約了研究生會(huì)的發(fā)展，形成了惡性循環(huán)。

7.缺乏健全的考核、獎(jiǎng)懲體系。考核、獎(jiǎng)懲體系是保障組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)的利器，但是，高校研究生會(huì)或是缺少科學(xué)、有效、合情合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲制度;或是考核、獎(jiǎng)懲停留在紙面上，從未真正執(zhí)行;或是執(zhí)行過(guò)程存在不透明、不規(guī)范等影響公開(kāi)、公正、公平的情形。考核、獎(jiǎng)懲體系的不健全，造成研究生會(huì)中少數(shù)學(xué)生干部不作為、少作為、亂作為，普通會(huì)員缺少參與研究生會(huì)建設(shè)的通道和機(jī)制，部分會(huì)員只是形式上參會(huì)，自始至終不參加任何活動(dòng)，從未真正融入研究生會(huì)中，也未能真正為研究生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

8.跨校區(qū)管理帶來(lái)新挑戰(zhàn)。目前，部分高校因整體發(fā)展需要，存在師生兩校區(qū)或多校區(qū)分布的實(shí)際情況，在給高校日常管理帶來(lái)巨大的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也造成校院兩級(jí)研究生會(huì)之間、研究生會(huì)與本科學(xué)生會(huì)之間、校際研究生會(huì)之間交流成本增加、交流機(jī)會(huì)減少，直接影響了學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和效果，間接影響了研究生會(huì)的凝聚力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)論

高校研究生會(huì)在研究生教育管理中發(fā)揮著不可替代的特殊作用，同時(shí)，因整體社會(huì)環(huán)境的變化，研究生會(huì)自身的發(fā)展面臨著眾多的不確定性和挑戰(zhàn)。正視研究生會(huì)目前面臨的發(fā)展困境，積極探尋應(yīng)對(duì)之策，提供資源支持，強(qiáng)化對(duì)高校研究生會(huì)的建設(shè)，是時(shí)代發(fā)展的需要。

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