魏鵬

摘 要：隨著新課程的不斷改革，越來(lái)越多的教師和學(xué)校開(kāi)始關(guān)注小學(xué)體育的課程。以往的體育課程中的教材在細(xì)節(jié)中不能滿足當(dāng)代教育的要求，開(kāi)發(fā)校本的教材的問(wèn)題就至關(guān)重要。為了讓體育課程的教材內(nèi)容變得豐富多彩，還要在原本的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新和改革。本文根據(jù)小學(xué)階段的體育教學(xué)中，足球方面的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)分析，借此給其他足球課程教材編纂的人員提供一些建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);校本教材

引言

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校的教育也開(kāi)始向多元化發(fā)展，其中素質(zhì)教育變得尤為突出。學(xué)校和教師開(kāi)始關(guān)注小學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為了培養(yǎng)學(xué)生的身體機(jī)能，也為了促進(jìn)學(xué)生之間的友好交流，學(xué)校可以開(kāi)展友好互動(dòng)的足球運(yùn)動(dòng)。足球作為一項(xiàng)深受學(xué)生的喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，為了提升其身體素質(zhì)，學(xué)校可以開(kāi)展相應(yīng)的足球訓(xùn)練，并且根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和身體素質(zhì)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定教學(xué)計(jì)劃，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。為了滿足我國(guó)素質(zhì)教育要求，開(kāi)發(fā)校本教材是推廣足球運(yùn)動(dòng)的最主要方式，為了提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，廣大教育工作者用重點(diǎn)關(guān)注校本教材的開(kāi)發(fā)。

一、通過(guò)足球教材內(nèi)容了解運(yùn)動(dòng)知識(shí)

教師在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可以帶領(lǐng)學(xué)生了解教材課本的主要內(nèi)容，根據(jù)教材中的內(nèi)容對(duì)足球的基本知識(shí)進(jìn)行初步了解，同時(shí)學(xué)會(huì)足球的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)規(guī)則，然后將其靈活運(yùn)用到足球的相關(guān)運(yùn)動(dòng)中，從而體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。在課堂的教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)足球的特性進(jìn)行教學(xué)。為了提升課堂的活躍度和積極性，教師可以引導(dǎo)和指引學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的逸聞趣事進(jìn)行了解，有利于之后的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生主動(dòng)參與到足球的活動(dòng)中。教師在講解課程時(shí)需要不斷的讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)，從而掌握足球的相關(guān)技巧。當(dāng)學(xué)生通過(guò)教材課本對(duì)基本知識(shí)有了了解，可以讓其在競(jìng)技中感受體育的魅力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展[1]。

二、根據(jù)實(shí)際情況教學(xué)，同時(shí)開(kāi)展趣味活動(dòng)競(jìng)賽

對(duì)小學(xué)體育而言，進(jìn)行室外活動(dòng)有利于提升學(xué)生對(duì)這門課程的興趣和喜愛(ài)。而足球運(yùn)動(dòng)更是需要廣闊的空間，只有寬闊的場(chǎng)地才能鍛煉學(xué)生的足球技能。在開(kāi)發(fā)足球校本教材時(shí)，廣大教育工作者應(yīng)根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行探究和考察，然后根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和對(duì)足球的喜愛(ài)程度，制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，并將此教學(xué)計(jì)劃作為基本的教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃記錄在教材中，方便其他教師進(jìn)行參考，或者以此制定以及改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和培養(yǎng)，有利于促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)上的興趣，同時(shí)可以提升課堂的教學(xué)質(zhì)量[2]。

還可以積極開(kāi)展有趣的教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)發(fā)與足球教學(xué)相關(guān)的有趣課外活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生在足球方面的興趣，有利于提升教學(xué)的速度和效率。教師還可以在班級(jí)中開(kāi)展與足球相關(guān)的室內(nèi)活動(dòng)，比如以足球?yàn)橹黝}開(kāi)展體育班會(huì)。通過(guò)講解與足球相關(guān)的新聞事件或者奇聞趣事，還能促進(jìn)同學(xué)之間的交流與互動(dòng)，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，有利于增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)。然后教師可以組織同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行足球比賽，以班級(jí)為單位進(jìn)行小型比賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，既可增加學(xué)生的好勝心和求勝欲，同時(shí)體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，并且拓展足球教學(xué)的影響，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還能使技巧在比賽中得到磨練和提升，有利于提升自我價(jià)值，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的信心。

三、大量宣傳足球相關(guān)的活動(dòng)項(xiàng)目

在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中推廣足球運(yùn)動(dòng)，有利于提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。為了擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)影響力，也為了方便觀察和探究足球運(yùn)動(dòng)，便于開(kāi)發(fā)校本教材的同時(shí)，學(xué)校和老師可以營(yíng)造出濃厚的足球文化氛圍，并且對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳。在宣傳的過(guò)程中，可以通過(guò)開(kāi)展學(xué)校與學(xué)校之間的友好聯(lián)誼足球賽，加大活動(dòng)宣傳力度?；蛘咴谛@的角落中設(shè)置足球文化墻，將校園中的足球文化傳播到每個(gè)角落。從而得到各方面的支持和鼓勵(lì)，使足球的文化氣息影響到整個(gè)校園，從而變成學(xué)校建設(shè)中一道不可忽視的影子。同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生以及家長(zhǎng)感受到足球的魅力，以此推廣和宣傳足球方面的運(yùn)動(dòng)。

四、推行校園足球課程，有利于規(guī)范教學(xué)課程

為了全面推進(jìn)校園足球文化課程，首先要在校園中完善和規(guī)范足球課程的相關(guān)規(guī)則。使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠在健康安全的環(huán)境中進(jìn)行，并且推廣和發(fā)展。然后得到固定且充分的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。在進(jìn)行相關(guān)的體育課程中，還要充分的利用課堂時(shí)間與課間時(shí)間，將足球與課外實(shí)踐活動(dòng)更好地結(jié)合，從而建立起適合自己學(xué)校學(xué)生的教學(xué)體系，并將此記錄在校本教材中，給其他的教育工作者一些參考的意見(jiàn)。同時(shí)，為了開(kāi)發(fā)校園足球的課程，還要根據(jù)學(xué)生的身體狀況和心理狀況來(lái)設(shè)置，通過(guò)趣味游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生在游戲中獲得相應(yīng)的知識(shí)。同時(shí)提升足球方面的精神與力量，最終形成和養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣[3]。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)發(fā)小學(xué)足球校本教材，有利于推廣體育課程，并讓學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱愛(ài)和喜愛(ài)。但是編撰足球教材校本需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，以學(xué)生的本身和思想為基礎(chǔ)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和探究，最終編寫(xiě)出適合自己學(xué)校的足球校本教材。其中的內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生的需求為主，通過(guò)足球教材，借此激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，以及對(duì)它的熱愛(ài)。有利于體育課程的開(kāi)展，還可以讓學(xué)生通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行鞏固和理解，在教學(xué)中感受到優(yōu)秀的足球精神，同時(shí)達(dá)到鍛煉身體的目的和增強(qiáng)體魄，借此提升自己的思想道德素質(zhì)，并為素質(zhì)教育的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁安慶.核心素養(yǎng)下的小學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練研究[J].青少年體育，2019，03：53-54.

[2]趙家琪，趙宗躍.我國(guó)小學(xué)足球研究綜述[J].安徽體育科技，2019，4003：97-100.

[3]彭瑞.影響校園足球文化發(fā)展的因素探究[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2019，S2：71-72.

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