曹慶旗

摘? 要：歷史相對(duì)于其他學(xué)科而言更為生動(dòng)形象，因此充分利用歷史圖片能夠起到良好的教學(xué)效果。在高中歷史教學(xué)中，可以利用的歷史圖片很多。歷史圖片擁有極大的豐富性和趣味性，能夠幫助學(xué)生提高對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的想象力，不斷挖掘自己的歷史潛能，能夠?qū)v史知識(shí)運(yùn)用到生活中去。同時(shí)，相對(duì)于文字，歷史圖片能夠讓人一目了然，教師對(duì)歷史知識(shí)的講解難度下降，提高了歷史教學(xué)的效率，有效地突出了當(dāng)代歷史教學(xué)的有效性，符合素質(zhì)教育的要求。本文對(duì)歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用進(jìn)行了探討，希望能夠有效促進(jìn)我國(guó)高中歷史教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史圖片;課堂應(yīng)用;作用分析;探究

中圖分類號(hào)：G633.51? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2020）36-139-01

引言

歷史圖片是與歷史相關(guān)的照片、地圖、漫畫等等，其中包含豐富的歷史知識(shí)，能夠有效地向?qū)W生傳達(dá)歷史信息，并且激發(fā)學(xué)生的歷史思維。學(xué)生們能夠通過(guò)歷史圖片展開(kāi)對(duì)歷史知識(shí)的研究，從而更好地完成對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，教師通過(guò)對(duì)歷史圖片的使用能夠有效提高自身的教學(xué)質(zhì)量和效率，使學(xué)生能夠在歷史學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而更好地完成對(duì)歷史知識(shí)的掌握。歷史知識(shí)本來(lái)具有很強(qiáng)的畫面感和直觀性，因此對(duì)歷史知識(shí)的直觀掌握能夠有效幫助學(xué)生完善對(duì)歷史知識(shí)的理解。歷史圖片能夠很好地作為一種對(duì)課堂講解的補(bǔ)充，擴(kuò)展學(xué)生的思維，使學(xué)生能夠按照自己的思維方式展開(kāi)思考，從而達(dá)到因材施教的目的。

一、歷史地圖的作用，可以激發(fā)學(xué)生的歷史興趣

歷史地圖在高中歷史的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，能夠使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)形成一個(gè)整體的印象，不斷完善自身的歷史知識(shí)體系，能夠在真正意義上完成教學(xué)任務(wù)。例如，在人教版《新航路開(kāi)辟》這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)歷史地圖，向?qū)W生直觀地展示了新航路開(kāi)辟的路線和時(shí)間，學(xué)生能夠從新航路路線圖中領(lǐng)會(huì)到新航路的開(kāi)辟對(duì)世界的影響，以及對(duì)世界市場(chǎng)的重大意義。教師可以就歷史地圖提出相應(yīng)的問(wèn)題，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生活躍的歷史思維。歷史地圖很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力以及分析能力，使學(xué)生掌握了探究歷史知識(shí)的方法，從而能夠幫助學(xué)生更好地完善自身的歷史知識(shí)。

二、歷史漫畫的作用，可以加深學(xué)生的知識(shí)理解

歷史漫畫能夠?qū)?fù)雜的歷史知識(shí)用巧妙的方式表達(dá)出來(lái)，更容易被學(xué)生們接受。對(duì)于那些中國(guó)近代的屈辱歷史，采用漫畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)，也能夠讓學(xué)生們?cè)隗w會(huì)中國(guó)悲慘歲月的同時(shí)，感受到現(xiàn)在生活的美好。歷史漫畫具有極強(qiáng)的趣味性，能夠幫助學(xué)生提高對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，有益于學(xué)生的身心健康。同時(shí)，歷史漫畫往往都帶有一定的諷刺性，能夠?qū)Ξ?dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入地鞭撻，從而引發(fā)學(xué)生們對(duì)歷史的思考，提高學(xué)生歷史思維的維度。例如，在學(xué)習(xí)人教版《美蘇爭(zhēng)鋒》這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以通過(guò)歷史漫畫來(lái)將復(fù)雜的美蘇爭(zhēng)霸關(guān)系表示出來(lái)，很好地展現(xiàn)了知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒體設(shè)備能夠幫助教師進(jìn)行歷史漫畫的展現(xiàn)，從而使學(xué)生們?cè)跉v史漫畫的幫助下，理性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

三、歷史照片的作用，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

歷史照片能夠有效地記錄下當(dāng)時(shí)的歷史瞬間，學(xué)生從歷史照片中能夠感受到當(dāng)時(shí)的歷史氛圍，從而對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史情況有一個(gè)更加深刻和直觀的了解。在高中歷史教學(xué)的過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義必須時(shí)刻貫穿其中，通過(guò)歷史教學(xué)來(lái)培養(yǎng)起學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。歷史照片能夠再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，能夠讓學(xué)生們感受到真實(shí)的歷史事件發(fā)生過(guò)程，給學(xué)生們心靈上的震撼，從而自然而然地激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)國(guó)意識(shí)。通過(guò)歷史圖片，歷史課堂變得更加真實(shí)和富有趣味性，因此能夠更好地幫助學(xué)生們完成相應(yīng)的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)。例如，在人教版《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》這一課的教學(xué)工作中，教師可以向?qū)W生們展示“南京大屠殺”的照片，學(xué)生們從真實(shí)的照片中感受到真實(shí)歷史的觸目驚心，從而對(duì)歷史內(nèi)容有更加深刻的認(rèn)識(shí)，在內(nèi)心涌起濃厚的愛(ài)國(guó)之情。

四、歷史圖片的作用，可以展開(kāi)問(wèn)題的引導(dǎo)教學(xué)

歷史圖片在高中歷史教學(xué)的過(guò)程中起到了很好地引導(dǎo)作用，能夠幫助學(xué)生展開(kāi)對(duì)歷史知識(shí)的分析，實(shí)現(xiàn)能夠通過(guò)歷史圖片形成更加完整的歷史思維，充分掌握歷史知識(shí)的特點(diǎn)。歷史教師要能夠摒棄傳統(tǒng)歷史教學(xué)中填鴨式的教學(xué)方式，能夠從采用更加先進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)理念更好地進(jìn)行歷史知識(shí)的傳播，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探究精神。例如，在人教版《中國(guó)古代商業(yè)》這一章節(jié)“市的發(fā)展”的學(xué)習(xí)中，教師可以向?qū)W生們展示《清明上河圖》，讓學(xué)生們?cè)趫D片中進(jìn)行北宋時(shí)期“市的發(fā)展”的觀察，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考：北宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)特色是如何形成的？北宋時(shí)期東京格局是什么樣的？等等。學(xué)生通過(guò)充分了解《清明上河圖》，能夠?qū)Ρ彼螘r(shí)期的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有更加直觀的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高了自己的歷史素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)了自身的人文精神。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高中階段學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，教師需要采用更加有效的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的歷史成績(jī)。通過(guò)歷史圖片能夠很好地將歷史知識(shí)變得更加直觀化，使學(xué)生能夠擁有更加全面的歷史知識(shí)認(rèn)知。歷史圖片能夠很好地活躍課堂氛圍，幫助學(xué)生把握住歷史學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，打破傳統(tǒng)灌輸式的歷史教學(xué)方式，使學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的理解能力和觀察能力，擁有良好的歷史思維。教師在進(jìn)行學(xué)生歷史知識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中，需要采用更加有效的方式幫助學(xué)生們完成對(duì)歷史知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生們歷史核心素養(yǎng)，從而充分培養(yǎng)高中生的歷史能力。因此，在高中歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中，歷史圖片能夠發(fā)揮重要作用，需要相關(guān)歷史教師加強(qiáng)重視。

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（作者單位：廣東省梅州市大埔縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，廣東? ?大埔? ?514200）