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        電池短路實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案五則

        2020-03-12 22:16:07申屠蘭芳
        關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)改進(jìn)初中科學(xué)短路

        申屠蘭芳

        摘? 要:短路實(shí)驗(yàn)采用低壓電源,安全性高,既能提高學(xué)生興趣,又不會加劇學(xué)生對電的恐懼;實(shí)驗(yàn)中短路前后現(xiàn)象差異顯著,短路時溫度升高、發(fā)光、熔斷、產(chǎn)生火花、引燃火柴等現(xiàn)象明顯,充分說明短路時電流急劇增大導(dǎo)線發(fā)熱甚至發(fā)生火災(zāi),學(xué)生印象深刻;實(shí)驗(yàn)取材方便,操作簡單,利于推廣。

        關(guān)鍵詞:初中科學(xué);短路;實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

        中圖分類號:G633.7? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? 文章編號:1992-7711(2020)36-211-01

        一、實(shí)驗(yàn)原型及其不足之處

        (1)實(shí)驗(yàn)原型:在浙教版科學(xué)八年級上冊第四章第一節(jié)《電路圖》中有“電池短路”這一學(xué)生探究活動,該實(shí)驗(yàn)原型為:“如圖,用導(dǎo)線將一節(jié)干電池的正負(fù)極連接起來,用手摸一下導(dǎo)線,導(dǎo)線是否發(fā)熱?”該探究活動的意圖是讓學(xué)生通過親身實(shí)踐來認(rèn)識短路現(xiàn)象和體驗(yàn)短路的危害,從而得出必須防止電源短路。

        (2)不足之處:

        ①現(xiàn)象不明顯,疑惑重重。該實(shí)驗(yàn)由于干電池的內(nèi)阻較大而導(dǎo)線的電阻很小,再加上導(dǎo)線散熱又快,故導(dǎo)線發(fā)熱現(xiàn)象不明顯,學(xué)生可能會懷疑導(dǎo)線是被手焐熱的,導(dǎo)致學(xué)生對“電源短路時由于電路中的電流過大損壞電源,嚴(yán)重時會引起火災(zāi)”的感性認(rèn)知不深,對短路危害認(rèn)識不夠,甚至?xí)Υ水a(chǎn)生懷疑。

        ②不能作演示,浪費(fèi)較大。此實(shí)驗(yàn)是利用人體熱覺來感知短路時導(dǎo)線發(fā)熱,不是從視覺上來體驗(yàn),故只能作為學(xué)生活動,不能作為演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生天生好動,學(xué)生在活動中長時間短路或多次實(shí)驗(yàn),會導(dǎo)致使用過的干電池在接下來的實(shí)驗(yàn)中不能正常使用,造成較大的浪費(fèi)。

        二、短路實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

        電池短路實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是有效地解決原實(shí)驗(yàn)中的不足之處,提供一種安全性高、操作方便、現(xiàn)象明顯、成功率高的演示實(shí)驗(yàn)。

        改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)原理如圖甲所示。為了確保實(shí)驗(yàn)安全,電源電壓不宜過高,實(shí)驗(yàn)中采用一節(jié)9伏或兩節(jié)1.5伏的干電池作為低壓電源。A、B兩點(diǎn)之間接上保險絲、鋁絲線、細(xì)鐵絲等(如圖①、圖②、圖③,具體見方案1-方案5)。為了便于進(jìn)行短路時與不短路時的對照,突出短路的危險性,在電路中串聯(lián)上一只燈泡L與開關(guān)S2,燈泡L只要與電源電壓相匹配即可,實(shí)驗(yàn)中采用額定電壓為幾伏的礦燈燈泡、摩托車燈泡、汽車燈泡或?qū)嶒?yàn)室中的小燈泡等均可。

        【方案1】用兩節(jié)1.5伏的干電池串聯(lián)后作為電源,在A、B兩點(diǎn)之間接上一段1A的保險絲,并將保險絲繞在溫度計(jì)的玻璃泡上,如圖①所示。當(dāng)閉合S1,斷開S2時,A、B兩點(diǎn)之間的保險絲與燈L串聯(lián),燈L發(fā)光,溫度計(jì)示數(shù)升高不明顯,10秒鐘內(nèi)溫度上升2oC左右(如下左圖);當(dāng)同時閉合S1、S2時,電源與燈L同時被短路,燈L不發(fā)光,溫度計(jì)示數(shù)明顯升高,10秒鐘內(nèi)溫度上升30oC左右(如下右圖)。

        【方案2】用一節(jié)9伏的干電池作為電源(下圖中的9伏電池盒帶有開關(guān)),在A、B兩點(diǎn)之間接上一段長5厘米左右的1A保險絲,如圖②所示。當(dāng)閉合S1,斷開S2時,保險絲與燈L串聯(lián),燈L發(fā)光,保險絲無明顯現(xiàn)象(如上左圖);當(dāng)同時閉合S1、S2時,電源與燈L同時被短路,燈L不發(fā)光,保險絲很快變軟并熔斷(如上右圖)。

        【方案3】用一節(jié)9伏的干電池作為電源,在A、B兩點(diǎn)各接上一段鋁芯導(dǎo)線,如圖③所示。當(dāng)閉合S1,斷開S2,兩鋁芯導(dǎo)線相碰時無火花,燈L發(fā)光(如下左圖);當(dāng)同時閉合S1、S2,兩鋁芯導(dǎo)線相碰時有劇烈的火花(如下中圖),并能將火柴引燃(如下右圖),燈L不發(fā)光。此實(shí)驗(yàn)中電源只需兩節(jié)1.5伏的干電池串聯(lián)就能產(chǎn)生火花,并將火柴引燃。

        【方案4】用兩節(jié)1.5伏的干電池串聯(lián)后作為電源,在A、B兩點(diǎn)之間接上一段長2厘米左右的鋁絲線(剝?nèi)ヤX芯導(dǎo)線外的絕緣層,再取其中的一根即可。鋁芯導(dǎo)線在一些小電器或電動玩具中都可以找到。),如圖②所示。當(dāng)閉合S1,斷開S2時,鋁絲線與燈L串聯(lián),燈L發(fā)光,鋁絲線無明顯現(xiàn)象(如下左圖);當(dāng)同時閉合S1、S2時,電源與燈L同時被短路,燈L不發(fā)光,鋁絲線發(fā)紅變亮并很快熔斷(如下右圖)。

        【方案5】用兩節(jié)1.5伏的干電池串聯(lián)后作為電源,在A、B兩點(diǎn)之間接上一段長2厘米左右的細(xì)鐵絲(從鐵質(zhì)窗紗上取下一段即可),如圖②所示。當(dāng)閉合S1,斷開S2時,細(xì)鐵絲與燈L串聯(lián),燈L發(fā)光,細(xì)鐵絲無明顯現(xiàn)象(如下左圖);當(dāng)同時閉合S1、S2時,電源與燈L同時被短路,燈L不發(fā)光,細(xì)鐵絲發(fā)紅,當(dāng)把火柴頭接觸細(xì)鐵絲時,火柴馬上被引燃(如下右圖)。

        三、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)

        ①取材方便,操作簡單。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中用到的溫度計(jì)、保險絲、鋁芯導(dǎo)線、細(xì)鐵絲、小燈泡、干電池等在生活中都很容易得到,取材方便。實(shí)驗(yàn)原理清晰,操作簡單,利于推廣。

        ②現(xiàn)象明顯,消除疑惑。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中短路前后現(xiàn)象差異顯著,短路時溫度升高、發(fā)光、熔斷、產(chǎn)生火花、引燃火柴等現(xiàn)象明顯,充分說明短路時電流急劇增大會損壞電源甚至發(fā)生火災(zāi),這樣就自然而然地消除了學(xué)生心中的重重疑惑。

        ③安全可靠,成功率大。實(shí)驗(yàn)中采用9伏或1.5伏的干電池作為電源,電壓低,安全性高。實(shí)驗(yàn)中熔斷或產(chǎn)生火花時一般沒有熔化物掉落,即使有熔化物,熔化物也很少,在落地前溫度已降到足夠低,不會發(fā)生其他危險。這樣安全的實(shí)驗(yàn)既能提高學(xué)生興趣,又不會加劇學(xué)生對電的恐懼,因此誰都敢去做,而且成功率大,誰都愿意去做。

        ④可作演示,節(jié)約環(huán)保。實(shí)驗(yàn)是從視覺上來體驗(yàn)短路的危害,故可作為演示實(shí)驗(yàn),避免學(xué)生活動造成的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)可反復(fù)進(jìn)行,成本低,達(dá)到節(jié)約的目的。

        (作者單位:浙江省東陽市歌山鎮(zhèn)第一初級中學(xué),浙江? ?東陽? ?322100)

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