摘要：在信息化飛速發(fā)展時代下，不斷提升信息技術(shù)的使用價值，而且信息技術(shù)的使用范圍越來越廣泛。在現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學改革融合方面，對于提升體育教學改革水平，發(fā)揮著舉足輕重的作用。同時，體育教學作為學生方面素質(zhì)教學的重要一部分，需要提升對現(xiàn)代信息技術(shù)的應用重視，不斷激發(fā)學生創(chuàng)造能力，從而強化其教學水平。本文先是分析了現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用價值，最后提出了現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用策略，進而實現(xiàn)對體育教育改革這一問題的進一步研究與探討。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；體育教學；應用

引言

現(xiàn)代信息技術(shù)在發(fā)展的過程中，雖然能夠為學生帶來豐富的學習資源和獲取知識的方法，但是現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡也具有兩面性，很容易使學生出現(xiàn)沉迷于游戲、不良信息當中的問題。為有效將現(xiàn)代信息技術(shù)的作用發(fā)揮出來，還需要樹立正確的現(xiàn)代信息技術(shù)使用方法，合理分析現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用價值。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用價值

當前體育教學存在理論內(nèi)容少、戶外實踐活動較多的問題，并且注重學生體育動作、能力的培養(yǎng)，忽略學生體育素養(yǎng)和理論知識的教育。所以為促進學生全面發(fā)展，需要通過現(xiàn)代信息技術(shù)的教育方式，為學生提供一種新型的教學手段，加強學生多元化能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)在應用中還可以采用動畫、圖片、音樂等形式，讓學生直觀的了解體育理論知識和體育技能，還可以改變學生對于知識的錯誤認知和理解，強化學生的學習水平。在發(fā)揮信息技術(shù)輔助教導作用的過程中，還有利于加快原本的教學進程，提升教師課堂教學的水平，促進體育教育教學工作的有效發(fā)展，為幫助學生體育學習不斷進步提供基礎。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用策略

（一）優(yōu)化傳統(tǒng)教學觀念

體育教師還要充分分析現(xiàn)代信息技術(shù)的使用方法，并通過提高自身信息素養(yǎng)等形式，更好地讓現(xiàn)代化教育方法與體育教學有機融合?，F(xiàn)代信息技術(shù)中還包含數(shù)字投影儀、電腦、網(wǎng)絡等技術(shù)，教師需要充分收集、組織這些信息資源，還要熟練掌握教學課件的制作方法和電腦軟件工具，只有這樣才能更好地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢和作用，在正確把握體育教學工作的同時，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學工作的有效融合與發(fā)展。在強化自我教學觀念中，教師必須堅持以學生為本的教學觀點，給予學生在現(xiàn)代信息化課堂教學中更多的自主學習機會，加強學生學習動機和潛能的挖掘，必要時也可以引導學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習，從而更好地提升體育教學的水平。

（二）采用新型教學方式

在采用新型教學方式的過程中，教師可以通過翻轉(zhuǎn)課堂教學法、微課教學法，將現(xiàn)代信息技術(shù)的作用和價值發(fā)揮出來。首先，在課前為學生制作體育教學課件，然后引導學生結(jié)合體育教學課件進行自主學習，教師也可以結(jié)合教學課件進行知識的講解，讓學生成為學習過程中積極參與者?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用中還要加強師生角色之間的互換，突出學生課堂學習的主體性，這樣也能更好地優(yōu)化體育教學結(jié)構(gòu)，讓學生結(jié)合教學視頻和教學課件就可以感知與理解教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的主體意識和獲取知識的能力。教學作為一門藝術(shù)，需要教師通過富有情趣的示范講解方式，加強對學生體育能力的培養(yǎng)。比如，教師可以為學生創(chuàng)建電子媒體環(huán)境下的教學情境，并通過自身的語言來示范學習內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，提升新型教學方式的應用水平和效果。

（三）更新課程教學內(nèi)容

在設計體育教學課件的過程中，不僅需要堅持以學生為中心的原則，還要定期更新體育課程的教學內(nèi)容，堅持為學生的學習提供服務和保障，這樣才能強化與提高教學質(zhì)量。一方面，教師需要結(jié)合體育課程教學內(nèi)容，設計好教學流程，加強教學課件的合理運用，還可以在體育教學環(huán)節(jié)中插入最佳的提問、測試等方案，培養(yǎng)學生問題意識和問題解決的能力。另一方面，教師可以采用網(wǎng)絡教學App、教學平臺開展體育教學工作，充分突出體育教學以服務學生為出發(fā)點的教學特點，提升教育水平。

結(jié)語

現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的應用，需要充分發(fā)揮體育教師的組織者和引導者作用，并且體育教師作為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)者，需要優(yōu)化傳統(tǒng)教學觀念，樹立現(xiàn)代化的教育思想，并通過學習現(xiàn)代信息技術(shù)的方法和技能，強化自身的業(yè)務素質(zhì)。

參考文獻

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作者簡介：

蘭洋，男，彝族，1983-11，云南楚雄人，昆明醫(yī)科大學，講師職稱，本科學歷，碩士學位，研究方向：主要從事體育教學方向