李雯

摘? 要：在教育深化改革發(fā)展的背景之下，初中體育教學(xué)模式應(yīng)該不斷地優(yōu)化改進(jìn)，以便學(xué)生得到良好的教育，提高學(xué)生健康水平。如果學(xué)校能夠加大教育技術(shù)裝備的投入力度，就可以強(qiáng)化體育教學(xué)效果。所以，學(xué)校也在積極地提升教育技術(shù)裝備水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。本文主要教育技術(shù)裝備在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用方式，具體如下。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)裝備;初中;體育教學(xué);運(yùn)用

引言

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了對初中體育教學(xué)的新要求。而學(xué)校需要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出體育學(xué)科要求，完善教學(xué)模式。學(xué)生乃是教育教學(xué)的主體。教師有必要把學(xué)生作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。不同學(xué)生的個性、興趣點(diǎn)等存在差異。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，優(yōu)化教育工作，完善教學(xué)指導(dǎo)，著力激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，教師需要敢于打破傳統(tǒng)教育理念，擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)模式，進(jìn)而打造高效的體育課堂。

一、創(chuàng)新教育思想，落實(shí)現(xiàn)代化體育教學(xué)理念

在當(dāng)前教育下，教師除了需要具備學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)之外，也需要具備靈活地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)工作的能力。主要是因：通過應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果。而在體育教學(xué)中加入音頻、視頻、圖文等，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生快速地理解體育知識?，F(xiàn)代信息技術(shù)具體的應(yīng)用方式如下，比如，在開展足球教學(xué)時，首先，教師需要在互聯(lián)網(wǎng)上搜集與足球基本動作相關(guān)的圖片、視頻等，進(jìn)而把這些足球教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，從而保證足球課堂教學(xué)質(zhì)量。其次，教師需要在課堂上應(yīng)用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放圖片、視頻等。在播放的過程中，教師需要按暫停鍵，以便讓學(xué)生觀察分解動作。與此同時，教師需要為學(xué)生做好教學(xué)示范，鼓勵學(xué)生跟隨自己做出動作。再次，教師需要在教學(xué)中設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生深思。另外，教師可以把學(xué)生分為合適的小組，探討足球動作學(xué)習(xí)問題。最后，教師需要讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。在展示學(xué)習(xí)成果之后，教師需要對他們進(jìn)行客觀公平的學(xué)習(xí)評價，以便他們找到自身的不足之處，進(jìn)而不斷地完善自我。值得注意的是，教師需要多運(yùn)用鼓勵性的話語，激勵學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

二、促進(jìn)教育技術(shù)裝備在體育教學(xué)中的靈活應(yīng)用，提高教學(xué)效率

一方面，學(xué)校需要引進(jìn)先進(jìn)的教育技術(shù)裝備，以此為優(yōu)化教育奠定基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校需要促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和教學(xué)資源的整合，進(jìn)而發(fā)揮出最大化的教育效果。為實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果，學(xué)校不僅需要研究現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的功能，而且需要深化教育內(nèi)容，完善等教育體育，并以專業(yè)的素養(yǎng)，保證整合的科學(xué)性、有效性。除此之外，要創(chuàng)新教育資源，構(gòu)建多種先進(jìn)的學(xué)習(xí)模式，充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、推廣情境教學(xué)方式，改善學(xué)習(xí)環(huán)境

若是教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，就可以把學(xué)生快速地帶入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，進(jìn)而保證教學(xué)效率。在體育教學(xué)之中，教師有必要積極地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，優(yōu)化教學(xué)情境，增加教學(xué)的趣味性。由于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備可以把抽象的學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為生動形象的學(xué)科知識，學(xué)生可以更好地理解與掌握體育知識。在運(yùn)用情境教學(xué)方式時，教師有必要設(shè)置情境內(nèi)容和問題，并且鼓勵學(xué)生自主地探究問題。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生，以便他們走出學(xué)習(xí)困境。與此同時，教師需要強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。比如，教師可以為學(xué)生布置應(yīng)用計(jì)算機(jī)制作體育知識學(xué)習(xí)的課件。之后，學(xué)生需要在講臺上為學(xué)生講解教學(xué)知識。在這種情況之下，不僅可以深化學(xué)生對情境教學(xué)方式的認(rèn)識，而且可以加深他們的學(xué)習(xí)印象。

四、創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境，改善教學(xué)氛圍

創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境可以調(diào)動學(xué)生各大感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生得到充分地體育鍛煉。由此可見，創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境對提高體育教學(xué)水平具有重要的意義。所以，教師需要深入地研究游戲教學(xué)模式，掌握游戲教學(xué)技巧，以此改善教學(xué)氛圍。不同年紀(jì)的學(xué)生游戲教學(xué)的需求存在差異。因此，教師有必要了解學(xué)生對教學(xué)的需求，進(jìn)而構(gòu)建不同的游戲教學(xué)方案，從而保證游戲教學(xué)方案的適用性。創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境的具體案例分析如下。在進(jìn)行“跑步變起步”“右后轉(zhuǎn)彎”“原地踏步變起步”等跑步動作教學(xué)時，首先，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新游戲與設(shè)置游戲規(guī)則。比如，把這些動作當(dāng)做游戲規(guī)則。如果學(xué)生違背這些游戲規(guī)則，就代表游戲失敗。其次，教師需要為學(xué)生講述游規(guī)則。再次，教師需要組織學(xué)生開展游戲，以便學(xué)生掌握動作學(xué)習(xí)要領(lǐng)。最后，教師需要讓學(xué)生總結(jié)本次的游戲活動，鼓勵他們探討學(xué)習(xí)收獲。

五、開展專題活動教育，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

教師適當(dāng)?shù)亻_展科學(xué)素養(yǎng)教育有利于塑造學(xué)生積極地向上的心靈，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的運(yùn)動理念。所以，教師需要在實(shí)際教學(xué)中踐行該項(xiàng)教學(xué)工作，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地主動性，保證學(xué)生得到有效地鍛煉。奧運(yùn)會不僅能夠激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的喜愛之情，而且可以增加學(xué)生的愛國之情。基于此，教師需要多尋找奧運(yùn)賽事視頻，并在課堂上播放視頻。與此同時，教師可以播放有關(guān)體育歷史和中國奧運(yùn)發(fā)展史等的紀(jì)錄影片，幫助學(xué)生了解更多的體育知識。除此之外，教師要幫助學(xué)生樹立正確的體育運(yùn)動觀，以便學(xué)生積極地投入到體育學(xué)習(xí)運(yùn)動之中。

結(jié)束語

綜上所述，創(chuàng)新教育思想、促進(jìn)教育技術(shù)裝備在體育教學(xué)中的靈活應(yīng)用、推廣情境教學(xué)方式、創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境、開展專題活動教育等屬于提高教育技術(shù)裝備在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用水平的有效方式。因此，有必要積極地應(yīng)用這些方式，改善當(dāng)前體育教育。

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