高崧韜 王博 宮夢瑩

摘 要：學(xué)生干部是學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，承擔(dān)某些責(zé)任，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生[1]。對學(xué)生干部而言，他們是學(xué)生的代表，需要為學(xué)生的日常行為做出表率。所以，作為一個學(xué)生干部要具備的品質(zhì)便是高度自律、行為廉潔。前一段時間，北大清華等41所高校學(xué)生會聯(lián)合發(fā)起“學(xué)生干部自律公約”，表示“部分學(xué)校學(xué)生會的工作和干部中存在的功利化、庸俗化問題受到了社會的廣泛關(guān)注，我們學(xué)生組織不能漠視、容忍這些問題”[2]。本文將就學(xué)生干部的廉潔自律的重要性、阻礙和如何去培養(yǎng)學(xué)生干部廉潔自律談一下見解。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部; 廉潔; 自律

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）1-121-001

一、學(xué)生干部廉潔自律的重要性

習(xí)近平總書記提出：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。[3]”這句話不僅適用于政治當(dāng)中，也同樣適合用在學(xué)校當(dāng)中。有些人初入大學(xué)，抱著學(xué)生干部可以獲得一些好處、評獎評優(yōu)加分的目的競選學(xué)生干部。學(xué)生干部在學(xué)校中發(fā)揮著不可替代的作用，如果他們抱著這樣不純潔的目的競選學(xué)生干部，便有失習(xí)近平總書記講的話的意義，所以舉行大學(xué)生廉潔教育自律教育活動，培養(yǎng)他們的自律廉潔意識也是大學(xué)中必須開設(shè)的一門教育課。

廉潔自律不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是新時代優(yōu)秀青年應(yīng)有的道德品質(zhì)，更需要在此民族復(fù)興國家崛起之際大力弘揚。我們的校園廉潔以廉潔為思想核心，以自律為行動方式，緊緊圍繞廉潔自律進(jìn)行的一系列行動的總稱。提高廉潔意識，加強(qiáng)自律能力，不僅可以促進(jìn)學(xué)生自身健康成長，還有利于構(gòu)建"以廉為榮，以貪為恥"的校園風(fēng)氣，符合國家發(fā)展民族復(fù)興的切實要求。

1.自身健康成長

大學(xué)階段是學(xué)生思想的成熟階段，從朦朧到成型，建立起自我完全的意識，對待社會有著自我的理解和思考。因此幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀以及正確的事業(yè)觀，地位觀，利益觀是刻不容緩的任務(wù)[4]。必須嚴(yán)格要求學(xué)生干部堅持以廉潔為核心思想，以自律為具體行動。這樣做不僅可以培養(yǎng)他們健康向上的品格，也有利于他們提升自我約束能力以及提抗誘惑的品質(zhì)。堅持廉潔自律，提高他們對各種糖衣炮彈的抵御能力，是現(xiàn)在必須要重視的一件事。

2."以廉為榮，以貪為恥"的校園風(fēng)氣

學(xué)生干部在學(xué)校中發(fā)揮不可替代的作用，堅持廉潔自律。發(fā)揮榜樣力量，做好帶頭作用，不僅要在思想道德方面，還要通過具體的行動語言方式，將廉潔自律滲透到學(xué)生干部日常管理中，介入到同學(xué)們的日常生活中去。如此以來不僅可以塑造良好的校園風(fēng)氣，還可以使學(xué)生干部更好的履行自己的職責(zé)和義務(wù)，有助于建設(shè)和諧校園，營造健康向上，公平公正的校園氣氛。

二、學(xué)生干部廉潔自律的阻礙

1.思想動機(jī)不純，熱衷權(quán)利

學(xué)生干部絕大多數(shù)是抱有為同學(xué)服務(wù)和鍛煉自己提高能力的初衷而擔(dān)任學(xué)生干部或者加入各種學(xué)校團(tuán)體組織。但難免有部分同學(xué)只是借助擔(dān)任學(xué)生干部這一途徑來撈取一些資本，用評獎等一些方式使自己未來就業(yè)，入黨等多一分便捷，因此為學(xué)生干部隊伍埋下了不廉潔不自律的隱患，換而言之，學(xué)生干部隊伍不正風(fēng)氣的根源在于某些同學(xué)的思想動機(jī)不純。

2.官僚主義形式主義盛行

學(xué)生干部承擔(dān)著為同學(xué)們服務(wù)的義務(wù)，同時還要協(xié)助學(xué)校老師開展相關(guān)工作。而在此過程中，一些同學(xué)往往不能擺正自己的位置，在學(xué)習(xí)生活和日常相處中，有著很強(qiáng)的形式主義，追求官僚作風(fēng)。具體體現(xiàn)為，在日常生活中，自稱領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，與同學(xué)交流時，官話、套話、空話極多。講究排場，擺架子，把服務(wù)意識變成官場意識把自己的自尊心和所謂的面子看待極重，養(yǎng)成胡亂指揮，光說不做等等惡習(xí)，造成很惡劣的影響和后果。

三、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍廉潔自律作風(fēng)建設(shè)的途徑

1.校方積極參與培養(yǎng)學(xué)生干部廉潔自律的品德

當(dāng)今社會，大學(xué)生們積極、健康、向上，主動關(guān)心國家大事，有著為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的豪情壯志。但是，隨著利己主義、個人主義風(fēng)氣盛行，少數(shù)青年大學(xué)生務(wù)實性的傾向越來越嚴(yán)重。青年大學(xué)生思想活躍，樂意接受新鮮事物，但同時他們的身體、心理、能力也還在發(fā)育階段，像一株正在成長的幼苗，易被社會上的各種不正之風(fēng)吹歪。

因此，學(xué)校作為大學(xué)生踏入社會前的“試煉塔”，更應(yīng)該積極地參與學(xué)生干部廉潔自律的培養(yǎng)。首先學(xué)校應(yīng)該加大正能量故事的宣傳，給學(xué)生一個積極的心態(tài)。其次，學(xué)校應(yīng)該建立合適的獎懲制度，讓大學(xué)生明確什么該干，什么不該干。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動建立合適的學(xué)生反饋平臺，并由學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)多加關(guān)注，加以審查。

2.幫助樹立正確的三觀

堅定不移地沿著中國特色社會主義道路走下去，以廉潔為核心內(nèi)容，以自律為輔助內(nèi)容，用鄧小平理論，"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等樹立學(xué)生正確的科學(xué)的積極的人生觀，價值觀和世界觀。同時，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高信念，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

為了形成良好的校園風(fēng)氣，不僅僅要求學(xué)生干部要廉潔自律，對于全體學(xué)生，也必須以同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，但前提是學(xué)生干部必須做好帶頭示范作用，良好校園風(fēng)氣是全體師生一起努力的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《關(guān)于高校學(xué)生干部管理的探索》

[2]摘自《人民日報（2018年10月24日05版）》

[3]劉紅凜.《從嚴(yán)治黨重在治吏--習(xí)近平從嚴(yán)治吏、建設(shè)廉潔政治思想初探》

[4]孔鈴錸.《以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)政績觀研究》

[5]湖南省長沙市委常委、市紀(jì)委書記李軍.《爭當(dāng)學(xué)法敬法守法用法表率》

作者簡介：高崧韜，1987年生，男，滿，吉林省長春市人，碩士，助理研究員，研究方向：大學(xué)生思政教育;工作單位：吉林大學(xué)紀(jì)委監(jiān)察處。王博，1987年生，男，漢，吉林省長春市人，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思政教育，高校管理;工作單位：吉林大學(xué)通信工程學(xué)院。宮夢瑩，1988年生，女，漢，吉林省長春市人，本科，講師，研究方向：大學(xué)生思政教育;工作單位：吉林大學(xué)通信工程學(xué)院。